時間：2023-02-28 15:36:55
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學生黨務(wù)工作計劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
大家晚上好！
去年12月28日的晚上，電信系第四屆團總支學生會誕生了。她的成立開啟了電信系團學工作新的篇章。在這一年里，我們有許多的辛酸與汗水，我們更有太多的成長與收獲。在系黨總支的全局領(lǐng)導，系老師的殷勤教育，同學們的大力支持與配合下。電信系團總支學生會完成了“從經(jīng)驗管理向科學管理，從控制管理向服務(wù)型管理”的初步轉(zhuǎn)變，她正向一個具有“先進管理理念，高機構(gòu)運轉(zhuǎn)效率，自主服務(wù)的精神，可持續(xù)發(fā)展性團隊”的邁進中。我們的團隊成員也已發(fā)展成為在工作中可獨擋一面，在學習中游刃有余的優(yōu)秀學生干部。今年是我在團總支學生會中的第三年，我把三年來我個人的巨大轉(zhuǎn)變與工作上的頗多收獲歸結(jié)于三點：黨總支書記的正確領(lǐng)導，系辦老師的悉心指導，以及第四屆團總支學生會兄弟姐妹們的熱心幫助和支持。在此，我代表我個人，謝謝大家了！謝謝！
下面，請允許我代表學生會全體成員向大家作一下工作設(shè)想：
一，緊跟系部思路，配合系里老師開展好各項學生工作
根據(jù)《電氣與信息工程系學生管理與黨務(wù)工作計劃》文件精神，制定團總支學生會年度工作計劃，進一步領(lǐng)悟“大處著想、細處入手、強制養(yǎng)成、自覺成才”工作思路，強化系部“實踐育人”特色。主要工作體現(xiàn)為配合系里老師進行科技文化特色創(chuàng)建，思想政治教育紅色文化特色創(chuàng)建，社會實踐育人特色創(chuàng)建等，為電信系教育教學質(zhì)量的全面提高貢獻應(yīng)有的力量。
二，進一步加強自身建設(shè)，做好為同學服務(wù)工作
首先：我們將做好學生會自身的建設(shè)，以內(nèi)塑團隊，外樹形象來要求自己。提高學生會成員的整體素質(zhì)。計劃在XX年上半期給學生會成員做學干培訓以及做一些素質(zhì)拓展活動。在培訓和活動中提高學生會成員在各個方面的能力，注重培養(yǎng)學習與工作方面的協(xié)調(diào)能力。定期調(diào)查同學們對學生會的意見與建議。積極采納各項有益于學生工作的意見。改正工作欠缺的地方，發(fā)揚優(yōu)秀方面。
其次：加強宣傳報道工作，鼓舞同學積極向上。充分利用廣播、版報、網(wǎng)絡(luò)等形式，把在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的人和事，在全系和全院及時廣為宣傳，讓他們受到表彰，得到重視，繼續(xù)努力前進，也讓廣大同學從中受到感染，受到教育，宣起比、學、趕、幫、超的熱潮。為此，我們要加強通訊報道隊伍建設(shè)，培訓宣傳報道員的寫作能力，提供必要的宣傳物質(zhì)條件，落實各項宣傳任務(wù)。
第三，做好總結(jié)，文字材料歸檔工作
學生會做好年度計劃、學期計劃，年度總結(jié)、學期總結(jié)。各類活動開展遵守活動前期策劃，后期總結(jié)，形成文字材料歸檔的過程。周例會上部門工作匯報增加匯報材料上交相關(guān)部門存檔流程。定期整理材料，列出各項已完成未完成工作，不斷總結(jié)優(yōu)缺處，在總結(jié)中得到提升。
第四，加強與其他學生組織的聯(lián)系
加強與兄弟系、院部各、衡陽市其他高校學生組織的聯(lián)系。學習他們的優(yōu)異之處，工作方法、內(nèi)部管理模式、特色活動。取其精華，為我所用。
對于我個人，我將堅持以下承諾：
1、作為學生會主席，我將以身作則，在各項事項中率先做好。不斷地武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創(chuàng)新。以大局為重，有高度的責任感和吃苦耐勞的精神，做個合格的學生干部。
2、在學生會中對學生會成員多鼓勵少批評；多幫助少命令。在工作中強調(diào)所犯錯誤的嚴重性，但也要適當包容，并協(xié)助其改正。要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。不斷進行創(chuàng)新，使工作方法盡量科學化，活學活用。
