《生涯發(fā)展教育研究》于2012年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《生涯發(fā)展教育研究》全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果。
Ⅰ、作者信息：單位、通訊地址、郵政編碼、電話號碼和電子信箱、研究方向。
Ⅱ、本刊編輯部有權(quán)對來稿進行修改，不同意改動者請事先說明。
Ⅲ、文章題目應準確表達文章內(nèi)容、簡短明確，一般不超過20個字，盡量不用副標題，縮略語和標點符號。
Ⅳ、參考文獻按國家標準GB7714－87《文后參考文獻著錄規(guī)則》，采用順序編碼制著錄。
Ⅴ、摘要：應具有獨立性和自含性，提取出文章的主要觀點。力避類似這樣的用語：本文從幾個方面論述了什么問題，對什么問題提出了個人的獨到見解等。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 方雅靜 | 5 | 高校；大學生；職業(yè)發(fā)展教育；大學生職業(yè)發(fā)展教... |
| 沈劼 | 3 | 大學生；畢業(yè)生；就業(yè)指導；輔導員職業(yè)化；輔導... |
| 黃巧榮 | 3 | 大學生；高校職業(yè)生涯教育；大學生自主創(chuàng)業(yè)；高... |
| 閆詠 | 3 | 大學生；就業(yè)指導；職業(yè)生涯；CLASS；高校畢業(yè)... |
| 朱華珍 | 3 | 大學生；自我效能；影響因素；高校輔導員；生涯... |
| 洪磊 | 3 | 大學生就業(yè)；就業(yè)引導；大學生職業(yè)發(fā)展；一帶一... |
| 王楊 | 3 | 體驗式教學；課程；教育課程；大學生職業(yè)發(fā)展；... |
| 錢嘉熙 | 3 | 大學生；就業(yè)；大眾化教育背景；人文教育；人文 |
| 付立平 | 3 | 高職院校；創(chuàng)業(yè)教育；教育課程；體驗式；職業(yè)生... |
| 范為橋 | 3 | 人格；人格特質(zhì)；跨文化；文化特殊性；中國人 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 上海師范大學 | 21 | 生涯；自我；就業(yè)；生涯發(fā)展；教育 |
| 同濟大學 | 18 | 大學生；生涯；教育；職業(yè)生涯；就... |
| 華東師范大學 | 18 | 就業(yè)；生涯；教育；高校；生涯教育 |
| 華東政法大學 | 17 | 就業(yè)；大學生；高校；教育；生涯 |
| 上海交通大學 | 14 | 就業(yè)；高校；畢業(yè)生；生涯；就業(yè)質(zhì)... |
| 復旦大學 | 14 | 大學生；生涯；就業(yè)；生涯規(guī)劃；高... |
| 上海大學 | 10 | 生涯；就業(yè)；大學生；職業(yè)生涯；生... |
| 上海財經(jīng)大學 | 9 | 就業(yè)；大學生；生涯；一帶一路；大... |
| 上海海洋大學 | 9 | 大學生；生涯；教育；職業(yè)生涯；大... |
| 上海杉達學院 | 8 | 職業(yè)生涯；生涯；課程；職業(yè)生涯教... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 2 | 上海市高等教育學會課題 |
| 2 | 上海市教育科學研究規(guī)劃項目 |
| 1 | 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃 |
| 1 | 廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 1 | 江西省社會科學規(guī)劃項目 |
| 1 | 全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題 |
| 1 | 上海市教育發(fā)展基金會“陽光計劃”項目 |
| 1 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJC710012) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(13JDSZ2034) |
| 1 | 全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題(BIA100064) |
| 1 | 上海市高等教育學會課題(ZCGJ16-13) |
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