時(shí)間：2023-02-27 11:11:14
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇黨員講課講稿，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
大家好！我叫張娟娟，來(lái)自縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理中心。今天我演講的題目是：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,展示黨員風(fēng)采！
當(dāng)前，全縣上下掀起了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的熱潮。黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠的總體目標(biāo)，如同光芒四射的燈塔，為我們黨員干部指明了前進(jìn)方向。又如同溫暖人心的春風(fēng)，為我們黨員干部帶來(lái)了強(qiáng)大的精神動(dòng)力?！暗啦豢勺?，德不可空談”，面對(duì)全縣日新月異的跨越進(jìn)程和波瀾壯闊的發(fā)展洪流，我們正帶著“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的全新風(fēng)采，迎接著一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。
我們展示“團(tuán)結(jié)”的力量。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們同心同德，團(tuán)結(jié)一致。單絲不成線，獨(dú)木難成林。一塊塊磚只有堆徹在一起，才能蓋起萬(wàn)丈高樓；一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)發(fā)展。回頭看：1998年百年不遇的洪水，2003年肆虐成災(zāi)的非典，2008年突如其來(lái)的地震以及席卷全球的金融危機(jī)。全體黨員干部，憑借著團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的信念，譜寫(xiě)了一曲曲催人奮進(jìn)的勝利之歌。
我們展示“實(shí)干”的精神?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，咬定目標(biāo)，堅(jiān)韌不拔，追求卓越的實(shí)干精神，既是中華民族傳統(tǒng)美德，也是我們?nèi)w黨員干部的崇高追求。堅(jiān)持以深化挑商選資為主抓手，以蕪湖機(jī)械工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)為主平臺(tái)，以打造裝備制造業(yè)基地為目標(biāo)，協(xié)調(diào)推進(jìn)工業(yè)化、城市化和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，使全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)了增長(zhǎng)較快、效益較好、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、民生改善的良好態(tài)勢(shì)。數(shù)數(shù)看,連續(xù)6年位居十強(qiáng)縣行列，連續(xù)2年榮獲十佳動(dòng)態(tài)縣稱號(hào)。這一組組鮮活的數(shù)據(jù)不也正是一首越唱越響的實(shí)干之歌嗎？
我們展示“創(chuàng)新”的理念。大家都知道，在我縣開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，除了要不折不扣地完成“規(guī)定動(dòng)作”外，更重要的是結(jié)合自身實(shí)際，做好“自選動(dòng)作”。那如何出色的交上一份“自選動(dòng)作”的答卷呢?我認(rèn)為，只有創(chuàng)新才是完美的答案?？縿?chuàng)新推動(dòng)工作，靠創(chuàng)新提升形象，在創(chuàng)新中找出路，在創(chuàng)新中謀發(fā)展。因此，縣委、縣政府將以打造一流裝備制造業(yè)基地為重點(diǎn)，加快推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程；堅(jiān)持以規(guī)劃為引領(lǐng)，加快推進(jìn)新型城市化進(jìn)程；堅(jiān)持加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌力度，加快推進(jìn)新型農(nóng)村建設(shè)；堅(jiān)持大力實(shí)施民生工程，大力推進(jìn)新型社會(huì)建設(shè)。所有所有這些創(chuàng)新舉措不也正是為實(shí)現(xiàn)全縣經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展而譜寫(xiě)的希望之歌么？
我們展示“奉獻(xiàn)”的胸懷。作為一名黨員干部，唯有認(rèn)清自己肩上的責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)青春,奉獻(xiàn)能量,才能無(wú)愧于我們的使命，無(wú)愧于時(shí)代的重托。我們奉獻(xiàn)在每一個(gè)平凡的崗位，奉獻(xiàn)在每一處細(xì)微的角落。是啊，這里沒(méi)有橫刀立馬、舍我其誰(shuí)的豪邁，也沒(méi)有高山流水、談笑鴻儒的清雅，更沒(méi)有運(yùn)籌帷幄、決勝千里的成就。但是我想說(shuō)，偉大正孕育在平凡的奉獻(xiàn)之中。平凡的我們一樣能高揚(yáng)奉獻(xiàn)的風(fēng)帆，為全縣發(fā)展的崛起獻(xiàn)策獻(xiàn)力?！坝兄菊撸赂?jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。讓我們展開(kāi)奉獻(xiàn)的胸懷，志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。把蕪湖縣38萬(wàn)人民的需要作為最高追求。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的感召下，拿出氣魄，積蓄能量，在爭(zhēng)先進(jìn)位的進(jìn)程中寫(xiě)下濃墨重彩的輝煌篇章，共同吟唱一首無(wú)私奉獻(xiàn)之歌。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。我相信，通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我們一定能夠更加深入地理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義和科學(xué)內(nèi)涵，更好的展示我們“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的嶄新風(fēng)采。而我，做為一名工作在后勤機(jī)關(guān)的普通黨員干部，也正努力把握著“科學(xué)管理提高服務(wù)水平，創(chuàng)新思路提升保障能力”的實(shí)踐主題，力爭(zhēng)做好精細(xì)化管理，規(guī)范化接待，優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，特色化網(wǎng)站，信息化平臺(tái)，為整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)添磚加瓦。
我省2014年成人高校招生錄取本科預(yù)填志愿投檔已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)公布各成人高校專升本、高起本預(yù)填志愿投檔分?jǐn)?shù)線?？忌捎?2月7日登錄省教育考試院門(mén)戶網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果。
附件： 2014年成人高校招生專升本預(yù)填志愿投檔分?jǐn)?shù)線
附件： 2014年成人高校招生高起本預(yù)填志愿投檔分?jǐn)?shù)線
【導(dǎo)語(yǔ)】
現(xiàn)將2018年“第二批本科高校平行志愿投檔情況統(tǒng)計(jì)表(統(tǒng)招文史、理工、三校文理類)”予以公布。 序號(hào) 科類 院校 代號(hào) 院校名稱 投檔線 最低 投檔排名 1 文史 0044 天津體育學(xué)院 547 16593 2 文史 0074 河北師范大學(xué) 572 8543 3 文史 0131 山西師范大學(xué) 559 12455 4 文史 0171 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 545 17142 5 文史 0194 遼寧師范大學(xué) 568 9781 6 文史 0223 吉林師范大學(xué) 555 13475 7 文史 0241 哈爾濱師范大學(xué) 561 11517 8 文史 0283 上海體育學(xué)院 575 7996 9 文史 0284 上海海關(guān)學(xué)院 579 6903 10 文史 0542 湖北師范大學(xué) 573 8428 11 文史 0721 廣西師范大學(xué) 568 9657 12 文史 0751 海南師范大學(xué) 568 9838 13 文史 0771 重慶師范大學(xué) 574 8081 14 文史 0831 貴州師范大學(xué) 560 12048 15 文史 0851 云南師范大學(xué) 568 9643 16 文史 0941 青海師范大學(xué) 546 16810 17 文史 1244 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 534 21814 18 文史 1751 海南大學(xué) 577 7495 19 文史 2001 中華女子學(xué)院 567 9989
附件【
關(guān)鍵詞 黨校教學(xué) 教學(xué)實(shí)踐 探索
中圖分類號(hào)：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