3、做為一名學生干部，永遠都是學生二字在前，學習是第一要務(wù)。在學習上，嚴格要求自己，合理安排學習時間。在自己學習的同時，要讓學生會成員深刻認識到工作是為了學習，學習是為了更好的工作。加強“學習型”團隊的建設(shè)。
今天的加倍的努力是為了更好的明天，各位主席團成員、主席團助理、團總支學生會的部長、副部長、委員們，讓我們一起攜手，為電信系的輝煌明天而努力，為自己的美好將來而奮斗吧！
一、后勤辦公室
部門職責
1、協(xié)調(diào)后勤處與院屬各單位以及后勤處內(nèi)部各科室之間的工作關(guān)系。
2、做好上級和本門文件的收發(fā)、歸檔整理工作。及時搜集翔實可靠和準確的信息，做好上級文件精神和部門信息的上傳下達工作。
3、負責組織、安排后勤處各種會議和重要活動，并做好工作記錄。
4、負責起草后勤處規(guī)章制度、各項公文、工作計劃和工作總結(jié)，以及其他文字性工作。
5、負責后勤處人事管理和財務(wù)工作。做好全處人員的考勤以及臨時工工資發(fā)放工作。
6、負責全院電話拆裝及維修工作。
7、負責全院教職工、學生的報刊征訂、收發(fā)工作。
8、負責學院大型客車及小型貨車的管理工作。
9、負責后勤直屬黨支部的日常黨務(wù)工作。
10、做好領(lǐng)導交辦的其他事項。
二、膳食管理科
部門職責
1、負責制訂本部門各項規(guī)章制度，督促檢查各工種崗位責任制的落實情況。
2、負責教工食堂日常運營、管理工作。
3、檢查監(jiān)督食堂所購食品、調(diào)料等，堅持購買有市場準簽證廠家的物品，從源頭堵塞不合格物品流入食堂，造成事故。
4、負責《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)的宣傳工作，堅持衛(wèi)生五四制，落實高校衛(wèi)生條例的具體內(nèi)容，從思想上鑄起食物中毒的防線。
5、負責食堂安全防范工作，經(jīng)常性地進行安全大檢查，防止煤氣中毒及火災(zāi)事故的發(fā)生。
6、負責公寓村洗浴及開水房日常管理工作。
7、認真落實財務(wù)制度，經(jīng)常進行成本核算的抽查，保證食堂經(jīng)營的合理性，以便提供給學生物美價廉的飯菜。
8、積極開展除四害、講衛(wèi)生活動，做到無鼠無蠅無霉變食品，以防食物中毒和傳染病的發(fā)生。
9、完成領(lǐng)導交辦的其他任務(wù)。
三、醫(yī)療保健科
部門職責
1、負責制定學院衛(wèi)生工作計劃，并督導落實。制定業(yè)務(wù)學習和培養(yǎng)計劃，組織醫(yī)務(wù)人員學習和業(yè)務(wù)考核，不斷提高職工的業(yè)務(wù)水平。
2、負責定期組織學生體格檢查，對學生發(fā)育和健康狀況做出比較、評價和分析，根據(jù)存在問題及時采取有效防治措施，建立健全學生健康檔案。
3、負責全院衛(wèi)生知識和疾病預(yù)防宣傳教育工作，開展常見病、季節(jié)性傳染病和艾滋病的預(yù)防宣傳工作。
4、做好學校教學衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食與營養(yǎng)衛(wèi)生等的醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。做好師生常見疾病及一般外傷的治療救護或轉(zhuǎn)診工作。
5、加強傳染病防治管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療、控制蔓延，負責學生預(yù)防接種的組織工作。
6、嚴格執(zhí)行各項醫(yī)療保健護理常規(guī)和操作規(guī)程，定期對醫(yī)療器械進行消毒，并制定專人負責急救器械藥品的管理。
7、完成領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。
四、綠化管理科
部門職責
1、負責全院的綠化美化工作，定期對樹木、花草、進行修剪、澆水、施肥、防治病蟲害的護理。
2、負責校園景觀布置、會議用花以及大型活動布展。
3、管理好機械設(shè)備和工具，嚴格按照操作規(guī)程使用機械。
4、管理好農(nóng)藥、滅“四害”藥物，嚴格按程序和使用說明進行噴灑、投放。
5、完成領(lǐng)導交辦的其他事項。
五、公寓管理科
部門職責
