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篇1

話輪這一概念是由Harvey Sacks、Emanuel Schegolff和Gail Jefferson（1974）提出的。Sacks、Schegolff和Jefferson總結(jié)了以下3條話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則：

1.如果當(dāng)前說話人選定下一位說話人，那么所選的人就有權(quán)繼續(xù)話題，而其他人無此權(quán)利；

2.如果當(dāng)前說話人沒有選定下一位說話人，會話人可以自選，但并非必須自選。如果已自選，第一位自選人就接續(xù)了話輪；

3.如果當(dāng)前說話人既沒有選定下一位說話人，會話參與者又沒有自選，那么當(dāng)前說話人可繼續(xù)（但并非必須）說下去。

在一個(gè)話輪結(jié)束的時(shí)候說話者對下一個(gè)說話輪次有三種不同的控制（何兆熊主編，2000：309～312）：

第一，說話人可以通過提名選定下一個(gè)說話人，也就同時(shí)指定了下一個(gè)說話人的話語類型。

第二，說話人指定下一位說話人說話的類型，但不指定下一個(gè)說話人。

第三，說話者既不指定下一個(gè)會話者，也不指定話語類型，完全由參加會話的其他人自選并決定說什么。

在自選時(shí)，自選人如何辨識正在說話的說話人已經(jīng)講完，他可以開始說話了呢？正如Sacks所指的，自選的說話人無法真正辨認(rèn)正在說話的人是否說完，因?yàn)椴淮嬖诮^對的話語結(jié)束處，自選的說話人所尋找的是話語的可能結(jié)束之處。聽話人判斷說話人是否達(dá)到一個(gè)“可能結(jié)束之處”時(shí)，他所依靠的不只是句法標(biāo)志，在很大程度上，他是從語義上來判斷對方的話是否到了可以告一段落的時(shí)候。除此之外，伴隨語言手段甚至“體動(dòng)（kinesics）”在輪次更迭中也有一定的作用。

總之，在會話過程中，說話的一方向聽話的一方做出各種提示來表明“可能結(jié)束之處”是否出現(xiàn)。這種提示包括句法、語義、語音、伴隨語言和“體動(dòng)”等諸多形式。

話輪是否能順利轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵在于判斷話語的結(jié)束之處，一般情況下，都是由聽話人去尋找說話人的“可能結(jié)束之處”，也就是找到非明示的暗示話語結(jié)束的“隱性結(jié)束語”。

但有的時(shí)候也會采用顯性結(jié)束語重點(diǎn)提示大家注意。如某人做長篇的報(bào)告和講演后，說“我的講話完了”“我就說到這里”等等，并不意味著提示所有聽眾接過話頭，很有可能他是提示主持人接過話輪的。這種顯性結(jié)束語不能用得過多，否則就使得表達(dá)繁冗，不夠經(jīng)濟(jì)。但我們發(fā)現(xiàn)在某些特殊的情景下，會常用這種顯性結(jié)束語來提示話語的結(jié)束，提醒其他人接過話輪。現(xiàn)場電話連線就常采用這種顯性結(jié)束語，甚至發(fā)展出一種比較形式化的結(jié)束語標(biāo)記。

二、現(xiàn)場電話連線中的一種話輪結(jié)束語標(biāo)記

下面是一則中央電視臺電話連線報(bào)道的實(shí)錄。

有關(guān)中國漁船被撞、被非法扣留的消息，我們還是現(xiàn)在馬上來連線一下本臺駐日本東京的記者李衛(wèi)兵。

1

水均益：衛(wèi)兵，您好。

李衛(wèi)兵（本臺駐東京站記者）：你好，水均益。

2

水均益：有關(guān)這次被非法扣留的中國船長再拘留十天這樣一個(gè)消息，具體的一些情況給我們再介紹一下。

李衛(wèi)兵：好的。據(jù)日本媒體報(bào)道，日本沖繩那霸地方檢察廳石垣支部今天向當(dāng)?shù)胤ㄔ荷暾垼运^涉嫌妨礙執(zhí)行公務(wù)為由，拘留中國漁船的船長詹其雄。石垣地方簡易法院，當(dāng)天也是批準(zhǔn)了檢方拘留詹其雄10天至19天。

另外，日本海上保安廳石垣海上保安部，也同時(shí)在向漁船上的其他14名中國船員進(jìn)行調(diào)查詢問。從目前媒體公開的照片來看，中國船員的身體狀況和精神狀態(tài)還算良好，但他們目前只能留在船上，不能上岸活動(dòng)，目前最新的情況就是這樣，水均益。

3

水均益：還有一個(gè)情況想請你再給介紹一下。因?yàn)閯偛盼覀冊谡掌弦部吹剑裉煨氯A社的記者拍了一些咱們的船員在船上，處在被扣留這樣一個(gè)狀態(tài)。具體的情況，他們現(xiàn)在的狀況，包括身體健康，特別是我很關(guān)心的是，他們現(xiàn)在可以和外界交流嗎？

李衛(wèi)兵：由于我們使館探望船員的工作人員已經(jīng)不在船上，目前我們對于船上具體的情況現(xiàn)在還不得而知。但是從目前媒體公布的照片來看，船員的身體狀況看來還是不錯(cuò)，他們可以走到甲板上去向外面張望，互相之間還有一些交流、聊天，精神狀態(tài)還是不錯(cuò)的。但是唯一一點(diǎn)就是，他們現(xiàn)在由于只能是留在船上，如果一旦上岸以后就會被算作是非法入境，所以他們是不能上岸活動(dòng)的。大概情況就是這樣，水均益。

4

水均益：好的，非常感謝李衛(wèi)兵。

我們演播室有兩位特約評論員，宋曉軍和葉海林先生。

關(guān)于這樣一個(gè)最新的消息，兩位怎么看？之前因?yàn)橹袊矫嬉恢睆?qiáng)烈要求，日本方面要立即、無條件地放人、放船。而且在此之前已經(jīng)有媒體在預(yù)測，根據(jù)日本的相關(guān)法律，所謂它的扣留理由，對于船長的羈押到北京時(shí)間今天凌晨一點(diǎn)鐘必須要有一個(gè)說法。果不其然，也就在一個(gè)小時(shí)之前有了一個(gè)說法，但這個(gè)說法是再扣留十天。怎么看這個(gè)事，葉先生？

（《關(guān)注中國漁船被扣事件最新進(jìn)展》，中央電視臺《環(huán)球連線》2010.9.11）

以上對話共有3組相鄰語對、一個(gè)結(jié)束語。第一組相鄰語對是互相打招呼。第二組相鄰語對第一部分的結(jié)束語“具體的一些情況給我們再介紹一下”是隱性的，但在語義上則是比較明顯提示話輪的結(jié)束，語法上也作了提示。第二組第二部分記者不但在語義上和語法上均有提示話語結(jié)束，還帶上了一個(gè)顯性的結(jié)束標(biāo)記，即直接說出主持人的名字，這種直接說出主持人的名字與“提名選定下一位說話人”還不一樣，因?yàn)樵搶υ捴?，只有兩個(gè)參與人。該顯性標(biāo)志主要是提示話語的結(jié)束及提醒下一說話人接過話輪。第三組相鄰語對與第二組類似。

在結(jié)束語后，還有一段主持人與兩位特約評論員的對話。主持人以“怎么看這個(gè)事，葉先生？”結(jié)束，就屬于說話人對說話輪次的三種控制中的第一種，即“說話人可以通過提名選定下一個(gè)說話人，也就同時(shí)指定了下一個(gè)說話人的話語類型”。

這種在現(xiàn)場電話連線中采用顯性話語結(jié)束語來明示話輪轉(zhuǎn)換的形式近年來有增多的趨勢。又如，鳳凰衛(wèi)視11月29日《鳳凰全球連線》關(guān)于朝鮮半島危機(jī)的報(bào)道中，一次新聞采訪了多路記者，但他們都有類似的結(jié)束語標(biāo)記。主持人盧琛采訪了三路記者，一路是新華社駐平壤記者趙展，一路是在延坪島采訪的記者魏穎茵，還有一路是在駐日本記者宋看看。我們把三路記者報(bào)道的最后一句話抄錄如下：

趙展：評論表示，美韓企圖以舉行包括航母在內(nèi)的聯(lián)合軍演對朝鮮施加壓力，嚇倒朝鮮，是打錯(cuò)了算盤，朝鮮希望和平，但也絕不害怕戰(zhàn)爭，主持人。

魏穎茵：因?yàn)樗麄兿嘈乓猿r目前的經(jīng)濟(jì)情況以及國力，還有他們?nèi)嗣竦囊庵?，都不允許發(fā)生全面的戰(zhàn)爭，所以只是騷擾而已，以上就是在韓國采集到最新的情況，盧琛。

宋看看：但是在12月份的時(shí)候，美國、日本和韓國會有一次外長會議，在那個(gè)時(shí)候，有可能會得出一個(gè)結(jié)論出來，盧琛。

這種現(xiàn)場電話連線的場合使用顯性結(jié)束語標(biāo)記是隨著“電話連線”這樣一種新聞報(bào)道形式增多而多起來的。這種結(jié)束語標(biāo)記可以附加在顯性結(jié)束語后面，也可以和顯性結(jié)束語分開使用，有的時(shí)候只使用顯性結(jié)束語，有的時(shí)候只使用結(jié)束語標(biāo)記。在一般場合的交談中，多使用隱性話語結(jié)束語，有的時(shí)候使用顯性結(jié)束語，但很少使用直呼其名的顯性結(jié)束語標(biāo)記。但在電話連線的新聞報(bào)道中，比較多地使用顯性結(jié)束語，直呼記者或主持人姓名的顯性標(biāo)記的使用更是不成比例的增加了。在這類場合，甚至可以直接使用顯性結(jié)束語標(biāo)記，不使用結(jié)束語。由此可見顯性結(jié)束語標(biāo)記更加程式化、形式化。