黨校屬于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的主要場(chǎng)所，可謂是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化黨性的大熔爐。黨十基于新歷史來(lái)建設(shè)學(xué)習(xí)型和服務(wù)型與創(chuàng)新型執(zhí)政黨戰(zhàn)略部署，從而有效改善干部教育培訓(xùn)，更快速的提升干部素質(zhì)及其能力，這也是現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展對(duì)黨員干部更高的要求，是黨校各項(xiàng)工作與活動(dòng)均應(yīng)遵循的根本。黨校中的教學(xué)實(shí)踐工作亦是非常重要，應(yīng)不斷加強(qiáng)其教學(xué)實(shí)踐有效性及其針對(duì)性，這也是黨校穩(wěn)定生存及不斷發(fā)展的根本內(nèi)容。因此，分析黨校教學(xué)實(shí)踐應(yīng)解決好的各方面問(wèn)題，對(duì)我國(guó)黨校的教學(xué)實(shí)踐水平提升有著極大的促進(jìn)意義。
1簡(jiǎn)述黨校教學(xué)基本特色
黨校教學(xué)的目標(biāo)及其對(duì)象和內(nèi)容等與高等院校教育教學(xué)并不相同，應(yīng)合理使用這些特色，這也是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基礎(chǔ)內(nèi)容。黨校教學(xué)的根本特色就是其強(qiáng)調(diào)圍繞中心且服務(wù)于大局，如果脫離了這個(gè)核心及大局，則黨校教學(xué)實(shí)踐就無(wú)意義，這時(shí)此項(xiàng)教學(xué)也就是無(wú)源之水。具體教學(xué)中，黨校教師應(yīng)堅(jiān)持黨性原則，隨時(shí)跟進(jìn)黨的重大路線及各項(xiàng)方針政策，嚴(yán)格圍繞黨的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署，應(yīng)強(qiáng)調(diào)黨校的獨(dú)特性；再者是黨校教學(xué)的突出特色應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論教育和黨性教育，這也是黨校教學(xué)最為獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，更是有著不可替代的作用，各級(jí)黨校均應(yīng)基于此安排教學(xué)內(nèi)容；黨校教學(xué)實(shí)踐特色就是學(xué)以致用且學(xué)用相長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)黨校教學(xué)最主要的價(jià)值就是應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)員將所思所想所悟都能付諸于實(shí)踐，且獲得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際成效，應(yīng)讓學(xué)員進(jìn)行更多的實(shí)際體驗(yàn)，不斷拓展其自身眼界，從而激發(fā)創(chuàng)新教學(xué)成效。
2黨校教學(xué)實(shí)踐應(yīng)處理的問(wèn)題
2.1加強(qiáng)教學(xué)行家的打造
應(yīng)不斷提升教師教學(xué)水平，這也是黨校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵內(nèi)容。教師應(yīng)全面分析和考慮黨校如何講授，基于培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，不斷提升自身的教學(xué)能力及綜合素質(zhì)。心無(wú)雜念的去讀書(shū)，且加強(qiáng)科研工作，尤其是注重馬列經(jīng)典及學(xué)科經(jīng)典書(shū)籍，從而為課堂教學(xué)提供充分的學(xué)術(shù)支撐。講課之前應(yīng)全面的準(zhǔn)備講稿和提綱與課件等，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)藝術(shù)的研究，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再是要積極主動(dòng)的進(jìn)行專題調(diào)研及社會(huì)實(shí)踐，為課堂教學(xué)積累更多素材，黨校要不斷加強(qiáng)教師文本的意識(shí)，為教師的不斷成長(zhǎng)提供寬闊的平臺(tái)，從而雙管齊下且內(nèi)外兼修，逐漸培養(yǎng)黨校教學(xué)行家。
2.2加強(qiáng)教學(xué)方式改革
推進(jìn)教學(xué)方式改革創(chuàng)新對(duì)黨校教學(xué)實(shí)踐水平亦是十分重要，其改革和創(chuàng)新主要強(qiáng)調(diào)推陳出新和革故鼎新，這主要是強(qiáng)調(diào)各種教學(xué)方式的靈活運(yùn)用。再是要不斷推行研究式及案例式和研討式等教學(xué)方式的運(yùn)用，且應(yīng)不斷加大案例教學(xué)比重，從而充分調(diào)動(dòng)教師及學(xué)員的積極性，促使其教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)方式改革創(chuàng)新應(yīng)強(qiáng)調(diào)思想解放，確保其適應(yīng)于現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展，且注重教師主導(dǎo)作用及學(xué)員主體作用的結(jié)合，以此方式更好的加強(qiáng)雙方的互動(dòng)。且還應(yīng)充分發(fā)揮其既有優(yōu)勢(shì)，基于此而不斷突破，同時(shí)滲透各種研究性教學(xué)成分，不斷提升講授式教學(xué)水平，促使其教學(xué)方式更為生動(dòng)靈活。不斷總結(jié)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方式改革創(chuàng)新可以說(shuō)是由生疏到熟練的過(guò)程，在此期間應(yīng)結(jié)合各種教學(xué)實(shí)踐探索和總結(jié)，促使其各種教學(xué)方式能夠達(dá)到最優(yōu)教學(xué)效果。
2.3加強(qiáng)教學(xué)管理科學(xué)化
教學(xué)管理可謂是提升黨校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵內(nèi)容，科學(xué)合理的教學(xué)管理可更好的維護(hù)黨校教學(xué)秩序。黨校的教學(xué)管理應(yīng)基于良好的經(jīng)驗(yàn)及方式，教務(wù)部門(mén)與學(xué)員均應(yīng)密切溝通，共同打造良好的教育教學(xué)環(huán)境。尤其是學(xué)員管理應(yīng)嚴(yán)格管理，其應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)員管理態(tài)度謙和、親善，服務(wù)態(tài)度不能生硬，學(xué)員大都是來(lái)自各地的領(lǐng)導(dǎo)干部，管理者應(yīng)尊重他們，與學(xué)員保持良好的距離，這樣有助于確保各項(xiàng)學(xué)員工作的開(kāi)展。再是應(yīng)具備嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，且制度面前應(yīng)是人人平等，不能有例外，對(duì)學(xué)員進(jìn)行日?？己?，使其具備嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)，從而嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)定。實(shí)際工作中的抓落實(shí)不能講情面，講情面就等于將制度流于形式，這時(shí)就務(wù)必一視同仁、不講情面、相得益彰，從而不斷提升黨校教學(xué)管理科學(xué)化水平。
3結(jié)語(yǔ)
黨員們黨性的增加對(duì)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)意義非凡，黨校教學(xué)工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)黨員思想作風(fēng)及政治品質(zhì)和道德操行的不斷鍛造，促使學(xué)員們不斷學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身精神境界，從而拓展其政治視野，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己。隨著國(guó)家教育改革的持續(xù)深化，社會(huì)各界亦是十分關(guān)注黨校中的實(shí)踐教學(xué)推行問(wèn)題，黨校屬于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的主要場(chǎng)所，可謂是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化黨性的大熔爐。黨校中的教學(xué)實(shí)踐工作亦是非常重要，應(yīng)不斷加強(qiáng)其教學(xué)實(shí)踐有效性及其針對(duì)性，這也是黨校穩(wěn)定生存及不斷發(fā)展的根本內(nèi)容。這也說(shuō)明分析黨校教學(xué)實(shí)踐應(yīng)解決好的各方面問(wèn)題，對(duì)我國(guó)黨校的教學(xué)實(shí)踐水平提升有著極大促進(jìn)意義。本文簡(jiǎn)述了黨校教學(xué)基本特色，并分析了黨校教學(xué)實(shí)踐應(yīng)處理的問(wèn)題，為我國(guó)黨校的可持續(xù)發(fā)展提供可靠的理論性依據(jù)。
參考文獻(xiàn)
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[2] 邱冰.新形勢(shì)下黨校教育存在的問(wèn)題及對(duì)策思考[J].考試周刊，2014（49）.
