《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、文章一般有引言部分和正文部分,序號(hào)從引言開始編。正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)法,一般用一、(一),1,(1)。
Ⅱ、關(guān)鍵詞:選取能反映論文主要內(nèi)容的詞語3-5個(gè),關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。
Ⅲ、參考文獻(xiàn):應(yīng)為作者親自閱讀過的新近原始文獻(xiàn),避免引用非公開出版的文獻(xiàn)。
Ⅳ、注釋對(duì)正文特定內(nèi)容的解釋與說明,以及未公開發(fā)表的資料和“轉(zhuǎn)引自”等類文獻(xiàn)的著錄,用圈碼標(biāo)引,在頁下注文。
Ⅴ、本刊采用雙向匿名審稿制度。來稿必復(fù),編輯部將在收到來稿后一個(gè)月內(nèi)安排匿名審稿。逾三個(gè)月未收到錄用通知者,可自做他用。
雜志發(fā)文主題分析如下:
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 919 | 高職;院校;高職院校;教學(xué);教育 |
| 唐山學(xué)院 | 44 | 教學(xué);課程;思政;院校;旅游 |
| 河北聯(lián)合大學(xué) | 40 | 教學(xué);體育;教育;高校;陶瓷 |
| 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 39 | 高職;院校;高職院校;教育;教學(xué) |
| 唐山市職業(yè)教育中心 | 38 | 高職;教學(xué);教育;高職生;院校 |
| 華北理工大學(xué) | 33 | 教育;教學(xué);高職;院校;網(wǎng)絡(luò) |
| 唐山師范學(xué)院 | 17 | 教學(xué);課程;高校;碳;英語 |
| 唐山市委黨校 | 14 | 生態(tài);生態(tài)環(huán)境;生態(tài)文明;特質(zhì);... |
| 長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 14 | 院校;課程;教學(xué);高職;高職院校 |
| 福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 13 | 高職;院校;高職院校;數(shù)學(xué);高職... |
雜志往期論文摘錄展示
Kinect深度數(shù)據(jù)在室內(nèi)成圖應(yīng)用中的準(zhǔn)確度和分辨率
張力對(duì)軋制過程中接觸應(yīng)力影響的仿真研究
校園一卡通系統(tǒng)安全性分析及改進(jìn)
有源液壓測(cè)試技術(shù)在提升機(jī)液壓系統(tǒng)調(diào)試中應(yīng)用研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)分課堂教學(xué)模式研究與探索
基于云課堂的混合式教學(xué)模式在高職教學(xué)中的實(shí)踐研究
高職院校課程診改的探索與實(shí)踐——以“地基與基礎(chǔ)工程施工及質(zhì)檢”課程為例
現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職藥學(xué)專業(yè)“藥理學(xué)實(shí)用技術(shù)”的實(shí)踐研究
信息化技術(shù)在“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用與共享研究
新疆高職院校思想政治教育過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力研究
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