1、負責校內(nèi)學生公寓及與大學生公寓村宿舍管理工作。
2、負責制訂公寓的各項規(guī)章制度，認真檢查督促管理員和衛(wèi)生工的崗位落實情況，實施獎罰措施。
3、提前做好畢業(yè)生退宿和新生入宿的各種準備工作，對存在的問題及時向上級主管領(lǐng)導提出，以便協(xié)調(diào)解決。
4、加強與學生處、各系的聯(lián)系，經(jīng)常匯報住宿生普遍存在的問題，以便消除不利因素。
5、做好安全用電工作和公寓內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生督導檢查工作，杜絕私拉電線和使用各種電器而引發(fā)的火災(zāi)。堅持對除四害工作長抓不懈，以防傳染病的發(fā)生。
6、完成各級領(lǐng)導交辦的臨時性工作。
六、維修科
部門職責
1、負責南校區(qū)的電力、熱力、上下水管網(wǎng)的維修工作。
2、做好高低壓配電室、供水機房的管理工作，做好配電設(shè)備、給水設(shè)備的日常維護保養(yǎng)工作。
3、負責南校區(qū)浴室、茶爐的日常管理和維修工作，確保師生正常洗澡和飲水安全。
4、負責本部門的安全工作，堅持按操作規(guī)程開展工作，以確保人身安全。
5、負責南校區(qū)節(jié)電、節(jié)水、和材料節(jié)約工作，杜絕長明燈和長流水，開展修舊利廢，節(jié)約挖潛，努力降低維修材料費用。
6、負責高壓配電管理工作。
7、完成領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。
七、教室管理科
部門職責
1、負責提供南、北校區(qū)教室利用率信息，協(xié)助教務(wù)處和繼續(xù)教育學院編排好教室，以確保教室的合理利用。
2、負責南校區(qū)教室的衛(wèi)生工作，認真落實高等學校衛(wèi)生條例，做到窗明幾凈，地面光滑，教室無雜物，廁所無異味。
3、負責做好教室桌椅門窗、教室設(shè)備的破損情況統(tǒng)計，提出維修計劃。
4、負責南、北校區(qū)鴿子的養(yǎng)護工作。
XX鎮(zhèn)黨委書記XXX
2020年，我作為XX鎮(zhèn)黨管武裝第一責任人，在縣委、縣政府和縣人武部的正確領(lǐng)導下，牢固樹立國防觀念，嚴格貫徹黨管武裝各項制度，自覺履行黨管武裝的工作職責，在管武裝、抓武裝、興武裝上下功夫，扎實推進我鎮(zhèn)武裝工作再上一個新臺階。
一、 情系國防，在“管”武裝上下功夫。
一是注重提升黨委班子成員思想認識。把國防教育納入鎮(zhèn)黨委中心組學習內(nèi)容，引導大家認清黨管武裝的重要意義，進一步增強了全鎮(zhèn)上下做好武裝工作的政治責任感和歷史使命感，在全鎮(zhèn)營造關(guān)愛武裝、情注國防的良好武裝工作環(huán)境。二是注重強化專武干部抓武裝工作的職責意識。鎮(zhèn)黨委給鎮(zhèn)人武部壓擔子，明確爭先進、創(chuàng)一流的武裝工作標準，進一步增強專武干部抓好武裝工作的責任意識。
二、 率先垂范，在“抓”武裝上下功夫。
一是嚴格落實議軍會議制度。堅持每季度召開一次武裝工作會議，對我鎮(zhèn)的武裝工作和民兵預(yù)備役建設(shè)的有關(guān)工作進行安排部署，緊急情況隨時召開，確保武裝工作的各項精神及時落到實處。二是堅持第一責任人工作到位制度。我堅持定期同武裝部的同志一起了解、研究民兵預(yù)備役工作有關(guān)情況，及時解決武裝工作碰到的困難，2020年召開現(xiàn)場辦公會議3次，解決鎮(zhèn)人武部遇到的困難4件。同時我堅持對武裝的主要工作、重大活動，我都堅持做到指導到位、檢查到位、督促到位，確保武裝工作落到實處。三是堅持武裝工作經(jīng)費保障。我堅持將武裝工作納入全年工作計劃，統(tǒng)籌推進。同時，將國防后備力量建設(shè)資金納入年度財政預(yù)算，2020年我鎮(zhèn)投入經(jīng)費10萬余元，為武裝工作扎實推進提供了有力保障。四是堅持武裝工作考核制度。我堅持將武裝工作納入全年對村目標考核，結(jié)合各村日常工作、征兵工作上站合格率特別是大學生征兵工作，加大對各村武裝工作的監(jiān)督檢查并在年底進行專項考核獎勵，在今年的征兵工作中，我始終站到工作一線，今年全鎮(zhèn)大學生體檢24人、中職24人，走兵大學生5人，中職7人，全面完成各項目標任務(wù)，有效的推動了全鎮(zhèn)武裝工作的開展。五是堅持身體力行，沖鋒在前。在今年8.6洪災(zāi)時，我?guī)ьI(lǐng)10多名民兵，先后深入4個村社，安全轉(zhuǎn)移人員13人。得到廣大群眾的好評。