按照區(qū)委的安排部署，20__年我們把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動(dòng)作為提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)、開(kāi)拓工作良好局面、提高工作創(chuàng)新能力的重要舉措，納入了全鄉(xiāng)重點(diǎn)工作和領(lǐng)導(dǎo)干部崗位目標(biāo)責(zé)任制。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)、市委九屆五次、六次全會(huì)和區(qū)委三屆六次全會(huì)等會(huì)議精神，以及深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，提高工作的創(chuàng)新能力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，本著圍繞大局、促進(jìn)發(fā)展的原則，貼緊黨委、政府的中心工作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，收到了較好的效果。下面將一年來(lái)我鄉(xiāng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
今年年初結(jié)合區(qū)委20__年重點(diǎn)工作，我們把深化學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建活動(dòng)提到了黨委工作的重要日程。成立了由黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，黨務(wù)副書(shū)記、組委、宣委、紀(jì)委、黨辦主任為成員的創(chuàng)建活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。切實(shí)建立起了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。為了更好地推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，鄉(xiāng)黨委書(shū)記以身作則，不僅帶頭學(xué)，而且親自抓，親自審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬定學(xué)習(xí)研討專題，撰寫(xiě)交流研討材料，檢查學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合20__年重點(diǎn)工作，又給大家做了專題輔導(dǎo)，帶動(dòng)了機(jī)關(guān)干部整體學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
二、措施完善，保障有力
為使創(chuàng)建活動(dòng)做到制度化、規(guī)范化，確保學(xué)習(xí)效果。年初我們把中心組學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃打印成文件發(fā)放到班子成員手中，每月印發(fā)一次學(xué)習(xí)內(nèi)容提示，每季度檢查一次學(xué)習(xí)筆記，并進(jìn)一步修訂和完善了理論學(xué)習(xí)責(zé)任制度、中心組學(xué)習(xí)日制度、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度、月交流季研討制度、在職自學(xué)制度，學(xué)習(xí)情況匯報(bào)通報(bào)制度、調(diào)查研究制度、學(xué)習(xí)檔案管理制度、檢查考核制度。確定每周四下午為中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，每周五下午為全體機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)日，并且有專題研討交流，集中學(xué)習(xí)研討有考勤、有記錄。每次學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)習(xí)體會(huì)都在統(tǒng)一發(fā)的專用筆記本上體現(xiàn)出來(lái)，并嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，有事必須向組長(zhǎng)請(qǐng)假，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果四落實(shí)。
三、改變方法，豐富內(nèi)容
為了避免學(xué)習(xí)過(guò)程中死學(xué)、硬灌，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上打破原來(lái)的方式，采取多角度多方位結(jié)合的形式，每次學(xué)習(xí)各科室主任分頭講解各部門(mén)的法律、法規(guī)、相關(guān)政策豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，方法上做到集中與分散相結(jié)合、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，確定專題外出學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家輔導(dǎo)講課；內(nèi)容上與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，除了安排必要的政策理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還安排了相應(yīng)的文學(xué)知識(shí)，社會(huì)知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
為了更好地培養(yǎng)創(chuàng)新能力，抓好創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)上，我們重點(diǎn)從強(qiáng)化“四個(gè)觀念”入手。一是變少數(shù)學(xué)為全員學(xué)，樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的觀念。對(duì)黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)、市委九屆五次、六次全會(huì)和區(qū)委三屆六次全會(huì)等會(huì)議精神，通過(guò)少數(shù)先學(xué)帶動(dòng)班子成員多數(shù)學(xué)，骨干學(xué)帶動(dòng)機(jī)關(guān)干部學(xué)。二是變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念。為充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)積極性，我們把“轉(zhuǎn)變一個(gè)新思想、學(xué)習(xí)一條新理念、掌握一門(mén)新技術(shù)”做為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的硬性指標(biāo)，納入了中心組學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)制度，使機(jī)關(guān)干部自覺(jué)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。三是變重文憑為重水平，樹(shù)立提高綜合能力的觀念。文憑是衡量知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，水平是能力的集中體現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中，我們從領(lǐng)導(dǎo)干部勝任本職工作，提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力出發(fā)，自覺(jué)做到全方位，多形式的學(xué)習(xí)，涉及到政治理論、經(jīng)濟(jì)管理、法律法規(guī)、專業(yè)科技知識(shí)等多個(gè)方面。班子成員和機(jī)關(guān)干部熟練地掌握了各方面的知識(shí)，在群眾中“講法、講理、講策略”，將平時(shí)的理論學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際工作中。四是變工作型為學(xué)習(xí)型，樹(shù)立學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的觀念。把工作的進(jìn)程當(dāng)成學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，我們每月安排一名班子成員結(jié)合分管工作做專題輔導(dǎo)，使每名領(lǐng)導(dǎo)干部在工作和學(xué)習(xí)上形成互補(bǔ)。
為提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)趫?jiān)持自學(xué)、集中學(xué)、交流、研討的基礎(chǔ)上，采取了多種的學(xué)習(xí)方式，實(shí)際工作需要什么，就確定該方面的專題，集中時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做到了三個(gè)結(jié)合：一是把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)與開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合，同安排、同部署，通過(guò)學(xué)習(xí)，又請(qǐng)區(qū)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)專題輔導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)與全鄉(xiāng)重點(diǎn)工作結(jié)合，為更好地推動(dòng)我鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全鄉(xiāng)的和諧 穩(wěn)定工作，我們采取行之有效的方式，通過(guò)互動(dòng)式、啟發(fā)式和案例教育等模式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，做到學(xué)以致用。基層土地承包合同的簽訂和管理，始終是引發(fā)矛盾的焦點(diǎn)，為使機(jī)關(guān)干部掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我們與區(qū)農(nóng)村部副部長(zhǎng)、崔黃口法庭庭長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來(lái)，就典型的合同案例進(jìn)行交流分析，使大家對(duì)土地合同等方面知識(shí)有了深刻的了解，并利用所學(xué)的知識(shí)，成功的化解了東絲窩、八里莊等村因合同糾紛產(chǎn)生的矛盾；三是把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)與區(qū)委三屆五次全會(huì)緊密結(jié)合，使創(chuàng)建活動(dòng)橫向延伸，結(jié)合機(jī)關(guān)干部實(shí)際工作，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了干部的整體素質(zhì)和工作水平。今年我們共組織集中學(xué)習(xí)及觀看輔導(dǎo)性節(jié)目35次，交流研討4次，領(lǐng)導(dǎo)班子撰寫(xiě)理論征文獲獎(jiǎng)3篇，學(xué)習(xí)心得體會(huì)45篇，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專題輔導(dǎo)4次，領(lǐng)導(dǎo)干部專題講黨課6次。今年在去年投資基礎(chǔ)上又投資10萬(wàn)元購(gòu)置了20臺(tái)電腦、及專用學(xué)習(xí)筆記本、相關(guān)的業(yè)務(wù)理論書(shū)籍、學(xué)習(xí)資料等。
