《成長》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、來稿須具有創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、實用性；能代表技術(shù)前沿水平的論文；基金項目，國家、省市科研項目及獲獎?wù)撐膬?yōu)先錄用。

Ⅱ、文摘應(yīng)包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和研究結(jié)論4個層次。

Ⅲ、正文是文章的主體部分，應(yīng)內(nèi)容充實、邏輯清晰、表述規(guī)范。

Ⅳ、投稿稿件遵循著作權(quán)法，凡引用他人資料、數(shù)據(jù)、方法、圖表以及結(jié)果、結(jié)論的，必須注明出處，列出文獻(xiàn)。

Ⅴ、來稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，保證原創(chuàng)性、科學(xué)性；無涉違法違紀(jì)現(xiàn)象；作者署名須無爭議。本刊不接受在其他報刊雜志、專著、論文集等公開出版物上已發(fā)過的文章。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

新媒體時代下醫(yī)校大學(xué)生有效開展思想政治教育的途徑研究

試論君子文化引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)路徑

關(guān)于應(yīng)用型醫(yī)學(xué)獨立學(xué)院成教教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的構(gòu)建與思考

基于互聯(lián)網(wǎng)+CTTM教學(xué)在康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用價值研究

試論社會的發(fā)展與博物館的教育職能

校園文化建設(shè)與大學(xué)生綜合素質(zhì)提升策略探究

中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師的培養(yǎng)與發(fā)展

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的國情教育思考

混合式教學(xué)(線上+線下)模式在普通高中信息技術(shù)學(xué)科競賽輔導(dǎo)中的實踐研究

基于微課的高職ESP混合式教學(xué)模式研究