廣東教育·高中版雜志簡介

《廣東教育·高中版》于2005年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：44-1145/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《廣東教育·高中版》是一本專注于高中教育的雜志，旨在推動高中教育的理論研究和實踐探索。雜志致力于為高中師生提供有價值的學(xué)科教學(xué)策略、教育政策解讀、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生心理健康等方面的內(nèi)容，以提高他們的學(xué)科素養(yǎng)和能力水平。雜志的內(nèi)容豐富多樣，既有深入的理論學(xué)習(xí)，也有實踐經(jīng)驗的分享。雜志會邀請專家學(xué)者針對不同學(xué)科的教學(xué)方法進行研究，并提出實用的教學(xué)策略，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。同時，雜志還會關(guān)注教育政策的變化，對最新的教育政策進行解讀，讓高中師生了解教育政策的發(fā)展方向。雜志還注重教師的專業(yè)發(fā)展，會邀請一些教育專家和有經(jīng)驗的教師分享他們的教育理念、教學(xué)方法和專業(yè)成長經(jīng)驗，幫助教師提升自己的教學(xué)水平。同時，雜志也會關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供一些心理輔導(dǎo)的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的壓力。通過閱讀這本雜志，高中師生可以獲得更多的教育知識和教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)水平。

廣東教育·高中版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、編輯部對來稿有刪改權(quán)。不同意刪改的稿件請在稿件中聲明，編輯部保留對不同意刪改稿件進行撤換的權(quán)力。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教育教學(xué)理論、課程與教材研究、教學(xué)實踐案例、學(xué)生發(fā)展與指導(dǎo)、高考備考與指導(dǎo)、教育技術(shù)應(yīng)用等方面。

Ⅲ、題名應(yīng)直接體現(xiàn)論文的要旨，必須與論文的內(nèi)容相吻合。為方便讀者檢索，題名還應(yīng)盡可能包含論文的關(guān)鍵詞，以供二次文獻編制題錄、索引。

Ⅳ、正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了。標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）（2）”來標識。一般不宜超過4層。

Ⅴ、摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

VI、量和單位必須符合國家法定計量單位最新標準，文稿中外文字符必須區(qū)分大、小寫，正、斜體，黑、白體，上、下角標字符的位置高低應(yīng)區(qū)別明顯，容易混淆的外文字母、符號請在第一次出現(xiàn)時注明。

VII、來稿一經(jīng)采用，因人力所限一般不退稿，請作者自留底稿，文稿署名自便，但來稿請注明作者真實姓名、單位、職稱、通訊地址、郵政編碼及電話，以便聯(lián)系。

VIII、論文所引文獻的注釋必須規(guī)范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。

IX、基金項目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。

X、參考文獻，在每一文獻后加注文獻類別標號，專著標號為[M]，論文集為[C]，論文集內(nèi)文章為[A]，期刊文章為[J]，報告為[R]，博士論文和碩士論文為[D]。