三、顯性話輪結(jié)束標(biāo)記的使用規(guī)律

這種顯性話輪結(jié)束語標(biāo)記的使用具有非強(qiáng)制性，并不是所有的電話連線都是必須要以這種方式結(jié)束話輪，比如國內(nèi)電話連線某一專家關(guān)于某事件的看法時(shí)，一般都是跟平常的對話一樣進(jìn)行話輪轉(zhuǎn)換。

顯性話輪結(jié)束語標(biāo)記的使用還具有場合性。在比較嘈雜的場合進(jìn)行電話連線時(shí)，一般會頻繁使用。如：在2008年奧運(yùn)會現(xiàn)場采訪、洪水地震災(zāi)害現(xiàn)場電話連線時(shí)使用較為頻繁，電話連線國際大事（如戰(zhàn)爭）時(shí)，顯性話輪結(jié)束語標(biāo)記也很常見。

這種話輪結(jié)束語標(biāo)記的使用還具有職業(yè)性的特點(diǎn)。一般來說，現(xiàn)場連線時(shí)，記者比一般的專家更習(xí)慣使用這種顯性結(jié)束語標(biāo)記。由于電話連線這種新聞形式是由國外傳入，因而國外的電話連線使用這種形式更為常見，似乎成了一個(gè)定式。香港、臺灣進(jìn)行電話連線新聞報(bào)道時(shí)使用也比大陸的媒體頻繁。

雖然這種顯性的話輪結(jié)束語標(biāo)記不是強(qiáng)制的，但也不是隨意的，它具有明顯的傾向，即越是在嘈雜的場合進(jìn)行現(xiàn)場電話連線報(bào)道越是需要使用顯性結(jié)束語標(biāo)記，越是非常遠(yuǎn)距離的電話連線越是需要顯性結(jié)束語標(biāo)記，越是專業(yè)性人士越是傾向于使用顯性結(jié)束語標(biāo)記。

總而言之，是否使用顯性話輪結(jié)束語標(biāo)記主要由一個(gè)原則支配，那就是需要原則。在嘈雜的場合進(jìn)行電話連線報(bào)道時(shí)，一般的隱性話輪結(jié)束語不容易聽清楚，不容易判斷，可能造成主持人和記者對話輪的“可能結(jié)束之處”判斷失誤而造成大量的搶說話的重疊現(xiàn)象或冷場。國際連線等長距離電話連線時(shí)，由于聲音傳遞慢，傳遞過程需要時(shí)間，即有個(gè)看似短暫的停頓時(shí)間，這樣主持人和記者都有可能判斷為“可能的結(jié)束之處”，為了避免對方的“誤判” ，話輪結(jié)束時(shí)采用更為顯性的話語結(jié)束語是可取的。因而，在這些特定的情境下，使用顯性話輪結(jié)束語標(biāo)記是使交流得以順暢進(jìn)行的有效手段。

雖然從某種程度上來看，每次話輪結(jié)束都要使用明示的詞匯手段提醒聽話人話輪結(jié)束是非常不經(jīng)濟(jì)的（經(jīng)濟(jì)原則和象似原則的互動(dòng)是語言發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，?jīng)濟(jì)原則在語言發(fā)展中起著非常大的作用），但是我們的語言不是為了經(jīng)濟(jì)而經(jīng)濟(jì)，主要還是為了交際的可能和交流的順暢。因而為了更加順暢地交際，犧牲一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)性是值得的。

篇2

【關(guān)鍵詞】保險(xiǎn)；廉潔從業(yè)；文化建設(shè)

廉潔，《辭海》解釋為清廉、潔白，與“貪污”相對，用通俗的話說，廉潔就是不貪得、不妄取，不接受不應(yīng)當(dāng)接受的財(cái)物，不受世俗丑行的污染。廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范是風(fēng)險(xiǎn)管理和質(zhì)量管理在保險(xiǎn)公司反腐敗懲防體系中的具體體現(xiàn)，是公司開展反腐倡廉建設(shè)的新趨勢、新途徑。

1.加強(qiáng)廉潔從業(yè)文化建設(shè)的必要性

廉潔文化建設(shè)是夯實(shí)反腐倡廉的思想基礎(chǔ)。目前，保險(xiǎn)公司正處于大發(fā)展時(shí)期，這給反腐倡廉工作也提出了新的更高要求。通過企業(yè)廉潔文化的宣傳、教育、引導(dǎo)和熏陶，可以促使各級領(lǐng)導(dǎo)、員工行為自律，也可以幫助員工牢固樹立遵章守紀(jì)、廉潔從業(yè)的思想意識，培養(yǎng)高尚的思想品德、職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)、員工都把公司中存在的腐敗貪污行為視為害人利已危害公司生存發(fā)展的鼠疫加予鏟除，形成“廉榮腐恥”的良好氛圍和環(huán)境。

2.廉潔從業(yè)文化建設(shè)核心理念

廉潔理念是人們對待利益問題上的價(jià)值取向和做人做事的基本準(zhǔn)則。鑒于人保壽險(xiǎn)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，建議廉潔從業(yè)文化建設(shè)的核心理念為：陽光從業(yè)、清白做人。

陽光從業(yè)：公司各崗位的從業(yè)人員，特別是掌握一定權(quán)力的管理人員，要光明磊落，公平公正，緊緊圍繞公司的經(jīng)營目標(biāo)，實(shí)行陽光決策、陽光工程、陽光采購、陽光監(jiān)督。

清白做人：公司各崗位的從業(yè)人員，特別是掌握一定權(quán)力的管理人員，做人要清白、正直、誠實(shí)，達(dá)到心靈的潔凈，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。

3.當(dāng)前公司發(fā)展中面臨的主要廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

在實(shí)際工作中根據(jù)各類腐敗問題產(chǎn)生的誘因，可將廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分為思想道德風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)和關(guān)鍵領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。通過界定和劃分這四類廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，可在日常工作和生活中準(zhǔn)確查找各種風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并制定針對性防范措施。

（1）思想道德風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為對廉潔從業(yè)的認(rèn)識不夠深刻，廉潔意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)不扎實(shí)；對公司文化的認(rèn)同感還需要進(jìn)一步提高，不能將個(gè)人命運(yùn)與公司發(fā)展聯(lián)系在一起，缺乏敢于負(fù)責(zé)和積極進(jìn)取精神。

（2）制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為一些制度內(nèi)容與公司發(fā)展不相適應(yīng)，缺乏及時(shí)、必要的補(bǔ)充、修訂和完善；一些制度只有原則性要求，缺乏實(shí)際操作性，監(jiān)督制約作用不強(qiáng)；有些制度盡管很健全，但在制度的落實(shí)和執(zhí)行力上存在明顯不足。

（3）崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為利用崗位的便利條件，接受一些單位和個(gè)人的賄賂和好處；不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不按照制度和規(guī)定辦事，喪失原則性和警惕性，給公司利益帶來損失。

（4）關(guān)鍵領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為利用工作關(guān)系，向一些有利可圖的保戶泄露有關(guān)信息，影響承保、理賠工作；在公司物資采購、工程施工等經(jīng)營活動(dòng)中，、謀取私利。

4.廉潔從業(yè)文化建設(shè)的主要思路

4.1建立健全反腐倡廉領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制，加強(qiáng)對廉潔從業(yè)文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)對于公司而言，首先是要高度重視廉潔文化建設(shè)，將廉潔文化建設(shè)納入公司的總體發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于反腐倡廉工作的各項(xiàng)決策部署，把廉潔文化建設(shè)作為搞好經(jīng)營管理、促進(jìn)公司發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)要真正擔(dān)負(fù)起本公司黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任，把廉潔文化建設(shè)納入“一崗雙責(zé)”責(zé)任范圍，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，對責(zé)任范圍內(nèi)的有關(guān)人員嚴(yán)格要求。其次，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行職責(zé)，協(xié)助黨委加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，搞好責(zé)任分解，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格考核，加大責(zé)任追究力度，把反腐倡廉各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有力促進(jìn)各項(xiàng)工作全面和深入開展，促使公司廉潔文化建設(shè)走上規(guī)范化和制度化的軌道。

4.2領(lǐng)導(dǎo)干部率先廉潔

發(fā)揮及創(chuàng)新保險(xiǎn)社會管理功能，做好合規(guī)經(jīng)營和防范風(fēng)險(xiǎn)工作，一定要從推動(dòng)公司各級領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律抓起。一是要思想上要廉潔。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)，要從思想上抓起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是要作風(fēng)上要廉潔。做人要正派，工作中要公平、公正、公道，尤其是在遇到誘惑、面臨困難時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要堅(jiān)韌不拔、能夠把握正確方向。三要做事要勤奮。倡導(dǎo)艱苦奮斗，領(lǐng)導(dǎo)干部要把更多的精力集中到干好工作上來，克服講排場、要面子、耍威風(fēng)等庸俗的攀比心態(tài)，堅(jiān)持戒奢以儉、厲行節(jié)約。四要紀(jì)律上要廉潔。作為保險(xiǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)干部，要強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)的各項(xiàng)制度和有關(guān)規(guī)定，用嚴(yán)格的紀(jì)律和制度規(guī)范行為。