四、依托載體，扎實(shí)推進(jìn)。
我們始終堅(jiān)持把開(kāi)展好主題教育活動(dòng)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、提高機(jī)關(guān)干部思想政治素質(zhì)的重要手段和有效載體，高度重視、精心組織實(shí)施，為使活動(dòng)順利開(kāi)展，使大家明確開(kāi)展主題教育活動(dòng)的重要意義，我們把活動(dòng)安排意見(jiàn)以及自學(xué)書(shū)目打印成文件發(fā)放到每位機(jī)關(guān)干部手中，每個(gè)人結(jié)合自己的本職工作制定了個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃和調(diào)研課題。在此基礎(chǔ)上，我們從搞好服務(wù)入手，為全體機(jī)關(guān)干部統(tǒng)一了自學(xué)筆記本，每名機(jī)關(guān)干部除堅(jiān)持每周五下午集中學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間選讀與本職工作相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)書(shū)籍，努力提高自身修養(yǎng)。7月份，我們集中開(kāi)展了專題調(diào)研活動(dòng)，確定了十五個(gè)調(diào)研題目，印發(fā)了調(diào)研提綱，每位機(jī)關(guān)干部、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作，就如何深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、加快新農(nóng)村試點(diǎn)建設(shè)；如何加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增加農(nóng)民收入；如何搞好招商引資；如何進(jìn)一步加強(qiáng)黨建、精神文明建設(shè)，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展等問(wèn)題深入實(shí)際，開(kāi)展了調(diào)查研究。為確保調(diào)研活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目的，我們黨委一班人和機(jī)關(guān)干部親自走村入戶，深入田間地頭，掌握第一手材料，征求合理化建議幾十條，并通過(guò)召開(kāi)各界代表座談會(huì)、鄉(xiāng)友聯(lián)誼會(huì)等各種形式，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出了有理論觀點(diǎn)、有工作思路、有對(duì)策措施的調(diào)查報(bào)告，并積極參加了區(qū)委宣傳部組織的學(xué)理論征文活動(dòng)。10月份，結(jié)合學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神，掀起了深入基層講黨課的，每位班子成員及機(jī)關(guān)干部在認(rèn)真分析當(dāng)前黨員思想狀況的基礎(chǔ)上，親自撰寫(xiě)黨課講稿，認(rèn)真背課，結(jié)合實(shí)際工作，講解“三農(nóng)”問(wèn)題及深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻闡述了重大理論和實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)面對(duì)面的交流講課，全鄉(xiāng)黨員的黨性觀念有了進(jìn)一步增強(qiáng)，班子成員及包村干部每月5日黨日活動(dòng)入村講黨課，黨員聽(tīng)課率達(dá)到85%以上。使大家進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，搶抓機(jī)遇，率先發(fā)展，為加快建設(shè)富強(qiáng)民主文明(來(lái)源：文秘站 ）和諧的新武清而奮斗。
關(guān)鍵詞：工程訓(xùn)練 學(xué)分制改革 安全實(shí)訓(xùn) 熱加工 創(chuàng)新能力
學(xué)分制改革有利于整合教育資源，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間。工程實(shí)訓(xùn)是一門(mén)實(shí)踐教學(xué)為主的基礎(chǔ)課，是各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程基礎(chǔ)，必不可少的必修課，高質(zhì)量完成基本工程訓(xùn)練，培養(yǎng)具有工程素質(zhì)和創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才有著不可替代的作用。高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，《工程實(shí)訓(xùn)》課程結(jié)合大工程背景下制造技術(shù)的快速發(fā)展趨勢(shì)與高等教育的改革精神，以國(guó)家教育部本科課程改革指南為指導(dǎo)。改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)，為我國(guó)從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此前提下如何提高熱加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)急需研究課題。
我校學(xué)分制教學(xué)改革，學(xué)分制運(yùn)行一年來(lái)，經(jīng)過(guò)工程訓(xùn)練中心熱加工實(shí)訓(xùn)部一段時(shí)間的思考探索研究總結(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)做法和經(jīng)驗(yàn)與大家分享如下：
一、充分利用學(xué)校和中心網(wǎng)站做好熱加工實(shí)訓(xùn)鑄造、鍛壓、焊接、熱處理等各工種實(shí)訓(xùn)宣傳工作，工程實(shí)訓(xùn)的目的
學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前對(duì)常見(jiàn)零件加工方法、加工工藝知之甚少，如何更合理、更有效的選課，不僅可以幫助實(shí)訓(xùn)學(xué)生初步了解機(jī)械基礎(chǔ)、加工工藝、同一個(gè)零件不同的加工方法、不同的途徑達(dá)到相同機(jī)械制造的目的，而且可以提高實(shí)訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與工程訓(xùn)練中心和實(shí)訓(xùn)教師互動(dòng)，提高實(shí)訓(xùn)學(xué)生興趣，對(duì)各種零件加工適用性經(jīng)濟(jì)性和創(chuàng)新、創(chuàng)造性思維等。
1.做出常見(jiàn)零件工藝流程圖和選課參考圖。讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前初步了解常見(jiàn)零件工藝流程加工工藝，供熱加工實(shí)訓(xùn)和各實(shí)訓(xùn)工種學(xué)生實(shí)訓(xùn)選課參考，有目的的學(xué)習(xí)。
例如：車(chē)床的主軸、齒輪
（1） 傳統(tǒng)加工：設(shè)計(jì)、原料選擇、下料——鍛造——預(yù)備熱處理（退火、正火）——機(jī)械粗加工（車(chē)、銑）——最終熱處理（調(diào)質(zhì)）——機(jī)械精加工（精車(chē)、磨）——零件——零件組裝（鉗工）——機(jī)器
傳統(tǒng)加工：設(shè)計(jì)，實(shí)訓(xùn)學(xué)生明確怎樣學(xué)好《工程制圖》的意義。原料選擇、下料、鍛造材料成型《工程材料》是基礎(chǔ)，要學(xué)生考慮到金屬材料的塑性、變形應(yīng)力。預(yù)備熱處理（退火、正火）不同的材料選擇不同的退、正火方法，其目的是降低金屬材料硬度，便于切削加工；消除鍛造加工使金屬材料變形所帶來(lái)的內(nèi)應(yīng)力，細(xì)化加熱和熱加工變形所帶來(lái)的金屬材料晶粒；為下一步熱處理做好組織上的準(zhǔn)備；機(jī)械粗加工完后進(jìn)行最終熱處理（調(diào)質(zhì)）可獲得較高的綜合力學(xué)性能，讓學(xué)生思考為什么不能在粗加工前和精加工后進(jìn)行最終熱處理；機(jī)械精加工完后才能獲得真正合格的零件。
現(xiàn)代加工：設(shè)計(jì)、原料選擇、下料——鍛造——預(yù)備熱處理（退火、正火）——機(jī)械粗加工（數(shù)車(chē)、數(shù)銑）——最終熱處理（調(diào)質(zhì)）——機(jī)械精加工（精車(chē)、磨）——零件——零件組裝（鉗工）——機(jī)器
現(xiàn)代加工與傳統(tǒng)加工有什么相同又有什么不同。讓實(shí)訓(xùn)學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)。一個(gè)機(jī)器是有許多零件組合在一起的。一臺(tái)機(jī)床有七至八千多個(gè)零件組成，一輛汽車(chē)有二至三萬(wàn)多個(gè)零件組成，除了有金屬材料外還有非金屬材料和復(fù)合材料。結(jié)合大工程背景，除了讓實(shí)訓(xùn)學(xué)生考慮材料性能、工藝方法、加工工藝，還要實(shí)訓(xùn)學(xué)生考慮以后走上工作崗位設(shè)計(jì)出的機(jī)械的創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)性、適用性、成本等。最終達(dá)到國(guó)家所提出的培養(yǎng)卓越工程師的目的。
2.讓熱加工實(shí)訓(xùn)學(xué)生先購(gòu)教材提前通知做好預(yù)習(xí)、實(shí)訓(xùn)后復(fù)習(xí)的工作。
熱加工實(shí)訓(xùn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)各工種前預(yù)習(xí)各工種教材。使學(xué)生了解實(shí)訓(xùn)的目的和要求，全面了解金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本內(nèi)容，了解實(shí)訓(xùn)各工種及其相互聯(lián)系，使學(xué)生有全局概念，防止所學(xué)知識(shí)支離破碎，并能將實(shí)踐與理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)，使學(xué)生掌握安全基本知識(shí)，消除安全隱患。讓實(shí)訓(xùn)教師少一點(diǎn)時(shí)間講理論課，多一點(diǎn)時(shí)間給實(shí)訓(xùn)學(xué)生操作，下一次實(shí)訓(xùn)少?gòu)?fù)習(xí)一點(diǎn)已經(jīng)操作的內(nèi)容，留多一點(diǎn)時(shí)間給實(shí)訓(xùn)學(xué)生新內(nèi)容操作。充分利用在下一次實(shí)訓(xùn)前的間隙把上一次內(nèi)容充分消化吸收。進(jìn)行實(shí)踐與理論知識(shí)交叉互動(dòng)學(xué)習(xí)有利于整體性和系統(tǒng)性，有利于學(xué)生的工程意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的形成。這也是學(xué)分制好處之一。
二、盡快提高熱加工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的理論和專業(yè)水平。培養(yǎng)更多的雙師型人才隊(duì)伍