三、擁武興軍，在“興”武裝上下功夫。
關(guān)鍵詞：大學輔導員；意義；方法
中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0068-02
輔導員是從事學生思想教育和行為管理工作的專職人員，是教師隊伍的重要組成部分。輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專門人才的重任，因此，輔導員的責任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的。
一、輔導員的涵義
輔導員是專門從事學生輔導工作的專職人員，有心理輔導員、班級輔導員、技術(shù)輔導員等之分。在高校，輔導員專指思想政治輔導員，主要承擔大學生的思想教育職責。在我國，高校思想政治輔導員有著較長的發(fā)展歷史。它最早出生于1953年的清華大學。當時的輔導員主要由高年級學生擔任，后來在全國逐步展開，但基本都是兼職。1961年，《教育部直屬高等學校暫行工作條例》中規(guī)定：在高校設(shè)置專職輔導員制度。后由于某種原因一度中斷。1978年國家恢復(fù)統(tǒng)一高考制度后，政治輔導員制度也隨之恢復(fù)，并逐步加強。進入21世紀以來，特別是近幾年，國家先后頒布諸多關(guān)于加強高校對輔導員工作的各項規(guī)章制度。由此開始，高校政治輔導員制度逐步走入正軌。在半個世紀的歷程中，輔導員隊伍為完成大學德育目標、保證高等教育的順利發(fā)展、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人發(fā)揮了積極的作用。實踐證明，輔導員制度有利于大學生的成長，有利于高等院校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，符合我國社會主義事業(yè)發(fā)展的需要。
二、大學輔導員工作的意義
1.是高校實際工作的需要。高校的教學工作與中小學有著質(zhì)的區(qū)別。一般來說，中小學的任課老師與學生聯(lián)系得比較緊密。而在高校，教師授完課后就很難再與學生見面和溝通。大學生日常生活與管理，尤其是政治思想教育需要專職的人員負責。因此，高校工作客觀上要求大學生輔導員承擔教育學生的重任。
2.是培養(yǎng)人才的需要。輔導員的整個工作流程包括：價值定位樹立工作動機確立工作計劃、目標采取行動反思行動修正行動形成結(jié)果，這個過程建立在正確的定位和價值判斷之上。輔導員是基層的黨務(wù)工作者，工作的對象是青年，是黨的方針政策的宣傳者、教育者、貫徹者、執(zhí)行者；青年大學生能否成才與全面發(fā)展最可能的影響最大的人；對于工作對象擔當多重身份：老師、“同學”、管理者、指導者、負責者，最容易溝通的朋友、潛移默化的影響者、心理指導者等；青年大學生的成長發(fā)展特點也決定了這項工作的價值：青年大學生正處于成人化、社會化的重要階段和價值觀、世界觀、心理素質(zhì)、人格形成的關(guān)鍵時期，尤其是大一、大二正是拓展素質(zhì)和心理轉(zhuǎn)型的絕佳時期。
3.促進大學生健康成長。大學從來就不是獨立于社會之外的一種組織形式，大學生亦不是生活在真空之中。當代大學生必然受到社會環(huán)境變化的影響，必然會感受到這些變化的氣息?，F(xiàn)在的許多大學生穿著西方的名牌，享受著西方的飲食，哼著西方的歌曲，過著西方的節(jié)日，西方的文化已得到他們很大的認同。輔導員，對于剛?cè)氪髮W的學生來說是很重要或者說相當重要的。因為大學生活將影響著未來的人生旅途。輔導員能否引導學生，把握學習什么，思考什么，奮斗方向是什么，包括在大學期間尋找經(jīng)受鍛煉的機會，這些可以說都取決于輔導員的能力、水平和人格。
4.促進大學生的心理健康。從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會，與社會保持同步。目前，多數(shù)的大學生都是“90后”的獨生子，他們聰明、活潑，接受新事物快，擁有豐富的科學文化知識與理念，堪稱是時代的精英。但是，他們由于是獨生子，受到父母過分的疼愛，很少經(jīng)歷什么挫折，因此，他們的情感雖然豐富卻十分脆弱，抗挫折能力特別低。輔導員的政治思想教育對促進大學生的身心健康有著主要的意義。