4.3創(chuàng)新廉潔從業(yè)教育模式

要充分總結(jié)公司黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際，不斷創(chuàng)新廉潔從業(yè)教育模式，促進(jìn)建立科學(xué)的廉潔從業(yè)教育體系，逐步完善廉潔從業(yè)教育長效機(jī)制。

（1）廉潔學(xué)習(xí)制度化。深化廉潔從業(yè)教育學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，把“學(xué)廉文”納入各級領(lǐng)導(dǎo)班子和職工學(xué)習(xí)的規(guī)定內(nèi)容，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全覆蓋。不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入開展宗旨意識、職業(yè)道德、紀(jì)律法規(guī)教育；細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合巡視、調(diào)研、合規(guī)檢查到基層督導(dǎo)檢查學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)格考核。

（2）廉潔提醒常態(tài)化。向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)放《廉潔自律提示函》，春節(jié)、元旦、中秋、國慶等節(jié)日期間發(fā)送廉潔短信，對新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行廉潔談話，建立“定期提醒、節(jié)日提醒、有事提醒、家庭提醒”的常態(tài)化提醒教育模式，促進(jìn)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從外部提醒到自我提醒的思想轉(zhuǎn)化。

（3）集中教育定期化。各級公司每年至少四次集中教育。一要開展廉政黨課，解讀國家、保監(jiān)會和公司制定的廉潔從業(yè)規(guī)定；二要作廉潔事跡報(bào)告，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用；三要觀看廉潔教育視頻，進(jìn)行生動(dòng)的腐敗案例警示教育；四要盡可能組織廉潔問卷競賽，讓廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對廉潔從業(yè)法律法規(guī)爛熟于心，自覺約束自身行為。

（4）主題教育特色化。保持反腐倡廉宣傳教育的新穎性，確定不同的主題，廣泛地開展反腐倡廉教育開展“踐行《廉政準(zhǔn)則》，當(dāng)好勤廉表率”、“勤廉從業(yè)、正氣興司”等系列教育實(shí)踐活動(dòng)，通過廉潔從業(yè)牌板展、廉潔征文、廉潔學(xué)習(xí)心得體會、廉潔知識答題競賽等形式，不斷把教育活動(dòng)引向深入，引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)宗旨觀念和責(zé)任意識，營造勤廉從業(yè)、風(fēng)清氣正的良好氛圍。

（5）重點(diǎn)教育動(dòng)態(tài)化。圍繞重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部和“人、財(cái)、物三管人員”責(zé)任意識和廉潔風(fēng)險(xiǎn)意識的教育，加強(qiáng)廉潔理念的宣傳和灌輸，不斷夯實(shí)廉潔從業(yè)的思想道德基礎(chǔ)。

（6）與實(shí)際緊密結(jié)合。一是在教育對象上，堅(jiān)持重點(diǎn)教育與普遍教育相結(jié)合，擴(kuò)大教育的廣泛性。二是在教育內(nèi)容上，堅(jiān)持正面教育與反面警示教育相結(jié)合，突出教育的針對性。三是在教育手段上，堅(jiān)持黨紀(jì)政紀(jì)教育與人性化教育相結(jié)合，提高教育實(shí)效性。四是在教育方式上，堅(jiān)持廉潔教育與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，增強(qiáng)教育的預(yù)防性。

4.4完善制度強(qiáng)化監(jiān)督

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，思想教育固然重要，但如果沒有與公司發(fā)展水平相適應(yīng)的科學(xué)規(guī)范的管理制度及監(jiān)督機(jī)制做保障，就無法從根源上確保廉潔從業(yè)理念落實(shí)于工作實(shí)踐。

（1）建立完善干部員工績效考評機(jī)制。按照逐級管理的原則定期對干部員工的工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作質(zhì)量等進(jìn)行評估和考核，考核結(jié)果向本人進(jìn)行反饋，將錯(cuò)誤苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

篇3

關(guān)于在化學(xué)解題中轉(zhuǎn)換思維訓(xùn)練的建議思維能力是中學(xué)化學(xué)教學(xué)要求的各種能力的核心。在化學(xué)解題中，如果能巧妙地改變學(xué)生的思維走勢，如果能根據(jù)題給的信息，科學(xué)合理的轉(zhuǎn)換（包括變換、代換）思維能力，就能使解題過程簡捷明了，達(dá)到化繁為簡、化難為易、巧解速解的目的，就能變片面思維為發(fā)散思維、變機(jī)械被動(dòng)的學(xué)習(xí)為靈活生動(dòng)的學(xué)習(xí)。

變換思維的方式一般有如下幾種：

一、應(yīng)用等量代換巧解。

【例1】化合物(1)AB中含B36.36%，化合物(2)BC4中含50%，(3)則化合物ABC4中含B為()（A）12.64%（B）14.09%（C）19.65%（D）21.1%解析：此題乍看，似乎無從入手，甚感困惑。若據(jù)題意運(yùn)用等量代換的方法來解，則十分簡潔明了。將原題分為三個(gè)層次。由(1)得AB式量＝B/0.3636，由(2)得B＝2C，在ABC4中，B%＝B/AB+2×2C×100%＝B/AB+2B×100%＝21.1％。

此解中，關(guān)鍵是用B作過渡橋梁。答案為ABC4。

二、應(yīng)用聯(lián)想轉(zhuǎn)換巧解。

【例2】元素A、B可形成化合物X、Y，其質(zhì)量組成為：X中A占23/31，Y中B占16/39。已知Y的最簡式為AB，則X的最簡式為()（A）AB2（B）A2B（C）A3B2（D）A4B3解析：已知Y的最簡式為AB，B占16/39，則A占23/39，若設(shè)AB式量為39（第一次轉(zhuǎn)換），則A/B＝23/16，聯(lián)想到23為Na，16為0（一般向具體轉(zhuǎn)換，第二次轉(zhuǎn)換），則最簡式為N20。分子式為Na2O2。同理，設(shè)X的式量為31，A為23，B為31-23＝8，得NaO1/2，即Na2O,X為A2B,選(B)（由具體向一般轉(zhuǎn)換）。這里進(jìn)行了三次思維轉(zhuǎn)換，靈活巧妙。

篇4

北齊的“代面”當(dāng)為假面之始?！杜f唐書•音樂志》有云：“代面出于北齊，蘭陵王長恭，才武而面美，常著假面以對敵”。唐朝因而創(chuàng)作“蘭陵王破陣樂”，舞者皆戴面具，角色完備，此為學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為是面具的開端。事實(shí)上，臉譜形成由來極早而過程極長，遠(yuǎn)古時(shí)代的原始人，由于渴望獲得神靈的無限威力和野獸的強(qiáng)大體力，常會扮演神靈和野獸的動(dòng)作、聲音與形貌，又從獸頭加以發(fā)展成為了頭飾種的仿生面具，后又為涂面化妝以表示對大自然的依附崇拜，借以克服恐懼、征服自然，最終成為了臉譜的起源。其實(shí)戲劇臉譜最早的用色，就是采用黑白色，另加入鮮艷的紅色，三色不僅構(gòu)成明度對比，也是色相對比，醒目搶眼，構(gòu)圖畫法簡單明確。后來隨著朝代演變，從宋代潔面與花面的兩種基本類型，至元代雜劇臉譜中以簡單涂抹凈、丑角色的成熟期，直到明代的戲曲表演各類角色的分工已經(jīng)更為精細(xì)，各大劇種逐步有了規(guī)范化臉譜。到了清乾隆以后，隨著各地民間戲曲的蓬勃發(fā)展，尤其是京劇的興起，曲目日益增多，劇種更是豐富多樣、五彩繽紛，臉譜也逐漸趨于成型?，F(xiàn)代京劇始于“五四”運(yùn)動(dòng)，隨著戲劇的社會地位為更多的人們所重視和逐漸提升，京劇表演技藝得到了進(jìn)一步的升華。這不僅表現(xiàn)在京劇表演人才輩出，同時(shí)也表現(xiàn)在表演藝術(shù)更加豐富，更臻精巧；特別是隨著表演技藝的全面提高，出現(xiàn)了表演藝術(shù)流派的空前繁榮。而作為京劇的一種重要的表達(dá)元素，臉譜也得到了長足的發(fā)展。

二、臉譜在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

在時(shí)尚界的流行風(fēng)潮中，從上世紀(jì)末開始，興起一股汲取傳統(tǒng)民俗藝術(shù)作為創(chuàng)作元素的潮流。在各式各樣的“中國風(fēng)”中，傳統(tǒng)文化元素不但吸引眾人的目光，成為話題中的焦點(diǎn)；同時(shí)，在融合了現(xiàn)代美學(xué)與傳統(tǒng)技藝之后，變得多彩多姿。而在諸多中國傳統(tǒng)色彩造型元素中，勾繪精美、色彩鮮明的京劇臉譜的造形變化，也開始普遍地作為日常生活用品的設(shè)計(jì)元素而頻繁“亮相”。值得一提的是中國京劇于2010年11月經(jīng)聯(lián)合國教科文組織審議通過引入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄”后，再次掀起了京劇臉譜風(fēng)行的熱潮。像是生活中的衣、食、住、行與其它時(shí)尚配飾用品，更是少不了源自京劇臉譜的創(chuàng)作靈感，這些表情豐富五彩繽紛的臉譜藝術(shù)，隨之紛紛地多樣化呈現(xiàn)在現(xiàn)代新時(shí)尚商品中。如服裝設(shè)計(jì)中的京劇臉譜圖樣，北京奧運(yùn)期間Pu-ma的專柜臉譜設(shè)計(jì)，飲食文化中的京劇臉譜（如俏江南等餐飲企業(yè)形象設(shè)計(jì)）等等，可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