工程訓(xùn)練中心熱加工指導(dǎo)教師既要有較高機(jī)械基礎(chǔ)理論知識(shí)又要有很強(qiáng)的動(dòng)手和指導(dǎo)能力，培養(yǎng)更多的雙師型人才隊(duì)伍已迫在眉睫。鑒于工程訓(xùn)練中心熱加工指導(dǎo)教師有較少學(xué)分制指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，因而他們的授課內(nèi)容、進(jìn)度、采用新舊國(guó)標(biāo)等情況均不統(tǒng)一。為此，需由中心領(lǐng)導(dǎo)和骨干實(shí)訓(xùn)教師重新修定學(xué)分制教學(xué)大綱，教學(xué)執(zhí)行大綱組織實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員討論大綱內(nèi)容及實(shí)施方法，編寫(xiě)講稿，規(guī)范各時(shí)間段實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。組織指導(dǎo)教師公開(kāi)講課，工程訓(xùn)練中心領(lǐng)導(dǎo)骨干實(shí)訓(xùn)教師和其他實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等到場(chǎng)聽(tīng)課，對(duì)授課內(nèi)容和方法等進(jìn)行規(guī)范化，以提高實(shí)訓(xùn)教師的授課水平，相互學(xué)習(xí)交流。同時(shí)舉行了工程訓(xùn)練講課大賽、實(shí)訓(xùn)操作演示大賽，對(duì)講課、操作演示水平進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，以增強(qiáng)指導(dǎo)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)反復(fù)多次講課、操作演示和聽(tīng)課后，再由中心領(lǐng)導(dǎo)和骨干實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況共同討論制定實(shí)訓(xùn)細(xì)則，進(jìn)而規(guī)范每個(gè)實(shí)訓(xùn)單元應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容，尤其是熱加工各工種大綱每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，避免出現(xiàn)單元指導(dǎo)教師不同而出現(xiàn)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的脫節(jié)和不同步現(xiàn)象。不斷提高熱加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去、多交流穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。中心加大熱加工實(shí)訓(xùn)教師培訓(xùn)力度，培訓(xùn)儲(chǔ)備實(shí)訓(xùn)教師，培養(yǎng)一專多能實(shí)訓(xùn)教師。讓更多一線實(shí)訓(xùn)教師在現(xiàn)代企業(yè)和兄弟院校工程訓(xùn)練中心多學(xué)習(xí)、參觀、交流、研討；讓更多專家、名師、學(xué)者給一線實(shí)訓(xùn)教師授課?？纯雌髽I(yè)發(fā)展的方向、兄弟院校工程訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)國(guó)內(nèi)外工程實(shí)訓(xùn)發(fā)展方向。以便使一線實(shí)訓(xùn)教師開(kāi)拓視野、思路，避免閉門(mén)造車(chē)和師傅帶徒弟那種近親繁殖。穩(wěn)步提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)安全教育，防范于未然
熱加工實(shí)訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制改革后熱加工固有的特殊的高溫、高電壓、高粉塵、高輻射、有毒氣體、飛濺物等危害，再加上實(shí)訓(xùn)學(xué)生一周或幾周實(shí)訓(xùn)一次，學(xué)生安全實(shí)訓(xùn)是現(xiàn)在乃至以后工作的重中之重。整潔的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，完備規(guī)范的安全實(shí)訓(xùn)制度，實(shí)訓(xùn)學(xué)生和指導(dǎo)教師共同遵守；教學(xué)管理部門(mén)、實(shí)訓(xùn)部部長(zhǎng)不斷督查，查找事故苗頭，不斷整改，防范于未然、做到警鐘長(zhǎng)鳴、消除安全隱患。在實(shí)訓(xùn)學(xué)生中不僅要強(qiáng)調(diào)安全實(shí)訓(xùn)的重要性，更要加強(qiáng)熱加工實(shí)訓(xùn)教師實(shí)訓(xùn)的安全意識(shí)。安全的實(shí)訓(xùn)是對(duì)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生本人負(fù)責(zé)，而且在實(shí)訓(xùn)教師中強(qiáng)調(diào)安全實(shí)訓(xùn)的重要性是對(duì)實(shí)訓(xùn)教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，責(zé)任心業(yè)績(jī)重要考核依據(jù)。在實(shí)訓(xùn)全體學(xué)生中簽安全承諾書(shū)，各班長(zhǎng)、學(xué)委、學(xué)生黨員自動(dòng)成為安全協(xié)管員；在實(shí)訓(xùn)教師中要求掛牌上崗、建立各工種意見(jiàn)箱、黨員示范崗等措施有效的消除安全隱患。安安全全的實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)校、中心來(lái)說(shuō)也是一種最大的節(jié)約成本，作為國(guó)家級(jí)示范中心建設(shè)單位，安全的實(shí)訓(xùn)更是學(xué)校、中心輻射全國(guó)重要聲譽(yù)之一。
四、抓基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
創(chuàng)新型人才、綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，離不開(kāi)綜合培訓(xùn)。創(chuàng)新能力培養(yǎng)關(guān)鍵不是發(fā)明創(chuàng)造，而是要激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)的能力。學(xué)分制改革后積極貫徹工程實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)，突出學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，注重工程基本素質(zhì)，啟迪引導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)。抓基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，摳實(shí)訓(xùn)每一個(gè)細(xì)節(jié) 。在有限的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，讓實(shí)訓(xùn)學(xué)生知識(shí)技能弄懂吃透。了解各種零件的加工工藝、工藝流程；各種機(jī)械創(chuàng)新大賽、自滑車(chē)、無(wú)動(dòng)力小車(chē)等為載體。逐步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如何解決問(wèn)題的能力。在這基礎(chǔ)上才能培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。為國(guó)家培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)出更多的卓越工程師來(lái)。
五、校企聯(lián)合，敞開(kāi)大門(mén)辦學(xué)。培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型人才
中心一方面要爭(zhēng)取學(xué)校給中心實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)增加投入，增加教學(xué)設(shè)備。改善教學(xué)環(huán)境；另一方面尋找企業(yè)合作。學(xué)校的投入經(jīng)費(fèi)購(gòu)置的設(shè)備永遠(yuǎn)趕不上企業(yè)更新?lián)Q代的設(shè)備。資金和設(shè)備是企業(yè)優(yōu)勢(shì)；培養(yǎng)人才是學(xué)校的本質(zhì)。學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)人才，爭(zhēng)取企業(yè)支持實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利雙贏。與企業(yè)合作培養(yǎng)社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)更多復(fù)合創(chuàng)新型人才，也是給社會(huì)、企業(yè)的反哺。
六、結(jié)束語(yǔ)
學(xué)分制是一種柔性教學(xué)管理制度，它能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)多層次、多樣性、復(fù)合型人才的需要；它強(qiáng)調(diào)因材施教，有利于學(xué)生潛能的發(fā)揮，使他們的專業(yè)知識(shí)和個(gè)性達(dá)到和諧發(fā)展；它對(duì)熱加工實(shí)訓(xùn)教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。為順應(yīng)學(xué)分制的實(shí)行，工程實(shí)訓(xùn)應(yīng)從轉(zhuǎn)變熱加工指導(dǎo)教師的思想、進(jìn)一步提高熱加工實(shí)訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量、合理安排教學(xué)計(jì)劃、改善實(shí)訓(xùn)設(shè)施等方面深化工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革，不斷提高工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力和綜合創(chuàng)新能力。為國(guó)家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞娜瞬抛龀龈蟮呢暙I(xiàn)。
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作為校醫(yī)工作人員，你肯定被要求寫(xiě)過(guò)不少鑒定吧?寫(xiě)好鑒定是對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，那么你知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的校醫(yī)個(gè)人自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
校醫(yī)個(gè)人自我鑒定1__年度因甲流的肆意給本年度的工作增加了很大的難度，但根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)下發(fā)的有關(guān)文件。在學(xué)校行政的理解、信任、支持和肯定下，得到了全校師生的尊重和配合，也得到了主管校長(zhǎng)的許多熱心指導(dǎo)和幫忙。從而使各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，改善和加強(qiáng)。取得了較好的成績(jī)。
一.進(jìn)取主動(dòng)了解和熟悉業(yè)務(wù)。
