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《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-22 18:21:55

《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、中、英文關(guān)鍵詞3~8個,中文關(guān)鍵詞間空1個字距,不用任何標(biāo)點符號,英文關(guān)鍵詞用分號(;)隔開。

Ⅱ、作者簡介:姓名,出生年,性別,籍貫,單位(大小單位都要寫清,如:安徽大學(xué)外語學(xué)院)及所在省市、郵編,職稱或?qū)W位。

Ⅲ、文章大標(biāo)題不超過20字,要簡明、具體、可以概括全文,特別有必要的時候可以加副標(biāo)題。

Ⅳ、文獻(xiàn)引用不需要另加腳注,所引文獻(xiàn)列在文末參考文獻(xiàn)中即可。請確認(rèn)包括腳注在內(nèi)的每一個引用均有對應(yīng)的參考文獻(xiàn)。

Ⅴ、來稿請勿一稿多投。本刊處理稿件自投稿日起以1個月為限,逾期如未接到采用通知,請自行處理。稿件概不退還,煩請自留底稿。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機構(gòu)分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
中南大學(xué) 309 教育;教學(xué);高校;創(chuàng)業(yè);大學(xué)生
福州大學(xué) 146 高校;教育;創(chuàng)業(yè);大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)教...
遼寧石油化工大學(xué) 32 大學(xué)生;教育;高校;創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)教...
武漢理工大學(xué) 26 創(chuàng)業(yè);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育;高校;大學(xué)...
湖南女子學(xué)院 25 創(chuàng)業(yè);教育;教學(xué);大學(xué)生;高校
華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 25 創(chuàng)業(yè);教育;創(chuàng)業(yè)教育;高校;大學(xué)...
浙江農(nóng)林大學(xué) 24 創(chuàng)業(yè);教育;創(chuàng)業(yè)教育;高校;教學(xué)
湖南商學(xué)院 23 教學(xué);教育;創(chuàng)業(yè);英語;高校
長沙理工大學(xué) 23 教學(xué);大學(xué)生;教育;創(chuàng)業(yè);高校
江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 21 創(chuàng)業(yè);高校;教育;創(chuàng)業(yè)教育;教學(xué)

雜志往期論文摘錄展示

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的培育——基于物質(zhì)文化、行為文化、精神文化三個緯度

“大數(shù)據(jù)”時代創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的演化與建構(gòu)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究——基于教師的調(diào)查

加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“雙師型”專職師資隊伍建設(shè)探析

創(chuàng)業(yè)者社會網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)績效的作用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者決策心理的質(zhì)性研究

新媒體視域下如何做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)與激勵

利用在線教育推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對策研究

高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗因素分析及對策

“創(chuàng)新實驗室”視域下大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

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