三、京劇臉譜時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢

京劇是我國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的瑰寶，長期以來融合中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)之長，其具有國際觀，為中外人士所熱愛。世界著名的男高音歌唱家帕瓦羅蒂，就曾讓京劇演員給他畫過一代梟雄楚霸王項(xiàng)羽的臉譜。尤此可見，臉譜元素設(shè)計(jì)的運(yùn)用在未來必將具有國際化和創(chuàng)新型的重要特征。在傳統(tǒng)文化設(shè)計(jì)不斷向前發(fā)展的今天，京劇臉譜時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)有以下發(fā)展趨勢：

1、京劇臉譜所衍生現(xiàn)代文化創(chuàng)意商品必須要能兼具“文化的深度”和”創(chuàng)意的廣度”，相較于其它的文化商品，京劇臉譜擁有得天獨(dú)厚的傳統(tǒng)文化價(jià)值，其所包含的文化性、藝術(shù)性以及教育性，就非常值得持續(xù)研發(fā)，進(jìn)而成為現(xiàn)代文化創(chuàng)意商品的最佳代言。

2、由上述介紹衣、食、住、行及其它配飾品之生活領(lǐng)域外，更可進(jìn)一步擴(kuò)大探究其戲曲劇目本身的故事元素如《西游記》、《封神榜》《寶蓮燈》等，通過插畫書、繪本、漫畫書、動(dòng)漫、電影、電子游戲或是多媒體來呈現(xiàn)，進(jìn)而衍生為系列化的相關(guān)文藝時(shí)尚商品，相互融合并豐富現(xiàn)代人的生活價(jià)值。

3、提高京劇臉譜所蘊(yùn)含的時(shí)尚商品附加價(jià)值，且應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)者對商品本身的心靈認(rèn)知與感受，如告知消費(fèi)者商品的故事性背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等。借以提升消費(fèi)者對時(shí)尚商品與京劇臉譜的代入感與興趣。

4、現(xiàn)在市場上以京劇臉譜作為時(shí)尚商品的設(shè)計(jì)實(shí)例中，仍有不少停滯在單純“借鑒”的既定復(fù)制階段，這是極不可取的。我們應(yīng)以創(chuàng)新型的“轉(zhuǎn)化”來表現(xiàn)設(shè)計(jì)，跳出窠臼，融入現(xiàn)代時(shí)尚美學(xué)等新觀點(diǎn)，發(fā)展更多元的想象空間。

篇5

摘要：在分析目前中國大陸食品供應(yīng)鏈運(yùn)作的現(xiàn)狀、存在的瓶頸制約因素和現(xiàn)實(shí)問題的基礎(chǔ)上，從構(gòu)筑和完善食品供應(yīng)鏈高效運(yùn)作的基礎(chǔ)平臺、改進(jìn)食品供應(yīng)鏈的內(nèi)部運(yùn)作方式等方面探索突破瓶頸和解決問題的途徑，有針對性地提出了相關(guān)改進(jìn)措施和因應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：食品供應(yīng)鏈；瓶頸制約；因應(yīng)對策

一、引言

改革開放以來，黨和國家高度重視我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展問題，始終把農(nóng)業(yè)發(fā)展放在首要地位，對“三農(nóng)”問題給予了極大的關(guān)注。通過解放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，極大地促進(jìn)了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，比較好地解決了人民的吃飯、穿衣等生活問題，廣大人民群眾的收入水平和生活水平也得以迅速提高，在解決了溫飽問題的基礎(chǔ)上，較快地實(shí)現(xiàn)了小康的目標(biāo)。與此同時(shí)，人們的食物消費(fèi)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化，相繼提出了多品種、少數(shù)量、無污染的要求，但我國食品行業(yè)現(xiàn)有的軟硬件條件還遠(yuǎn)不能適應(yīng)消費(fèi)者“多品種、少數(shù)量、保安全”的新型消費(fèi)模式。再從我國食品供應(yīng)鏈的整體運(yùn)行質(zhì)量和水平來看，問題更多，也更加復(fù)雜，由于食品供應(yīng)鏈的總體設(shè)計(jì)不合理，鏈上組織和機(jī)構(gòu)之間相互脫節(jié)，缺少配合，難以協(xié)同運(yùn)作，從而導(dǎo)致我國食品供應(yīng)鏈的實(shí)際運(yùn)行不但存在成本高、效率低的問題，而且對食品安全的防范、監(jiān)控和保障能力極其低下。據(jù)美國埃森哲咨詢公司不久前公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，由于我國食品供應(yīng)鏈存在大量問題，致使全國每年有總值不低于七百五十億美元的食品在供應(yīng)鏈的物流運(yùn)送過程中腐爛變質(zhì)，有些國內(nèi)外學(xué)者甚至估計(jì)這一損失可能在一千億美元左右。像新鮮蔬果、乳制品、肉類和水產(chǎn)品等容易腐爛變質(zhì)的食品，其售價(jià)中大約有七成是用來補(bǔ)貼物流供應(yīng)鏈過程中貨損的支出。在剛剛過去的兩年里，頻頻閃亮的國內(nèi)食品安全紅燈，無情的折射出我國食品行業(yè)表面繁榮背后難以掩飾其的悲哀，從蘇丹紅、孔雀石綠到奪命小果凍、回收奶早產(chǎn)奶，再到福壽螺、瘦肉精和多寶魚，這些觸目驚心的食品安全事件，無一不與食品供應(yīng)鏈的無序性、脆弱性有關(guān)，尤其是一再引發(fā)消費(fèi)者恐慌的蘇丹紅事件，更是集中反映了我國食品供應(yīng)鏈的問題[1]，也使我國消費(fèi)者對食品行業(yè)的發(fā)展失去了應(yīng)有信心和忠誠度。據(jù)調(diào)查，在許多大中城市，食品已成為消費(fèi)者眼下最不放心的商品，消費(fèi)者對食物類商品的不信任率高達(dá)65%以上，他們一方面處于失望與無奈的掙扎之中，一方面又熱切地期盼著擁有一個(gè)安全衛(wèi)生的食品消費(fèi)環(huán)境。就連食品專家也不得不面對“吃”的難題，深為吃的問題所困。如今果蔬專家不敢吃水果蔬菜，畜牧專家不敢吃肉食禽蛋，水產(chǎn)專家不敢吃龜蟹魚蝦，已是一個(gè)無法回避的事實(shí)[2]。

二、影響我國食品供應(yīng)鏈有效運(yùn)作的主要瓶頸因素

（一）交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后

盡管我國的公路、鐵路、內(nèi)河航運(yùn)和遠(yuǎn)洋運(yùn)輸航線建設(shè)速度和營運(yùn)里程逐年增長，取得了舉世矚目的成績。但由于交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)長期欠賬，積重難返，目前全國布局合理、功能完善、方便快捷的道路交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)尚未形成，專門用于食品運(yùn)輸?shù)墓?、鐵路、航空及水上常年性運(yùn)輸通道更是無從談起。尤其是內(nèi)地的一些地區(qū)交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后，建設(shè)規(guī)劃不到位，資金投入不落實(shí)，交通設(shè)施建設(shè)欠賬較多。還有不少地方的交通運(yùn)輸布局長期不合理，建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展的需要，致使食品供應(yīng)鏈物流阻塞時(shí)有發(fā)生，甚至使食品供應(yīng)鏈頻繁出現(xiàn)斷鏈現(xiàn)象。

（二）港口冷藏設(shè)備和冷藏倉儲設(shè)施嚴(yán)重不足

作為特殊商品的食品對防腐、保鮮、安全等有著較高的要求，因此，食品供應(yīng)鏈從某種意義上說就是冷凍冷藏鏈、保鮮鏈和食物安全鏈[3]。但由于我國目前的港口冷藏設(shè)備和冷藏倉儲基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足且發(fā)展滯后，無法形成真正意義上的冷凍冷藏食品供應(yīng)鏈?，F(xiàn)實(shí)中所謂的食品供應(yīng)鏈，充其量不過是一般商品供應(yīng)鏈的簡單延伸而已，根本無法適應(yīng)食品安全呼聲日高及食品貿(mào)易國際化的要求。一位國際食品冷藏物流供應(yīng)鏈發(fā)展商曾不無感慨地坦承，由于在中國港口難以找到合適的冷庫和其它專用食品倉儲設(shè)備，他的公司在過去的20多年里不得不把冷凍食品中的85%運(yùn)送到香港或一些東南亞港口，然后再把冷凍食品分期分批轉(zhuǎn)運(yùn)出口到中國大陸，只有15%的冷藏食品直接運(yùn)到港口冷藏設(shè)備和冷藏倉儲基礎(chǔ)設(shè)施條件相對較好的上海，大連等港口。由此可見，目前我國的食品冷凍冷藏供應(yīng)鏈還存在很多問題和不足，亟待迅速提升和不斷完善。

（三）食品冷藏運(yùn)輸專用車輛投運(yùn)率極其低下

從目前我國易腐保鮮食品的裝卸搬運(yùn)上看，無論是裝船卸船，還是裝車卸車，大多都是在露天作業(yè)，而不是按照ISO9001：2000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或安全食品供應(yīng)鏈標(biāo)準(zhǔn)ISO22000：2005等國際食品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)的要求，在冷庫和保溫場所操作，也無法達(dá)到HACCP的食品安全危害控制要求。此外，在我國現(xiàn)有的公路食品運(yùn)輸總量中，易腐保鮮食品的冷藏運(yùn)輸率大約只有20%左右，其余80%左右的果蔬、禽蛋、肉食、水產(chǎn)品大多是用普通箱式貨車運(yùn)輸，甚至直接用普通卡車運(yùn)輸。由于我國食品運(yùn)輸采用公路冷藏運(yùn)輸?shù)谋壤^低，因此食品損耗高、效率低問題一直沒得到很好的解決，整個(gè)物流費(fèi)用占食品零售價(jià)格的70%多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“食品物流成本最高不能超過食品總成本的50%”的國際標(biāo)準(zhǔn)，極大地削弱了我國食品在國際市場上的競爭力。

