法學(xué)教育研究雜志簡介

《法學(xué)教育研究》于2009年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《法學(xué)教育研究》雜志是一本專注于法學(xué)教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，目標(biāo)是推動法學(xué)教育的發(fā)展和改革，提升法學(xué)教育的質(zhì)量和水平。該雜志定期刊登相關(guān)領(lǐng)域的研究論文、綜述、評論和案例分析等學(xué)術(shù)文章，涵蓋廣泛的法學(xué)教育主題，如法學(xué)教學(xué)方法、課程設(shè)計、教材編寫、考試評估等。雜志聚焦于理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，旨在為法學(xué)教育工作者、研究人員和決策者提供有益的交流平臺。雜志秉承學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立中立的原則，注重學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的客觀性和深度，以促進(jìn)法學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)討論，并為學(xué)者們提供學(xué)術(shù)交流和合作的機(jī)會。

對于讀者來說，《法學(xué)教育研究》雜志是一個重要的學(xué)術(shù)資源，可以幫助他們了解最新的法學(xué)教育研究成果、掌握前沿的教學(xué)方法和教育理念，促進(jìn)自身的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)實(shí)踐。同時，該雜志也為法學(xué)教育研究者提供了一個展示自己研究成果的平臺，增加學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力。

法學(xué)教育研究期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1-3個月）

Ⅰ、論文一旦刊出，作者要承擔(dān)文章內(nèi)容及其影響的責(zé)任。有多個署名作者的文稿，第一作者是直接責(zé)任者；如果第一作者不具備承擔(dān)文責(zé)的資歷或能力，應(yīng)將其指導(dǎo)教師或課題負(fù)責(zé)人列為通訊作者，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

Ⅱ、范圍：包括但不限于法學(xué)課程設(shè)計、法學(xué)教學(xué)方法、法學(xué)教育改革、法學(xué)考試評價等各個方面。

Ⅲ、一級標(biāo)題用一、二、三、等編號，二級標(biāo)題用（一）（二）（三）等編號，三級標(biāo)題用1．2．3．等編號，四級標(biāo)題用（1）（2）（3）等編號。

Ⅳ、標(biāo)題序號按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號。根據(jù)文章具體內(nèi)容，序號可適當(dāng)減少，但不可反順序使用。

Ⅴ、表格：應(yīng)科學(xué)、明確、簡潔，具有自明性；采用“三線表”，切忌圖、表和文字?jǐn)⑹龅南嗷ブ貜?fù)，同一物理量的有效位數(shù)應(yīng)相同，阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，表序、表名采用中英文對照，標(biāo)明參數(shù)的名稱、量和單位（以比值形式表達(dá)）。

VI、來稿摘要從文章正文提煉，盡量使用原文字句，體現(xiàn)文章特色或重點(diǎn)。字?jǐn)?shù)在200字左右為宜，關(guān)鍵詞3-5個。

VII、本刊注釋均采用腳注形式，文末不列參考文獻(xiàn)。注釋序號采用1，2，3……；同一文獻(xiàn)被反復(fù)引用者，從第二次引注開始可標(biāo)為“同注某某”。

VIII、如多位作者之間用“，”隔開，不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數(shù)字，各工作單位之間連排時以分號“;”分開。

IX、基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，一般為國家或省部級基金項(xiàng)目項(xiàng)目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，中間用“；”隔開，每個項(xiàng)目須給出基金編號。

X、參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本、頁碼等情況的說明。