暑期進(jìn)取參加了地教委組織的‘校醫(yī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)’對(duì)校醫(yī)業(yè)務(wù)重點(diǎn)作了記錄，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，抓住了“衛(wèi)生”、“健康”、“講課”和“文書(shū)”等工作主線。甲流期間經(jīng)過(guò)參加地、加區(qū)衛(wèi)生防疫部門(mén)的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，近一步加強(qiáng)了傳染病防治各項(xiàng)防治的解讀，為我校甲流的防治工作奠定的夯實(shí)的基礎(chǔ)。
二.堅(jiān)持認(rèn)真工作。
關(guān)于疾病與傷患治療
1、堅(jiān)持每一天進(jìn)行全校疾病晨檢和記錄。
2.本期經(jīng)校醫(yī)室治療的傷病患者，有記載的有42人次(不含升旗昏倒處理的學(xué)生2人次)，其中外傷較多，有35人次，占82.5%;
測(cè)量血壓14人次，均為教職員工。
3、對(duì)傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;
囑咐涉及班師生預(yù)防性服藥。
4、購(gòu)買(mǎi)消毒滅菌藥劑和工具，安排對(duì)傳染病涉及場(chǎng)所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。
本期滅菌消毒噴藥10個(gè)班次，均有計(jì)劃、安排、復(fù)查、記錄。
5、關(guān)于傳染病患者的復(fù)學(xué)，對(duì)傳染病疑似患者或傳染病患者康復(fù)復(fù)學(xué)者，要求到具備條件的醫(yī)院確診并開(kāi)具具有縣級(jí)以上人民醫(yī)院加蓋印章的診斷書(shū)，書(shū)上明確注明是否仍具有傳染性。
6、竭力做好隔離休學(xué)者及家屬的解釋工作，對(duì)不聽(tīng)勸阻的，認(rèn)真做好記錄，并向上級(jí)作好匯報(bào)，保留所以導(dǎo)致疫情擴(kuò)大造成后果而追訴的證據(jù)和權(quán)利。
本期發(fā)現(xiàn)傳染病學(xué)生2人次、發(fā)熱病例34人次，但未有甲流病例，其中2為水痘患兒。經(jīng)做好工作(登記、給患者及家屬講清情景，提出隔離要求和用藥提議)后按規(guī)定進(jìn)行了休學(xué)隔離和治療;發(fā)現(xiàn)隔離率百分之百。
必要時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，疾控中心，教育局等相關(guān)部門(mén)匯報(bào)情景。
關(guān)于上課
7.完成了學(xué)校安排的“健康教育”講課任務(wù)，按要求備課資料。
8.完成了各項(xiàng)‘健康知識(shí)宣傳工作’并打印成稿備檔。
三、本期校醫(yī)業(yè)務(wù)涉及的相關(guān)文書(shū)制作。(含計(jì)算機(jī)表格設(shè)計(jì)和再設(shè)計(jì)。)
1.工作計(jì)劃;
2.工作計(jì)劃涉文書(shū)錄;
3.晨檢報(bào)告表;
4.疫情報(bào)告表;
5.疾控滅菌消毒噴藥記錄;
6.疫苗注射登記表;
7.體檢記錄表;
8.傷患治療記錄;
9.其它有關(guān)健康文件資料;(如疫苗注射說(shuō)明和通知)
10大課備課及講稿打印;
11科技、安健課備課。
12業(yè)務(wù)學(xué)生筆記。
13會(huì)議記錄;
14期末工作鑒定。
四.本期工作中存在的一些有待改善的問(wèn)題。
1.學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生太差需要進(jìn)一步檢查和督促。
2.眼操不認(rèn)真，還要加大檢查力度和宣傳力度。
3.存在帶病(傳染病未愈)復(fù)學(xué)的情景，今后要加強(qiáng)與涉及班師生的交流與溝通，防止帶病復(fù)學(xué)和疫情擴(kuò)大。
4.本期偶有上課時(shí)間與治療時(shí)間沖突的現(xiàn)象，需加強(qiáng)與其它教師合作，爭(zhēng)取克服和解決好此問(wèn)題;
5.講課還不夠熟練，需進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取提高講課水平。
6.由于生活、學(xué)習(xí)、工作等瑣碎事務(wù)，日常時(shí)間安排有無(wú)賴的沖突，需進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)劃和調(diào)整。
從以上能夠看出，校醫(yī)工作是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際繁雜的工作。
我們明白，成績(jī)總是伴著智慧和辛勞產(chǎn)生，而這些智慧和辛勞要澆灌出成功之花，又必須建立在人與人之間的相互理解、真誠(chéng)溝通和友好合作的基礎(chǔ)之上;離開(kāi)了團(tuán)體的海洋，一滴水，再晶瑩，也會(huì)干涸。我將在以后的工作中更加細(xì)心，以一貫的勤勞務(wù)實(shí)精神和高度的職責(zé)感指引，在全校師生的配合和共同努力下，把校醫(yī)室的工作干得更好，為爭(zhēng)取把我校建設(shè)成為一流人才的啟蒙教育基地而盡職。
校醫(yī)個(gè)人自我鑒定2校醫(yī)室的工作，得到了學(xué)校行政的理解、信任、支持和肯定，得到了全校師生的尊重和配合，也得到了主管校長(zhǎng)的許多熱心指導(dǎo)和幫忙。從而使校醫(yī)室的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，改善和加強(qiáng)。取得了較好的成績(jī)。校醫(yī)室做的工作主要有：
一.堅(jiān)持認(rèn)真工作。
關(guān)于學(xué)校清潔衛(wèi)生檢查和管理。
1.做了以下工作：
(1)給各年級(jí)發(fā)放了新制的衛(wèi)生值周掛牌;
(2)給各班發(fā)放了清潔衛(wèi)生工具;
(3)給各班發(fā)放了“關(guān)于衛(wèi)生檢查工作的提議和說(shuō)明”(后貼于學(xué)校網(wǎng))，提出了一個(gè)提議五個(gè)要求;
(4)明確了職責(zé)公區(qū)衛(wèi)生劃分，貼出了“操場(chǎng)公區(qū)衛(wèi)生職責(zé)劃分彩圖”
以上工作，從物質(zhì)上和制度上保證了隨后的衛(wèi)生檢查工作的開(kāi)展。
2.堅(jiān)持每一天全校全面衛(wèi)生大檢查，作記錄，打分，公布。
(1)未做好清潔的，及時(shí)與該班師生取得聯(lián)系，提出要求;同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)記錄扣分原因和扣分;對(duì)區(qū)域劃分有疑問(wèn)的，及時(shí)解釋澄清;對(duì)其它相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)解;
(2)對(duì)未做好清潔的區(qū)域進(jìn)行復(fù)查;
(3)配合有扣分疑問(wèn)的師生，查閱扣分檔案。
二、關(guān)于疾病與傷患治療
1.堅(jiān)持每一天進(jìn)行全校疾病晨檢和記錄。
2.對(duì)傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;
囑咐涉及班師生預(yù)防性服藥。
3購(gòu)買(mǎi)消毒滅菌藥劑和工具，安排對(duì)傳染病涉及場(chǎng)所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。
三、相關(guān)的其它工作。
1.參加了學(xué)校要求的“全校清潔衛(wèi)生大掃除”的組織、安排和檢查工作。
2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要到批發(fā)部購(gòu)買(mǎi)業(yè)務(wù)必具之藥品、潔廁濟(jì)、潔廁靴、滅害靈、消毒滅菌濟(jì)、噴藥器等清潔衛(wèi)生用品。
3.參加并組織由學(xué)校安排的，相關(guān)單位組辦的“衛(wèi)生安全”宣傳活動(dòng)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)情景。
校醫(yī)個(gè)人自我鑒定3一學(xué)期來(lái)，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自我成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的新型的學(xué)校醫(yī)務(wù)工作者，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自我，以適應(yīng)社會(huì)的需要?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作鑒定如下：
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的工作者。在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在思想上時(shí)常以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。
二、在工作中，我任勞任怨，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，默默地工作，進(jìn)取開(kāi)展衛(wèi)生保健宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，結(jié)合我校具體情景不失時(shí)機(jī)地做好各種傳染病的宣傳教育活動(dòng)，定期利用廣播宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識(shí)，堅(jiān)持每一天進(jìn)行全校疾病晨檢記錄。樹(shù)立全心全意為全校師生服務(wù)的理念，認(rèn)真對(duì)待每一位前來(lái)就醫(yī)的患者，嚴(yán)格遵守學(xué)校以規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自我的組織紀(jì)律性，絕不遲到早退，團(tuán)結(jié)同事，熱情服務(wù)，進(jìn)取參加各種公益活動(dòng)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、在今后工作中，我將帶著自我的活力更加努力的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷提高。在以后的工作中更加細(xì)心，把校醫(yī)室和德育處干得更好，為我人生的履歷繼續(xù)填加豐滿的一頁(yè)頁(yè)。
校醫(yī)個(gè)人自我鑒定4在__年的工作中，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本著預(yù)防為主的方針，認(rèn)真做好自我的本職工作。
在工作中，樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，認(rèn)真對(duì)待每一位患者，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意自我的組織紀(jì)律性，不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
平時(shí)，嚴(yán)格要求自我，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加各種培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
本年度，我為全校師生治療500余人次，對(duì)學(xué)校常見(jiàn)病、多發(fā)病、急癥外傷的診斷、處理熟練掌握，遇到急癥病人，總是到辦公室或教室上門(mén)服務(wù)，情景嚴(yán)重的，及時(shí)護(hù)送到醫(yī)院，從未延遲過(guò)一例病人。