（四）食品供應(yīng)鏈的現(xiàn)代化信息技術(shù)平臺尚未形成

盡管我國食品行業(yè)近年來在制造過程機(jī)械化、倉儲管理自動(dòng)化以及產(chǎn)品品牌推廣、物流配送和食品安全控制等方面已取得了不俗的成績，但時(shí)至今日，現(xiàn)代物流信息技術(shù)和設(shè)施在食品供應(yīng)鏈物流中的應(yīng)用仍很不充分，信息化水平較低，尤其是能反映物流現(xiàn)代化水平的物流信息技術(shù)和裝備設(shè)施，如BC、FM、RFID、GPS、GIS、EDI、CRM、VMI、QR、ECR、JMI、CPFR、SCOR技術(shù)，以及農(nóng)產(chǎn)品食品保鮮技術(shù)、低溫制冷技術(shù)、冷鏈設(shè)計(jì)技術(shù)、智能化倉儲和配送技術(shù)與裝備等在食品物流供應(yīng)鏈中的應(yīng)用普及程度比較低，從而嚴(yán)重影響了我國食品供應(yīng)鏈的總體運(yùn)作水平和運(yùn)作效率，延緩了我國食品供應(yīng)鏈與國際接軌的程度和速度。由于食品供應(yīng)鏈的信息化水平低，致使食品供應(yīng)鏈上的信息阻塞，不夠透明和暢通，供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)時(shí)常脫鉤，從而造成食品在運(yùn)輸途中發(fā)生無謂耽擱，大大增加了食品的安全風(fēng)險(xiǎn)。國外的實(shí)踐業(yè)已證明，食品供應(yīng)鏈的高效運(yùn)作離不開供應(yīng)鏈上各成員單位的精誠合作，因此食品流通領(lǐng)域的核心競爭早已從產(chǎn)品、資金、網(wǎng)點(diǎn)布局、品牌宣傳的競爭，發(fā)展到自動(dòng)化技術(shù)、科學(xué)物流配送、人性化服務(wù)的供應(yīng)鏈競爭，即以現(xiàn)代化、信息化為手段的提高周轉(zhuǎn)率、加快市場響應(yīng)速度、降低安全風(fēng)險(xiǎn)和嚴(yán)格成本控制的信息化大戰(zhàn)。但遺憾的是，目前國內(nèi)在針對食品流通行業(yè)特點(diǎn)，如品種繁多，單據(jù)格式復(fù)雜并日趨規(guī)范，客戶結(jié)算煩瑣，保質(zhì)期管理嚴(yán)格，多單位結(jié)算、多幣種換算，操作要求簡單快速等特點(diǎn)，引進(jìn)或開發(fā)科學(xué)實(shí)用的食品供應(yīng)鏈信息管理軟件，以便為食品供應(yīng)鏈管理和信息化診斷分析提供解決方案方面還非常薄弱，無法為決策者監(jiān)控食品供應(yīng)鏈的安全危害和關(guān)健控制點(diǎn)，及時(shí)解決供應(yīng)鏈運(yùn)作過程中的具體問題提供強(qiáng)有力的信息保障。

（五）食品供應(yīng)鏈自身存在的內(nèi)部瓶頸制約

我國的食品供應(yīng)鏈先天不足，長期以來一直存在著不少自身問題。如忽視市場預(yù)測或預(yù)測不準(zhǔn)、計(jì)劃調(diào)整和生產(chǎn)要么過剩要么不足、食品批號老化、對客戶要求反應(yīng)遲鈍、渠道滲透及產(chǎn)品鋪貨率低、產(chǎn)品推廣不理想、安全責(zé)任難以劃分、橫向協(xié)調(diào)較難、配送作業(yè)主動(dòng)性差等，可以說都屬于供應(yīng)鏈運(yùn)作的問題或與供應(yīng)鏈密切相關(guān)[4]。從供應(yīng)鏈集成整合的角度看，這些問題不是孤立的點(diǎn)，而是相互聯(lián)系的鏈，是供應(yīng)鏈策略及流程運(yùn)作系統(tǒng)的問題。如物流成本高和物流服務(wù)水平低等問題久拖不決，原因就在于食品供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)布局、需求預(yù)測、庫存控制和分銷政策等方面存在問題。應(yīng)該說這些問題的出現(xiàn)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)的，供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的不合理布局必然產(chǎn)生訂貨提前期延長、長距離不合理運(yùn)輸、中轉(zhuǎn)配送量增加等弊端，并引發(fā)計(jì)劃和預(yù)測的提前期延長，進(jìn)而使預(yù)測的準(zhǔn)確性、計(jì)劃的靈活性下降。此外，訂貨提前期延長還意味著要應(yīng)付更大的市場需求變動(dòng)，使得其中的所有后勤環(huán)節(jié)都變得復(fù)雜和不可控，導(dǎo)致客戶服務(wù)價(jià)值大為降低。

三、舒緩與化解食品供應(yīng)鏈瓶頸制約的因應(yīng)對策

（一）搭建和完善食品供應(yīng)鏈運(yùn)作的基礎(chǔ)平臺

通過不斷加大交通基礎(chǔ)設(shè)施投入，尤其是增加內(nèi)陸地區(qū)、西部貧困落后地區(qū)交通設(shè)施建設(shè)的投入，以優(yōu)化全國路網(wǎng)布局，盡快在全國范圍內(nèi)形成一個(gè)路網(wǎng)布局合理、交通設(shè)施完善、交通功能強(qiáng)大、交通方式多樣互補(bǔ)、方便快捷的道路交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和陸?？樟Ⅲw交通體系。在建設(shè)資金的籌措和投入上，可以考慮采用國家扶持、地方自籌、民間集資、中外合資以及BOT等多種籌資形式，通過實(shí)施優(yōu)惠政策，調(diào)動(dòng)各方建設(shè)交通基礎(chǔ)設(shè)施的積極性。

在食品供應(yīng)鏈中大力推廣應(yīng)用冷鏈技術(shù)，完善和優(yōu)化冷鏈的運(yùn)作和管理系統(tǒng)，不斷提高冷鏈運(yùn)輸和配送在食品供應(yīng)鏈物流運(yùn)輸中的比例。尤其要在食品供應(yīng)鏈系統(tǒng)的運(yùn)輸和配送環(huán)節(jié)，增加冷藏冷凍運(yùn)輸工具和車輛的投放和使用。與此同時(shí)，加快港口冷藏設(shè)備、專用冷藏冷凍倉庫等倉儲設(shè)施的建設(shè)，為食品供應(yīng)鏈的冷凍冷藏化提供物質(zhì)基礎(chǔ)。通過建立食品冷凍冷藏供應(yīng)鏈，將易腐、生鮮食品從產(chǎn)地收購、加工、貯藏、運(yùn)輸、銷售，直到消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)都置于適當(dāng)?shù)牡蜏丨h(huán)境之中，以保證食品的質(zhì)量，減少食品的損耗，防止食品的變質(zhì)和污染。我國在“十五”期間對冷鏈的建設(shè)投入和建設(shè)步伐明顯加快，中國肉類協(xié)會在“十五”期間，曾力推在城市尤其是大城市配套發(fā)展能適應(yīng)小包裝、冷卻肉生產(chǎn)流通需要的儲藏、運(yùn)輸、銷售不中斷的“冷鏈化”物流計(jì)劃，提出要以向社會開放、市場化經(jīng)營、增加配銷功能為指導(dǎo)原則，加速冷庫的技術(shù)改造、經(jīng)營管理和全方位服務(wù)工作，提高冷庫利用率和擴(kuò)大社會服務(wù)面；在運(yùn)輸和銷售環(huán)節(jié)則要大力倡導(dǎo)冷藏集裝箱運(yùn)輸和按規(guī)定溫度展銷產(chǎn)品的新形式。這些舉措的推出和逐步實(shí)施，已取得了比較明顯的效果。

加快食品供應(yīng)鏈的信息化進(jìn)程和提高信息化水平，已成為食品業(yè)界內(nèi)外和上下的一種共識。無論是食品生產(chǎn)企業(yè)還是食品物流企業(yè)都對食品供應(yīng)鏈管理的信息化提出了迫切要求，食品供應(yīng)鏈成員企業(yè)的合作也使得食品供應(yīng)鏈渠道呈現(xiàn)百家爭鳴的局面，各種、經(jīng)銷、直營、代銷、賣場銷售、高檔食品的酒店銷售和快速食品的加盟連鎖業(yè)務(wù)等發(fā)展迅速。食品供應(yīng)鏈的競爭能力越來越依賴于以各種自動(dòng)識別技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的物流信息技術(shù)的支撐，競爭的關(guān)鍵也演變?yōu)橐孕畔⒒癁楣ぞ叩奶岣咧苻D(zhuǎn)率、加快市場響應(yīng)速度、降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)和嚴(yán)格成本控制的信息化大戰(zhàn)[5]。沃爾瑪?shù)娜蛐畔⒐芾硐到y(tǒng)和光明乳業(yè)的信息化、低成本配送的巨大成功說明了信息化對食品供應(yīng)鏈整體水平的提升所起的作用。以鮮度維持為例，即使在供應(yīng)鏈中的零售店銷售階段，要維持其新鮮度和安全度也是比較困難的，再加上終端銷售的食品種類繁多，如果沒有先進(jìn)的信息系統(tǒng)就很難對產(chǎn)品貨架期和保鮮度進(jìn)行有效管理。相反，若采用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對食品鮮度進(jìn)行維持，可將每種食品的主文件設(shè)定為商品有效期和準(zhǔn)許銷售期限，在商品入庫時(shí)輸入生產(chǎn)年月，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就可以自動(dòng)判斷各類食品是否可以入庫。對在庫商品嚴(yán)格地按照先進(jìn)先出原則進(jìn)行作業(yè)，每日由作業(yè)人員檢驗(yàn)商品日期，為保證不出現(xiàn)超過準(zhǔn)許銷售期限的商品，還可以對將接近準(zhǔn)許銷售期限的商品提供預(yù)警功能，及時(shí)提醒食品的保鮮期。