首先，輔導員長期與學生交往，清楚地了解大學生的思想動態(tài)，能夠?qū)Υ髮W生進行及時的引導與教育；其次，從事輔導員工作多是一些年輕老師，與大學生年齡接近，與大學生之間的代溝比較小，大學生愿意把自己的心聲向老師吐露。在他們眼里，輔導員不僅是老師，更是他們的朋友，因此，輔導員的教育與引導會收到較好的效果。
三、輔導員的工作方法
方法是解決問題的關(guān)鍵，同樣的問題由于采用的方法不同，則會收到不同的效果。
1.調(diào)查研究法。調(diào)查研究法是通過考察了解客觀情況直接獲取有關(guān)材料，并對這些材料進行分析的研究方法。在對大學生的思想教育中，輔導員通過了解與分析大學生實際問題的有關(guān)材料，來對大學生進行教育的一種方法。運用這種方法的關(guān)鍵之處就在于大學生實際材料的客觀性與準確性，因此，輔導員在運用此種方法對學生教育時，要深入大學生的實際中，充分地掌握與了解大學生的實際情況，以確保有關(guān)大學生客觀情況的準確性。
計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。小編為大家準備了學生科干事工作計劃范文模板，僅供大家查閱。
學生科干事工作計劃范文模板一
一、指導思想
本學期學生科將緊緊圍繞學校中心工作，結(jié)合學校實際情況，在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開展工作。繼續(xù)以抓好德育工作為目標，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，探索符合學生年齡與身心特點、適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，通過各種活動提高學生自我管理，自我服務(wù)，自我教育的能力，將德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，力爭形成具有我校特色的全方位、全過程參與的德育模式。
二、具體工作
（一）班主任工作
加強班主任隊伍建設(shè)，班主任是班級工作的第一責任人，是學生德育工作的排頭兵，班主任的素質(zhì)，直接影響班級的整體發(fā)展，要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍。
本學期要進一步完善班主任培訓制度，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，探索有效機制鼓勵班主任主動認真地開展工作，使班級管理工作更加科學、合理、有效。本學期學生科將建立班級管理經(jīng)驗展示和交流的平臺，達到相互學習、相互促進的目的，不斷提高班主任的理論水平和管理水平。
（二）學生工作
1、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅持每天宿舍和教室衛(wèi)生掃除及檢查，設(shè)定每周四為校園清潔日。加強值班教師和值周學生常規(guī)檢查反愧督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。要求開好形式新穎、主題鮮明的班會，學生科將采勸推門聽課”的形式抽查各班班會情況。重視學生干部的選拔，定期對學生干部進行培訓，充分發(fā)揮入黨積極分子、學生會、班干部、各種社團在自我管理、自我服務(wù)、自我教育工作中的帶頭作用。在學生中樹立榜樣，帶動更多的同學一起進步。
2、常規(guī)教育常抓不懈，抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，學生科利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，讓學生終身受益。
3、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
（1）結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、國慶節(jié)、黨的生日等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