在學(xué)校，師生的保健工作是極其重要的，我針對(duì)學(xué)校的常見(jiàn)病、多發(fā)病，利用廣播、周報(bào)、專欄的形式，大力展開(kāi)宣傳，指導(dǎo)學(xué)生如何防病治并病。尤其是傳染病的預(yù)防，在傳染病的不一樣流行季節(jié)，為了避免傳染病的流行，除了搞好宣傳外，還及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行消毒，發(fā)放各種消毒藥品，指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用。對(duì)各種傳染病進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)分析，上報(bào)，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的各教室，辦公室，樓道進(jìn)行徹底的消毒，為師生供給了一個(gè)安全、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制了疫情在校內(nèi)的發(fā)生。本年度，進(jìn)行全校大消毒10余次。同時(shí)，進(jìn)取和醫(yī)院配合，組織好每次的疫苗接種工作，本年度，給六年級(jí)接種麻疹疫苗220余人次，七年級(jí)接種乙肝疫苗200余人次，全校學(xué)生接種流感疫苗140余人次，全部登記，入檔。
本年度，和醫(yī)院配合，順利的完成了全校學(xué)生的查體工作，查體2255人次，每人包括16項(xiàng)資料，查體后，一人一份健康卡，全部登記在冊(cè)，并對(duì)每份體檢卡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、匯總，整理后裝訂入檔。平時(shí)，認(rèn)真做好健康教育課的教案、教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)工作，為衛(wèi)生檔案準(zhǔn)備第一手資料。
每次在各種活動(dòng)中，例如各種考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)、比賽、軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)時(shí)，不怕苦和累，進(jìn)取服務(wù)在第一線，堅(jiān)守工作崗位，及時(shí)處理緊急情景，為各種活動(dòng)供給了良好的醫(yī)療保障。
對(duì)于醫(yī)務(wù)室的各種器材、藥品的管理，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，做到藥品不浪費(fèi)，購(gòu)藥帳目清楚，嚴(yán)把進(jìn)藥關(guān)口，保證了全校師生的用藥安全。
總之，在這一年的工作中，我比較圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，為師生們有安全、衛(wèi)生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)了微薄之力。今后需再接再厲，爭(zhēng)取更大的提高。
校醫(yī)個(gè)人自我鑒定5難忘的已然結(jié)束，又是一個(gè)學(xué)期末到來(lái)了。我是今年十月份正式到第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)道的，迄今為止大約為兩個(gè)月的時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)醫(yī)務(wù)室的工作得到了學(xué)校的理解、信任和支持，得到了校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)的許多熱心指導(dǎo)和幫忙，也得到了全校師生的尊重和配合，從而使醫(yī)務(wù)室的相關(guān)工作得以順利開(kāi)展、改善和加強(qiáng)?，F(xiàn)就在本校期間內(nèi)的工作鑒定如下:
一、醫(yī)務(wù)室的初期籌建工作
1、在教育局、校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)的大力支持下，使器械柜、藥柜、體重秤、身高計(jì)等相關(guān)醫(yī)療設(shè)備在12月5日全部到位，并完成驗(yàn)收工作。
2、針對(duì)我校既有學(xué)前班，又是中小學(xué)一體的具體情景，我對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行具體分析，有針對(duì)性的采購(gòu)了一些常用藥品，主要包括：感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。
二、堅(jiān)持認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)
1、作為一名800多人的學(xué)校唯一的校醫(yī)，感覺(jué)壓力很大，由于是新學(xué)校，在我接收工作之前并沒(méi)有校醫(yī)，為了在一個(gè)嶄新的工作環(huán)境中盡快進(jìn)入工作主角，更好的為教師、學(xué)生服務(wù)，我首先對(duì)班級(jí)的人數(shù)、學(xué)生的身體狀況作了詳細(xì)的調(diào)查，并且在班主任的配合下為每個(gè)班設(shè)立了一名衛(wèi)生委員，讓其負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生和學(xué)生用餐情景的調(diào)查并及時(shí)反饋給我，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。
2、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自我充電，使自我的綜合素質(zhì)得到更大的提升。
三、關(guān)于常見(jiàn)病與傳染病的處理辦法
1、本學(xué)期所處理的常見(jiàn)病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多;
接待傳染病兩人次(一例猩紅熱、一例水痘)，做到及時(shí)上報(bào)教育局并在疾控中心做好相關(guān)登記。及時(shí)進(jìn)行了隔離，有效防止急病擴(kuò)散。
2、對(duì)傳染病患者做好晨檢登記和疾控記錄，提出隔離要求，并囑咐涉及到的班級(jí)教師和學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性的服藥。
3、購(gòu)買(mǎi)消毒藥劑和工具，在班主任的配合下對(duì)傳染病涉及到的場(chǎng)所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。
4、對(duì)傳染病疑似患者或傳染病康復(fù)要求復(fù)學(xué)者，要讓其到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行確診并開(kāi)具加蓋醫(yī)療單位公章的診斷書(shū)，要明確注明是否仍具有傳染性。
隔離率要到達(dá)百分之百。
5、竭力做好隔離休學(xué)者及家屬的解釋工作，對(duì)不聽(tīng)勸阻的，認(rèn)真做好記錄，并向上級(jí)匯報(bào)，共同進(jìn)行協(xié)商。
必須要做到隔離率百分之百，保證其他學(xué)生的健康。
在過(guò)去的工作中，有收獲的喜悅，當(dāng)然還存在一些有待改善和需要解決的問(wèn)題，現(xiàn)鑒定如下：
1、學(xué)生追逐打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，以致造成的外傷較多，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。
2、存在帶病(傳染病)要求復(fù)學(xué)的情景，今后要加強(qiáng)與涉及到的班級(jí)教師的交流與溝通，防止帶病復(fù)學(xué)而造成的疫情擴(kuò)大。
3、健康教育檔案還不夠完善，需加強(qiáng)資料的收集和管理，盡快完成分類歸檔的工作。
4、健康教育宣傳欄暫時(shí)還未設(shè)立，期望近期內(nèi)完成。
5、醫(yī)務(wù)室的相關(guān)制度還未上墻，和教育局的教師進(jìn)行協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取盡快完成。
1. 職校教育 職校教育對(duì)象是那些沒(méi)有考上一級(jí)學(xué)校的學(xué)生。
1.1 對(duì)這部分人應(yīng)該首先進(jìn)行成才教育，讓他們認(rèn)識(shí)到考大學(xué)不是唯一的成才道路，不要自己瞧不起自己。世界上很多成功的人士，都是專業(yè)技術(shù)的拔尖人才。約知百行，不如精通一行。世界上的每個(gè)人懂得的知識(shí)都是有限的，不知的知識(shí)是無(wú)限的，只要把自己掌握的知識(shí)發(fā)揮到極致，那就是這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的拔尖人才。學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)是職校學(xué)生成才的捷徑。向他們介紹那些沒(méi)有考上一級(jí)學(xué)校創(chuàng)業(yè)成功的人成才事例，樹(shù)立正確的成才觀，增強(qiáng)他們創(chuàng)業(yè)成才的信心，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人。
1.2 職校的課程應(yīng)根據(jù)農(nóng)村和城鎮(zhèn)的需要設(shè)置種植、養(yǎng)殖、林業(yè)、水產(chǎn)、經(jīng)果林發(fā)展、家電維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)修理、電焊、裝璜等實(shí)用技術(shù)課。課程的內(nèi)容一定要有系統(tǒng)性、實(shí)用性、可操作性。所謂系統(tǒng)性就是與技術(shù)對(duì)象有關(guān)的內(nèi)容要全面。比如：辣椒種植技術(shù)內(nèi)容應(yīng)包括：種子的選擇及識(shí)別、種子消毒、育苗方式，移栽技巧、科學(xué)施肥、田間管理、病蟲(chóng)害防治、加工儲(chǔ)存、銷售等內(nèi)容。養(yǎng)豬技術(shù)包括豬種的選擇與識(shí)別、飼料的選擇與配制、飼養(yǎng)管理、病蟲(chóng)害防治、市場(chǎng)分析、銷售渠道的選擇等內(nèi)容。而且每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的知識(shí)都一定要淺顯易懂，具有可操作性。學(xué)生掌握了系統(tǒng)的技術(shù)知識(shí)，可以利用自己的技術(shù)在農(nóng)村或城鎮(zhèn)自主創(chuàng)業(yè)或就業(yè)。
1.3 職校的教學(xué)方式應(yīng)該把向?qū)W生贈(zèng)送科技資料、觀看技術(shù)光盤(pán)、電視教學(xué)和老師講課結(jié)合起來(lái)。書(shū)本上的知識(shí)理論較多，實(shí)用技術(shù)較少，不便于操作，老師講課有語(yǔ)言感染力，但不易記下來(lái)。文字資料能詳細(xì)說(shuō)明技術(shù)內(nèi)容，但沒(méi)有動(dòng)感效果。把文字資料、語(yǔ)言教學(xué)、觀看光盤(pán)、電視教學(xué)結(jié)合起來(lái)，可互為補(bǔ)充，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)告訴學(xué)生怎樣搜集自己所學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)，注意技術(shù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，不斷更新技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)技術(shù)創(chuàng)新，成為這個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的拔尖人才。在有條件的情況下，可以把老師的講稿編印成資料送給學(xué)生，向?qū)W生贈(zèng)送技術(shù)光盤(pán)，讓學(xué)生帶回家去，不但學(xué)生自己可以看，還可以幫助家里的人學(xué)習(xí)，起到教一帶十的效果。