（二）改進(jìn)和完善食品供應(yīng)鏈的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制

眾所周知，食品供應(yīng)鏈的流通加工環(huán)節(jié)可提高食品保存機(jī)能，從而使提供給消費(fèi)者的食品保持較高的新鮮度。因此，要注重加強(qiáng)對食品供應(yīng)鏈中的食品冷凍、農(nóng)副產(chǎn)品分選、食品分裝、食品精制等流通加工作業(yè)的管理，通過有效實(shí)施配送和流通加工一體化策略，提高食品供應(yīng)鏈的配送效率和效益。所謂配送和流通加工一體化策略，就是在實(shí)施食品集約化共同配送的同時(shí)，引入先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，對食品進(jìn)行在途加工和配送中心加工。如生鮮食品要求低溫保鮮，對質(zhì)量、鮮度、營養(yǎng)均有很高要求，因此其配送策略應(yīng)遵循“當(dāng)天加工，當(dāng)天配送”的配送原則，通過設(shè)置一條從進(jìn)貨、分割、加工、包裝、配送運(yùn)輸直至零售店銷售的供應(yīng)鏈，使流通加工與配送一體化、集成化。這種供應(yīng)鏈組織形式無論是對食品流通加工的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，還是對配送活動(dòng)的完善與發(fā)展，都不失為一種有效的組織形式。

除此之外，食品供應(yīng)鏈改進(jìn)與完善的核心還在于大力發(fā)展以冷凍食品和生鮮食品物流為主的食品冷凍冷藏供應(yīng)鏈，從而實(shí)現(xiàn)食品生產(chǎn)、加工流通、裝卸搬運(yùn)、保管儲藏、運(yùn)輸配送和消費(fèi)過程的安全化、綠色化。這就需要做好以下三個(gè)方面的工作：一是開辟公路、鐵路、航空及水上常年性食品運(yùn)輸通道，并按照區(qū)域分工、優(yōu)勢互補(bǔ)和經(jīng)濟(jì)合理和的原則將其聯(lián)結(jié)起來，發(fā)揮各類運(yùn)輸工具的優(yōu)勢，消除不必要、不合理的關(guān)卡和收費(fèi)，在全國范圍內(nèi)構(gòu)建高效率、無污染、低成本的綠色運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動(dòng)運(yùn)輸系統(tǒng)；二是在有條件的地方建立集約化、專業(yè)化的食品生產(chǎn)、儲藏、流通加工、物流生產(chǎn)配送基地，以規(guī)模作業(yè)方式提高資源利用效率，減少環(huán)境污染，如餐飲服務(wù)業(yè)對食品的集中加工、配送中心對生鮮蔬菜的輔助加工等。與此同時(shí)，注意對食品生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中產(chǎn)生的邊角廢料實(shí)行集中處理，以減少分散生產(chǎn)和消費(fèi)者分散加工所造成的廢棄物污染；三是促進(jìn)食品生產(chǎn)部門采用盡量簡化的以及由可降解材料制成的包裝，使食品供應(yīng)鏈全程都盡可能采用可重復(fù)使用單元式包裝，在食品包裝物上印制的廣告與使用說明也應(yīng)盡量做到規(guī)范并合乎有關(guān)規(guī)定和要求，并盡可能做到科學(xué)合理的回收處理食品包裝材料，直至實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用各種包裝材料的目標(biāo)。

四、簡要結(jié)論

在現(xiàn)階段基礎(chǔ)比較薄弱、運(yùn)作環(huán)境不良和管理理念落后的情況下，研究如何提升我國食品供應(yīng)鏈的整體運(yùn)作質(zhì)量和效率的問題，有著重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值。但食品供應(yīng)鏈作為復(fù)雜的社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，其運(yùn)作質(zhì)量和效率問題的解決需要多方面的努力，除了下大力氣構(gòu)筑和完善我國食品供應(yīng)鏈運(yùn)作的基礎(chǔ)平臺、改進(jìn)食品供應(yīng)鏈的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制外，還應(yīng)該多管齊下，在加快食品供應(yīng)鏈標(biāo)準(zhǔn)化體系、食品供應(yīng)鏈質(zhì)量安全保障體系的構(gòu)建和促進(jìn)食品物流配送的社會化、綜合化、專業(yè)化、系列化與網(wǎng)絡(luò)化上做足做好文章，只有這樣才能最終降低食品供應(yīng)鏈的運(yùn)作成本、保障食品供應(yīng)鏈的運(yùn)作安全，進(jìn)而從整體上促使我國食品供應(yīng)鏈運(yùn)作質(zhì)量和效率的提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄒艷潔，金鑫.食品安全管理中存在的問題及對策分析——從“蘇丹紅事件引發(fā)的幾點(diǎn)思考［J］．中國衛(wèi)生質(zhì)量管理，2005（5）.

［2］張振飛，趙鵬，劉泊.食品物流業(yè)與食品物流鏈［J］．中國倉儲與運(yùn)輸，2006（1）.

［3］張連軍.淺析我國食品冷藏物流的現(xiàn)狀與對策［J］．物流技術(shù)，2006（1）.

篇6

動(dòng)畫專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課與專業(yè)課脫節(jié)，導(dǎo)致美術(shù)基礎(chǔ)課不能發(fā)揮動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)作用，是現(xiàn)階段動(dòng)畫專業(yè)普遍存在的問題之一。除了個(gè)別早期成立的動(dòng)畫專業(yè)（如北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院等），我國高校動(dòng)畫專業(yè)的成立一般有兩種情況：一種是在美術(shù)學(xué)院或設(shè)計(jì)學(xué)院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的，另一種是在計(jì)算機(jī)系或軟件學(xué)院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的，這就是動(dòng)畫專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課與專業(yè)課脫節(jié)的根源。在第一種情況下，由于所有跟美術(shù)與設(shè)計(jì)有關(guān)的專業(yè)的基礎(chǔ)課都是由素描、色彩和三大構(gòu)成等組成的，所以一部分學(xué)校就想當(dāng)然地把美術(shù)或者其他設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課照搬過來，再加上近年很多大專院校一哄而上辦動(dòng)畫，以致動(dòng)畫專業(yè)、動(dòng)畫系乃至動(dòng)畫學(xué)院遍地開花，但合格的動(dòng)畫師資還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求，于是，很多學(xué)校就把動(dòng)畫系的基礎(chǔ)課直接交給以前教美術(shù)基礎(chǔ)課的教師去教，中間沒有任何過渡。第二種情況是，在計(jì)算機(jī)系或者軟件學(xué)院基礎(chǔ)上創(chuàng)建的動(dòng)畫專業(yè)，因?yàn)楸鞠禌]有藝術(shù)專業(yè)教師，所以就只能借用外系師資甚至直接到社會上聘請教師教基礎(chǔ)課，這就很容易造成教學(xué)上的盲目性與不可控性。另外，過去大學(xué)的美術(shù)課又大多是分階段上課，這樣看起來簡單快捷，但往往容易造成上完基礎(chǔ)課以后的學(xué)生直接上動(dòng)畫專業(yè)課倍感突兀與無所適從，甚至?xí)a(chǎn)生基礎(chǔ)課對專業(yè)沒有作用的誤解。造成以上結(jié)果的根本原因就在于上述專業(yè)基礎(chǔ)課不是真正直接服務(wù)于動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的，其與動(dòng)畫專業(yè)課是各自分開的。

動(dòng)畫專業(yè)的基礎(chǔ)課，顧名思義，它起到的是基礎(chǔ)性的重要作用，這個(gè)基礎(chǔ)為動(dòng)畫專業(yè)的其他教學(xué)創(chuàng)造了條件。那么，如何上好這個(gè)基礎(chǔ)課呢？這就要涉及基礎(chǔ)課與專業(yè)課的有機(jī)銜接問題，必須從以下三個(gè)方面努力。