（2）以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關(guān)心身邊的人。
（三）探索建立根據(jù)年級特點分年級管理的制度。
學生在校期間不同的年級階段，有不同的特點和工作重點，根據(jù)年級特點和工作重點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期將嘗試分年級進行管理，設(shè)立年級主任制度，在不同年級中開展側(cè)重點不同的德育教育內(nèi)容，探索根據(jù)不同年級學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序。
（1）一年級新生入校第一學期加強入學教育，側(cè)重校規(guī)校紀的習慣養(yǎng)成教育，幫助學生制定在校學習發(fā)展規(guī)劃。注重學生的自我服務(wù)，自我管理，自我教育，幫助學生為第二年學習專業(yè)課做好準備，活動側(cè)重于加強學生的團隊意識和自我成長的意識。
（2）二年級要側(cè)重于加強學生專業(yè)意識，在活動安排上要加強各種與專業(yè)、提高能力有關(guān)的大賽，側(cè)重于上崗證考試和實習前準備，加強禮儀和溝通、職業(yè)道德方面的培訓，通過心理劇，課本劇，積極開展志愿者活動，以及學生喜聞樂見的活動來培養(yǎng)學生愛心，潛移默化的影響和教育學生。
（3）三四年級側(cè)重于進行創(chuàng)業(yè)教育和能力培養(yǎng)，配合學生強化上崗證的培訓，學生會舉辦學生的各種與專業(yè)相符合的技能大賽，在大賽中提高專業(yè)技能，加強實習前的知識和心理準備，為“畢業(yè)即就業(yè)”做好準備。積極組織各種志愿者及義工活動，讓學生在活動中更多的接觸了解社會。
（四）加強班級建設(shè)。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一次班會，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好班會記錄，多講身邊人，身邊事。學生科要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的'學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。
（五）抓好“三結(jié)合”教育，加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開家長會。班主任要做好與家長的溝通工作，及時履行學校告之義務(wù)，將學生在校情況及時通知家長，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。通過形式不同的家校交流，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（六）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、法律宣傳周、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。做好法制宣傳工作，適時開辦法制宣傳小報，在師生中開展法制宣傳。
（七）加強心理衛(wèi)生健康教育，幫助學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，班主任要積極創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。開展心理宣傳周，利用每年x月xx日“我愛我”心理健康周開展學校心理健康宣傳教育活動。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生身心健康發(fā)展。
（八）強化安全措施，加強安全教育。
完善班主任值班制度，加強宿舍管理；高度重視大型活動的安全，制定教學樓和大型活動的疏散路線，杜絕火災(zāi)和踩踏事件的發(fā)生；嚴禁校內(nèi)各種打架斗毆事件的發(fā)生；完善學生安全責任書的內(nèi)容，強化學生的安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。尤其，今年學校重點工程開工，要與相關(guān)科室密切配合，認真排查安全隱患，增加警示標志，杜絕施工人員進入男女生宿舍，禁止學生進入施工場地，杜絕施工車輛在校園內(nèi)發(fā)生交通事件，安排值班老師認真的完成夜間重點時段的值班任務(wù)。