1.4 建立職校示范基地和實(shí)習(xí)基地，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中發(fā)展得較好的種植、養(yǎng)殖、果林場(chǎng)作為職校的示范基地。農(nóng)村學(xué)生也可以把自家的種植、養(yǎng)殖項(xiàng)目劃出小部分來(lái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)的技術(shù)用在自家的種植、養(yǎng)殖項(xiàng)目上，并寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告上交學(xué)校。帶學(xué)生到種植、養(yǎng)殖、果林場(chǎng)、觀光農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)參觀，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。在國(guó)家實(shí)行土地流轉(zhuǎn)、林權(quán)制度改革的條件下，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備、高效農(nóng)業(yè)組合模式、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)理念在農(nóng)村利用荒山、空地、田土、林地、水域、灘涂發(fā)展適度農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)是很有發(fā)展前景的。
1.5 聘請(qǐng)社會(huì)科技指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身教學(xué)。把農(nóng)村有名的種植能手、社會(huì)上創(chuàng)業(yè)成功人士聘請(qǐng)為社會(huì)科技輔導(dǎo)員，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用技術(shù)教學(xué)和成才教育。用技術(shù)能手的技術(shù)專長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)人才的成功經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)創(chuàng)業(yè)的熱情和感受創(chuàng)業(yè)的艱辛和快樂(lè)。
2. 中學(xué)教育 中學(xué)教育主要是以初高中學(xué)生為培訓(xùn)對(duì)象。這部分學(xué)生大都是未成年人，對(duì)他們培訓(xùn)應(yīng)以實(shí)用技術(shù)為主，課程設(shè)置不能太多，每周開(kāi)設(shè)幾節(jié)實(shí)用技術(shù)課，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期掌握1～2門(mén)實(shí)用技術(shù)。特別是農(nóng)村學(xué)生，應(yīng)針對(duì)農(nóng)村種植、養(yǎng)殖、果林等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際開(kāi)設(shè)實(shí)用技術(shù)課程。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了實(shí)用技術(shù)后，可以回鄉(xiāng)幫助父母發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開(kāi)展科學(xué)種植、養(yǎng)殖活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科技的好習(xí)慣。
3. 社會(huì)教育 社會(huì)教育是以社會(huì)上的成年人為教育對(duì)象，對(duì)他們的教育方式應(yīng)是引導(dǎo)為主，幫助教育的培訓(xùn)方式。所謂引導(dǎo)為主，幫助教育的方式就是向社會(huì)成年人提供更多的創(chuàng)業(yè)信息，請(qǐng)技術(shù)專家向他們傳授實(shí)用技術(shù)，引導(dǎo)他們到創(chuàng)業(yè)基地、種植養(yǎng)殖場(chǎng)參觀、成功人士向他們作創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)講解，利用黨校對(duì)他們進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。在城鎮(zhèn)、農(nóng)村人員集中的地方建立科技文化信息閱報(bào)欄，引導(dǎo)他們學(xué)科技、用科技、走科技脫貧致富的道路。社會(huì)教育應(yīng)首先抓好農(nóng)村大中專畢業(yè)生、打工回鄉(xiāng)青年、退伍軍人、農(nóng)村種植養(yǎng)殖能手、中青年黨員、村民組長(zhǎng)、民選村干部、下崗職工等人的培訓(xùn)。這些人具有較高的文化，眼界開(kāi)闊，有奮斗精神，熱愛(ài)科技，有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是社會(huì)上比較優(yōu)秀的人才，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的攻堅(jiān)力量。對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，容易起到事半功倍的效果。制定政策幫助他們自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以他們成功的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)來(lái)帶動(dòng)更多的社會(huì)人員創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，形成一個(gè)全民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的良好氛圍。開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)人員專研技術(shù)，不斷提高自身技術(shù)水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
搞好職業(yè)教育，政府應(yīng)做好以下方面的工作：
3.1 加大對(duì)職業(yè)教育的宣傳工作。要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須有一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)是解決農(nóng)村人才缺乏的一種有效措施。加大職教宣傳，讓廣大農(nóng)民、各級(jí)干部、教師及全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性。家有千金，不如一技在身。學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生成才的一種有效方式。特別是在目前大學(xué)生就業(yè)困難的條件下，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，走自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的發(fā)展道路，是培養(yǎng)青年成才，解決社會(huì)技術(shù)人才缺乏的一項(xiàng)有效措施。
3.2 建立農(nóng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵(lì)農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在國(guó)家實(shí)行土地流轉(zhuǎn)、林權(quán)制度改革的條件下，鼓勵(lì)農(nóng)村學(xué)生應(yīng)用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備、高效農(nóng)業(yè)組合模式、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)理念在農(nóng)村發(fā)展種植、養(yǎng)殖、果林適度農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)是很有前途的。但農(nóng)村學(xué)生由于受家庭條件的影響，沒(méi)有多大的經(jīng)濟(jì)投入，靠自身家庭經(jīng)濟(jì)，發(fā)展農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)是較困難的。建立農(nóng)村大學(xué)生中長(zhǎng)期創(chuàng)業(yè)基金，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予一定的支持和幫助，既可以解決學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)一批優(yōu)秀的后備人才，又可以帶動(dòng)一部分資金投向農(nóng)村，產(chǎn)生較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。一戶農(nóng)民種一畝地會(huì)窮，種十畝地不會(huì)富，但種好一百畝地一定會(huì)富。有一定文化和專業(yè)技術(shù)的學(xué)生在農(nóng)村發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)濟(jì)具有廣闊的發(fā)展前景。
3.3 加強(qiáng)對(duì)職校教師的培訓(xùn)。要搞好職業(yè)教育，除改變學(xué)生的思想、樹(shù)立正確的成才觀、努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)外，還要有一批知識(shí)淵博、道德高尚，具有專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)對(duì)職校教師的培訓(xùn)，到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，把自身的理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，研究一套實(shí)用的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)不顯得空洞無(wú)物。把技術(shù)教學(xué)和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生走出學(xué)校可以憑自己的一技之長(zhǎng)解決自己的生活問(wèn)題。
3.4 加強(qiáng)校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才，開(kāi)展校企合作，讓學(xué)生到企業(yè)參觀，參加實(shí)踐活動(dòng)，利用假期到企業(yè)勤工儉學(xué)。利用學(xué)生所學(xué)的專長(zhǎng)技術(shù)幫助企業(yè)解決一些技術(shù)問(wèn)題。利用農(nóng)村的資源，為農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的原料。比如說(shuō)辣椒加工廠，可以與職校合作，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展辣椒技術(shù)培訓(xùn)，讓學(xué)生回家?guī)椭改阜N植辣椒，生產(chǎn)無(wú)公害辣椒產(chǎn)品，企業(yè)包回收，既可以增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又可以為企業(yè)建立優(yōu)質(zhì)的原料基地，也可以擴(kuò)大辣椒加工廠在社會(huì)上的影響，對(duì)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)及當(dāng)?shù)乩苯樊a(chǎn)業(yè)的發(fā)展都是有益的。