第一，造型基礎(chǔ)課教學(xué)。這里的造型基礎(chǔ)可以與美術(shù)專業(yè)的素描、速寫課對應(yīng)來看，傳統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)解決的同樣是造型上的問題，但更傾向于對事物的結(jié)構(gòu)、透視、光影的靜態(tài)感受的再現(xiàn)。寫生教學(xué)多以模仿性教學(xué)為主，素描教學(xué)模式一般表現(xiàn)為對石膏像、靜物、頭像等對象的靜態(tài)寫生。對于這些內(nèi)容，學(xué)生在入校前大多已經(jīng)有過大量的訓(xùn)練，如果教師仍然以“學(xué)前班”的方式教學(xué)，學(xué)生難免會有疲憊感。高校的動(dòng)畫專業(yè)應(yīng)該把以往的以靜態(tài)再現(xiàn)為主的教學(xué)模式變?yōu)閯?dòng)態(tài)的以表現(xiàn)性教學(xué)為主的教學(xué)模式，以人體的動(dòng)態(tài)速寫、頭部的轉(zhuǎn)面寫生練習(xí)為主，以表現(xiàn)為主，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括對象，并初步了解夸張變形的規(guī)律，使寫生與創(chuàng)作對象抽象化與光影化，從而動(dòng)畫化，在教學(xué)中以記錄性速寫、設(shè)計(jì)過程草圖、成圖階段三段式教學(xué)法開展教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)功底的前提下，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)畫設(shè)計(jì)理念。另外，注重在日常學(xué)習(xí)中收集和整理大量的造型素材，也是日后學(xué)習(xí)專業(yè)課的重要方法之一。有了以上在造型基礎(chǔ)課中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫造型思維與理念，基礎(chǔ)課就與動(dòng)畫專業(yè)課形成了關(guān)聯(lián)，與動(dòng)畫的本質(zhì)特征緊密地結(jié)合在一起，更重要的是為以后的角色設(shè)計(jì)與動(dòng)作設(shè)計(jì)課程打下造型基礎(chǔ)。

第二，色彩課教學(xué)。色彩課教學(xué)是動(dòng)畫基礎(chǔ)課的重要環(huán)節(jié)，是場景設(shè)計(jì)、角色服飾設(shè)計(jì)等專業(yè)課的基礎(chǔ)課程。傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè)或設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩課教學(xué)一般都只遵循色彩的規(guī)律性特征，教學(xué)方法最常見的是靜物寫生、色彩寫生等，關(guān)注的是事物的客觀現(xiàn)象與色彩之間的關(guān)系。動(dòng)畫專業(yè)的色彩課教學(xué)要關(guān)注的更多是對學(xué)生主觀色彩審美意識的培養(yǎng)，使色彩課教學(xué)與提高學(xué)生的審美感知能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的目的有機(jī)結(jié)合起來。傳統(tǒng)的色彩理論認(rèn)為，畫面的色彩構(gòu)成更多的是依靠色彩的空間關(guān)系去表達(dá)，但在許多現(xiàn)代派、后現(xiàn)代派大師的作品中，這種理論已被打破，藝術(shù)家根據(jù)自己對事物的認(rèn)知，重新分配、安排色彩關(guān)系，并根據(jù)畫面的需要，把色彩結(jié)構(gòu)上的位置關(guān)系、強(qiáng)弱關(guān)系重新組合。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生的主觀色彩感知能力。另外，在色彩基礎(chǔ)教學(xué)中，教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩氛圍烘托的練習(xí)與對色彩情感的培養(yǎng)，這兩方面是相輔相成的，主要為以后的場景設(shè)計(jì)課程提供感性認(rèn)識?？傊?，色彩教學(xué)的根本目的有兩個(gè)：一是認(rèn)識角色的客觀規(guī)律；二是提高學(xué)生對色彩的主觀能動(dòng)性感知力，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用色彩表達(dá)情感，為場景設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、角色服裝的色彩搭配、人物與場景的融合、色彩的氣氛營造等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

第三，構(gòu)成教學(xué)。傳統(tǒng)的構(gòu)成教學(xué)分為平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成，統(tǒng)稱“三大構(gòu)成”。在動(dòng)畫專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)中，構(gòu)成教學(xué)仍然很有必要，但其教學(xué)必須符合動(dòng)畫的專業(yè)特點(diǎn)。如，對于平面構(gòu)成中的點(diǎn)、線、面構(gòu)成訓(xùn)練，教師要突破圖案簡單的組織法則和其他專業(yè)平面構(gòu)成純理性幾何形式的局限，把具象形的創(chuàng)作和抽象形的創(chuàng)作融合起來，在具象形的創(chuàng)作中注入較多的理性成分，在抽象形的創(chuàng)作中注入較多的感性因素，使畫面更具設(shè)計(jì)感。又如，在色彩構(gòu)成教學(xué)中，教師要強(qiáng)調(diào)色彩訓(xùn)練和幾何形態(tài)訓(xùn)練的統(tǒng)一，并將色彩的基本屬性、色彩心理等組織成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的系統(tǒng)理論知識，將物理學(xué)方面研究色彩的要素運(yùn)用到生理學(xué)方面，研究色彩的視覺規(guī)律，進(jìn)而從心理學(xué)方面研究色彩的感情及象征意義和符號學(xué)應(yīng)用。再如，立體構(gòu)成對三維動(dòng)畫的造型設(shè)計(jì)以及動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的開發(fā)都起到重要作用，在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身情況進(jìn)行選擇性訓(xùn)練。另外，場景中隨著光影的變化這樣的視覺認(rèn)知、鏡頭的視覺語言、對學(xué)生“鏡頭感”的培養(yǎng)等，都離不開“三大構(gòu)成”教學(xué)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練的注入。

傳統(tǒng)的美術(shù)或藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)一般采用以周為單位的教學(xué)方式，如靜物素描若干周，接著是人像寫生若干周，這樣順延下去。這樣的教學(xué)方式表面上沒什么錯(cuò)，但被用到動(dòng)畫專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)中，就很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生基礎(chǔ)課與專業(yè)課不相關(guān)聯(lián)的錯(cuò)覺，也不利于課程訓(xùn)練中對學(xué)生能力的強(qiáng)化。所以根據(jù)動(dòng)畫專業(yè)的特性，建構(gòu)交叉融入式課程教學(xué)方式，可以解決以上問題。其具體操作方法為：改變以周為單位的階段式教學(xué)為以學(xué)期為單位的融入式教學(xué)，同時(shí)在動(dòng)畫基礎(chǔ)課訓(xùn)練中融入穿插動(dòng)畫專業(yè)設(shè)計(jì)課的表現(xiàn)元素，在專業(yè)課程中強(qiáng)化基礎(chǔ)課相關(guān)內(nèi)容，使基礎(chǔ)課與專業(yè)課相互穿插與貫穿，這樣就可實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的相得益彰和交互強(qiáng)化。如，在第一學(xué)年，把基礎(chǔ)課分配在每一個(gè)學(xué)期的每一周中，也就是說每周都會有4到8個(gè)學(xué)時(shí)的素描課、色彩課或構(gòu)成課，與專業(yè)設(shè)計(jì)課交叉進(jìn)行教學(xué)，從而形成基礎(chǔ)課與專業(yè)課相互交叉和融入，使學(xué)生通過專業(yè)課訓(xùn)練挖掘、展示其潛能，并因有了目的性，有利于提高學(xué)習(xí)積極性。此外，由于專業(yè)課與基礎(chǔ)課的相互交融，學(xué)生在基礎(chǔ)造型訓(xùn)練中的藝術(shù)表現(xiàn)綜合設(shè)計(jì)能力得到提高。#p#分頁標(biāo)題#e#

篇7

[論文關(guān)鍵詞]思想政治教育 廉潔教育 大學(xué)生

廉潔教育不僅是我國自古以來的教育傳統(tǒng),也是黨和國家對青少年工作的一貫要求。增強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的針對性和有效性,是高校思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。在大學(xué)生中開展廉潔教育活動(dòng),是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工程,是貫徹《實(shí)施綱要》的重要舉措,也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長的客觀需要。本文針對大學(xué)生這一特定群體,根據(jù)其對廉潔自律的理解和認(rèn)知狀況,探求增強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育針對性和有效性的教育理念和工作方法。

一、大學(xué)生對廉潔自律理解和認(rèn)知的狀況分析

當(dāng)代中國正處在社會轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期,拜金主義和利己主義風(fēng)氣對大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀造成了負(fù)面的影響,使部分大學(xué)生存在不同程度的政治信仰迷茫,廉潔信念模糊,價(jià)值取向扭曲的情況。筆者認(rèn)為,當(dāng)前大學(xué)生對廉潔自律的理解和認(rèn)知具有“知行不一”的特點(diǎn),主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

1.對腐敗現(xiàn)象的“認(rèn)可度”有增加的趨勢。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,腐敗現(xiàn)象、收入差距的擴(kuò)大、就業(yè)形勢的嚴(yán)峻等社會問題影響著大學(xué)生對腐敗現(xiàn)象的認(rèn)知和判斷。筆者的調(diào)查顯示,有90%以上的學(xué)生對社會腐敗現(xiàn)象表示堅(jiān)決反對,但仍有部分學(xué)生對社會腐敗采取消極、漠視甚至是贊同的態(tài)度。社會腐敗問題對高校大學(xué)生的影響,主要表現(xiàn)在對大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的影響,這種影響如果沒有得到及時(shí)處理,將導(dǎo)致部分大學(xué)生出現(xiàn)漠視正義、缺乏人文關(guān)懷等深層次危機(jī)。如果大學(xué)生對腐敗問題持痛恨的態(tài)度,就是廉政亞文化的表現(xiàn);如果持贊成的態(tài)度,就是腐敗的一種隱性表現(xiàn),將對社會產(chǎn)生不良影響。