在新學期學生科將以德育工作為重點認真執(zhí)行工作計劃，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，努力開創(chuàng)學校學生管理工作的新局面。
學生科干事工作計劃范文模板二
一、指導思想及目標
為了更好的服務(wù)于每一位同學，為了更好的完成辦公室的每一項任務(wù)，為了讓自己的大學生活過得更充實，為了自己學有所成，嚴格要求自己認認真真，踏踏實實的完成領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。經(jīng)過接下來這一年的學習生活，努力使自己成為一名優(yōu)秀的學生會辦公室干事。
二、主要工作任務(wù)
1、每周一晚九點三十分，在南304準時參加例會，認真做會議記錄，做好會議通知和會場布置工作。
2、多學、多看，在工作中有不懂的地方，及時請教主任和同事。
3、在課余時間，積極主動地到辦公室，做一些力所能及的事情。
4、協(xié)調(diào)學生會各部門工作。
5、定期了解各部門工作進程，期末交學生會主席團，由此形成學生會工作總結(jié)，并以此作為部門考核內(nèi)容之
6、負責學生會的對外聯(lián)系和來客接待工作。
7、負責學生會倉庫公共物品的管理。
8、負責學生會印章管理。
9、負責文件處理。接收、傳閱、督辦上級團，學習組織文件、外來信函材料等；起草、印發(fā)學生會文件、總結(jié)匯報材料和對外信函等；做好文件管理、檔案（含電子檔案）和信息工作。
10、完成主席團交給的其它工作任務(wù)。
11、配合xx大學學生會及xx學院學生會各個部門的工作。
三、個人素質(zhì)培養(yǎng)要求
首先熟悉學生會的環(huán)境，包括人文環(huán)境、地理環(huán)境、關(guān)系環(huán)境等，尤其是人文環(huán)境，包括各部成員之間干事與部長、副部長間，以及各部門的設(shè)置和功能，學生會的功能等，這是開展工作的前提：注重時間觀念是辦公室對成員提出的第一個具體要求；激發(fā)成員的榮譽感，珍惜機會，珍惜榮譽，是我們所提供并貫徹的。
四、學習管理理念
1、學校管理工作像企業(yè)管理一樣，需要簡潔明了的通知和指示來上通下達，以確保內(nèi)、外工作的高效完成。
2、社會高速進步，學校管理快速發(fā)展，所以作為學生會咽喉部門的辦公室會本著“一切服務(wù)學生”的宗旨，作到快速的服務(wù)，確保學生工作的順利進行。
3、有了簡潔的號令和快速的傳達作保證，就可達到辦公室追求的工作目標—高效。
4、“友情是一筆寶貴的財富，它將使我們的工作進一步升華，更加趨于團結(jié)與統(tǒng)一。
新的學期，新的工作。這一年，我將認真完成自己的工作，爭取在上一屆學生會的基礎(chǔ)上為科信學院學生會插上希望的翅膀。飛的更高更遠！新的學期，新的任務(wù)。這一年，我將向各位部長各位主任和同事們認真學習，爭取成為辦公室秀的新干事！
學生科干事工作計劃范文模板三
一、指導思想
在院黨委、院行政的領(lǐng)導下，在各直屬處室的指導下，下學期我系繼續(xù)以“示范高職院校建設(shè)標準”為目標，認真貫徹學院各項工作精神，把本系各項工作全面提升到一個新的水平。
二、加強黨建工作
1、繼續(xù)加強制度建設(shè)，規(guī)范和完善黨務(wù)工作；
2、繼續(xù)落實對口發(fā)展培養(yǎng)黨員制度，使黨建資料規(guī)范化；
3、繼續(xù)加強思想政治教育工作；
4、努力豐富組織生活內(nèi)容；
5、加強對團總支工作的領(lǐng)導和指導；
6、做好組織發(fā)展工作。
三、深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量
1、加強教師師風師德建設(shè)，建設(shè)培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。
2、嚴格教學管理制度，認真做好日常教學管理工作。加強對教學資料的積累和教學信息的收集利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學設(shè)備，并做好教學資料的歸檔。