2.部分大學(xué)生對不良社會風(fēng)氣缺乏科學(xué)的判斷。部分大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)代社會是“關(guān)系”社會,“關(guān)系”比知識和能力更為重要。筆者曾做過如下調(diào)查:“你認(rèn)為以下哪個(gè)因素最能加速一個(gè)人事業(yè)成功?”調(diào)查結(jié)果顯示,54%的學(xué)生認(rèn)為是社會關(guān)系,11%的學(xué)生認(rèn)為是家庭背景,只有21%的學(xué)生認(rèn)為是努力學(xué)習(xí),可見大學(xué)生對“關(guān)系”的認(rèn)可度很高。面對一些與自身利益相關(guān)的事情時(shí),部分學(xué)生寄希望于通過“關(guān)系”達(dá)到目的,不少學(xué)生甚至認(rèn)為這屬于正常的現(xiàn)象。如果這種風(fēng)氣不加以控制,勢必會在一定范圍內(nèi)形成校園腐敗,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取。

3.對身邊腐敗現(xiàn)象漠視、認(rèn)可甚至參與。在部分高校中存在著大學(xué)生在考試前向老師送禮以求過關(guān)的現(xiàn)象,考試作弊和論文抄襲等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。有的畢業(yè)生在自我推薦材料中夸大其詞,簽訂用人協(xié)議后不履行合約。有的學(xué)生甚至在各種選舉中通過請客吃飯拉選票。對身邊的這些腐敗現(xiàn)象,相當(dāng)一部分大學(xué)生的表現(xiàn)是漠視、認(rèn)可直至參與。從另一角度來看,一些學(xué)生干部在工作中不是強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識,而是帶有一定程度的“官本位思想”和“官僚作風(fēng)”,在推選干部、評優(yōu)、評獎(jiǎng)學(xué)金等方面搞特殊化。將來他們一旦擁有公權(quán),就必然會走向腐敗。錯(cuò)誤的行為不僅來源于錯(cuò)誤本身,還來源于周圍環(huán)境對于錯(cuò)誤的漠視,因此校園中的腐敗苗頭不能不引起教育工作者的高度重視。

加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育,有利于大學(xué)生形成正確的利益觀和權(quán)力觀,有利于大學(xué)生形成正確的法制觀和道德觀,有利于大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成廉潔自律的高尚品德。大學(xué)生要認(rèn)識到:隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,未來社會必將是公平競爭的社會,靠不正當(dāng)?shù)母偁幨侄问菬o法立足的。

二、大學(xué)生廉潔教育的對策

大學(xué)生對廉潔自律理解和認(rèn)知的現(xiàn)狀在一定程度上反映出了大學(xué)生的思想狀態(tài),也反映出了社會環(huán)境和學(xué)校環(huán)境對大學(xué)生思想的影響。要想使廉潔教育真正深入人心,就必須立足社會大背景,整合學(xué)校資源,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和工作手段,切實(shí)提高大學(xué)生廉潔教育的有效性和針對性。

1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,形成完善的廉潔教育體系。切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育,必須將大學(xué)生的廉潔教育作為學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、大學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,是高校順利開展大學(xué)生廉潔教育的重要保障。這就要求形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管,紀(jì)檢監(jiān)察、組織部、宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委、教務(wù)處及其他相關(guān)部門各負(fù)其責(zé),廣大師生員工共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要明確高校各相關(guān)職能部門在大學(xué)生廉潔教育中的工作職責(zé)和任務(wù),保證大學(xué)生廉潔教育工作落到實(shí)處。全校教職工要積極參與,形成學(xué)生廉潔教育的整體合力,從新生入學(xué)教育到畢業(yè)教育,形成完善的廉潔教育體系。

2.廉潔教育與各科教學(xué)相結(jié)合,提高大學(xué)生廉潔認(rèn)知水平。思想政治理論課在廉潔教育中發(fā)揮著主導(dǎo)作用,但僅僅靠思想政治理論課教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。廉潔教育還應(yīng)滲透于各科教學(xué)之中,真正實(shí)現(xiàn)廉潔教育的“三進(jìn)”工作。首先,充分發(fā)揮思想政治理論課在廉潔教育中的優(yōu)勢,夯實(shí)學(xué)生的廉潔理論基礎(chǔ),提高廉政認(rèn)知水平。其次,將對大學(xué)生廉潔教育與專業(yè)教育、職業(yè)道德教育有機(jī)結(jié)合。第三,發(fā)揮素質(zhì)教育課在廉潔教育中的重要作用,從中華民族傳統(tǒng)美德的角度進(jìn)行反腐倡廉、廉潔奉公的教育,使學(xué)生進(jìn)一步了解我國依法治國與以德治國相結(jié)合的治國方略,以及我國在廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)等。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識腐敗現(xiàn)象,向他們展示黨和國家反腐倡廉工作取得的成績。同時(shí)也要使學(xué)生充分認(rèn)識到,在他們將來所面臨的反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性,做好充分的思想準(zhǔn)備。

3.營造校園廉潔文化氛圍,充分發(fā)揮校園文化在廉潔教育中的重要作用。當(dāng)代大學(xué)生的思想可塑性和時(shí)代性極強(qiáng),要使他們始終保持蓬勃朝氣和昂揚(yáng)正氣,成為推動(dòng)校園廉潔文化發(fā)展的動(dòng)力之源、反腐倡廉的重要力量,就必須利用高校自身得天獨(dú)厚的宣傳和組織工作優(yōu)勢,用健康向上的廉潔文化去充實(shí)大學(xué)生的精神世界,提高學(xué)生抗腐的能力。開展豐富多彩的活動(dòng)是營造校園廉潔文化氛圍的重要載體,在校園里張貼以廉政警句、格言為內(nèi)容的標(biāo)語,建立反腐倡廉網(wǎng)站,增設(shè)廉政文化欄目,宣傳古今廉政人物、廉政故事、格言警句;組織學(xué)生觀看反腐倡廉電影片、電視片;開展廉潔主題教育、征文比賽、征集警句格言、寫心得體會和畢業(yè)生離校前的“廉潔人生路”教育等活動(dòng);可以組織學(xué)生舉辦廉政教育專場辯論會,把平時(shí)高校學(xué)生看到的社會腐敗現(xiàn)象、想到的領(lǐng)導(dǎo)干部違法的典型案例,都拿出來談一談、辯一辯,構(gòu)建廉政文化氛圍。使“廉潔”不再是單純生硬的說教,而以一種新的形式走近大學(xué)生的生活,滋潤滲透于在校大學(xué)生的生活之中,使學(xué)生思想上廉潔意識在潛移默化中逐漸形成,產(chǎn)生廉潔教育的持久滲透效果。

4.做好高校廉政建設(shè),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的廉潔示范作用。學(xué)校的廉政建設(shè)直接影響學(xué)生對廉潔的認(rèn)知和判斷。首先,學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教師、管理人員應(yīng)該帶頭廉潔自律、艱苦奮斗、奉公守法,杜絕亂收費(fèi)行為,以及利用招生、發(fā)展學(xué)生入黨、推薦學(xué)生就業(yè)等向?qū)W生索取好處的行為。其次,要大力推進(jìn)校務(wù)公開工作,凡是涉及教職工和學(xué)生切身利益的各項(xiàng)決策、規(guī)定都要公開,營造依法治校、民主治校的氛圍,使學(xué)生不斷受到廉政文化的熏陶。最后,高校教師要起到傳播廉潔思想、弘揚(yáng)廉潔文化的媒質(zhì)作用和廉潔示范作用。因此,做好高校廉政建設(shè),加強(qiáng)師德及學(xué)術(shù)道德建設(shè),對于促進(jìn)大學(xué)生正確理解廉潔文化的內(nèi)涵,提高大學(xué)生接受廉潔教育的自覺性具有重要意義。

篇8

學(xué)校是教書育人的場所，育人是第一位的。把廉潔文化納入品德教育體系，對學(xué)生加強(qiáng)“崇廉憎腐”教育，使他們知情達(dá)理，讓廉潔文化植根孩子們心中，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，是功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。

對于廉潔一詞人們還是有不少的誤解。很多人會認(rèn)為廉潔是做官的事，但實(shí)際上我們每個(gè)人都有責(zé)任做到廉潔。舉個(gè)例子，同學(xué)甲為了考試中成績能好些就給予同學(xué)乙一定的好處，好讓同學(xué)乙在考試中幫助同學(xué)甲作弊。相信大家經(jīng)常會看見同學(xué)當(dāng)中會有不少這樣或那樣的金錢交易，其中就有不少是涉及到貪污。大家都認(rèn)為這個(gè)問題不大，但有沒有想過“千里堤壩毀于蟻穴”、“少時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，很多都因?yàn)闆]注意到細(xì)節(jié)而釀成大錯(cuò)。所以廉潔并不是單方面的或者說是政府官員的自身問題，對于我們?nèi)w社會成員來說都應(yīng)該自覺養(yǎng)成。我們一定要堅(jiān)定心志，知榮明恥，堅(jiān)決抵制這些不良風(fēng)氣。

在教師隊(duì)伍及青少年學(xué)生進(jìn)行廉潔教育和校園廉潔文化建設(shè)，培養(yǎng)廣大教師和青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，可以讓他們在當(dāng)前思想多元化發(fā)展的形勢下，知榮明恥，樹立起積極、健康、向上的理想信念和道德品質(zhì)，提高抵御腐敗的免疫能力。要積極開展豐富多彩的廉潔專題教育活動(dòng)。每班每學(xué)期召開—次以知榮明恥、崇尚廉潔的主題班(隊(duì)、團(tuán))會，采取演講、專題討論、文藝表演等形式，讓學(xué)生在參與中明事理、辯是非，培養(yǎng)廉榮貪恥的道德觀念。利用早讀、閱讀課時(shí)間讀廉潔方面的書報(bào)，學(xué)唱廉潔童謠，講廉潔故事，讓學(xué)生在古今人物中認(rèn)識誠信崇廉的含義。