3、繼續(xù)完善我系四個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標準。
4、完善教學管理制度和學生學業(yè)考核制度。
5、做好實驗、實訓室建設(shè)工作，做到科學規(guī)劃，突出實用。加強實驗實訓教學環(huán)節(jié)，加大實踐教學力度，注重學生實踐操作技能培養(yǎng)。
6、完善教研活動制度，著力提高教研活動質(zhì)量，做到有計劃、有落實、有總結(jié)、有提升。
7、堅持工學結(jié)合，注意解決好2017級學生頂崗實習與在校學習之間的沖突問題。提前做好離校前課程考核，具體問題具體解決，不一刀切。
8、加強校企合作，使我系四個專業(yè)逐步建立起有企業(yè)專家、技術(shù)人員參與的專業(yè)建設(shè)指導委員會。
9、開展專業(yè)知識、專業(yè)技能競賽活動。
10、積極創(chuàng)造條件，為教師外出學習、培訓、參觀提供機會。
四、調(diào)動一切積極因素，加強管理，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，促進全系各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、把加強學生思想政治教育工作擺在學生管理工作首位，全面提高學生綜合素質(zhì)。以依法、民主、規(guī)范、從嚴為指導思想，堅持“協(xié)調(diào)、穩(wěn)妥、量化、求實”的工作原則，全方位、全時空地加強學生管理工作。
2、做好綜合治理工作，消除不安定因素，防止突發(fā)性事故的發(fā)生。堅持系學生分會、團委會學生干部值班制度，做到分工明確，責任到人，預(yù)防為主，教育為先。
3、做好老生報到及新生軍訓、入學教育、專業(yè)教育工作。
4、繼續(xù)做好違紀學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
5、加強輔導員隊伍建設(shè)，提高輔導員的管理水平和主人翁意識。
6、開展大學生心理健康教育工作，重視加強學生殊群體的思想工作。關(guān)心困難學生，在精神和物質(zhì)上給予這些學生一定的關(guān)注和支持，保證他們安心讀書。
7、充分發(fā)揮系團總支、系學生分會的作用。在院團委的指導下，積極發(fā)展和完善社團組織。
8、在院團委、學生處的指導下，開展豐富多彩的校園文化活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展與提高。
一、認清角色，樹立目標，扎實工作，圍繞中心工作搞好黨建。
按照往屆組織慣例，本屆小組成員全部是各個學院的黨總支（直屬黨支部）副書記。在本學院中都是具有學生工作能力和經(jīng)驗的同學，是各學院的干部帶頭人。但作為社區(qū)黨建核心小組的成員，我們的角色發(fā)生了變化，因此，成立之出，我們就明確了自身必須擔負起以下幾項職責：
（1）、努力開辟社區(qū)這個研究生黨員教育第二陣地，探索如何發(fā)揮社區(qū)黨建在研究生思想政治教育中的核心作用
（2）、在社區(qū)中開展黨員教育及發(fā)展工作，創(chuàng)新地開展研究生社區(qū)黨建工作，在社區(qū)研究生黨建小組的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和制度建設(shè)方面都取得了新的進展
（3）、充當好社區(qū)與校研工黨委之間合作與溝通的橋梁，將社區(qū)黨建與學院黨建工作協(xié)調(diào)一致，相互促進，相互補充
（4）、團結(jié)和協(xié)調(diào)社區(qū)樓管會等組織，將黨建工作與社區(qū)建設(shè)融為一體，做到學以致用，理論與實踐相結(jié)合。
在過去的一年中，延長社區(qū)研究生黨建核心小組在總結(jié)前一屆黨建核心小組工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把工作重點放在如何“圍繞中心搞黨建，搞好黨建促中心”議題上。
今年，社區(qū)的中心工作就是“爭創(chuàng)特色寢室，營造和諧社區(qū)”。如何在這場全社區(qū)積極開展的活動中，發(fā)揮出黨員和支部的核心力量，是黨建核心小組的主要任務(wù)。為此我們開展了以下具體工作。
1．加強理論思想學習和宣傳，將黨員的思想認識統(tǒng)一起來，步伐一致，打好輿論宣傳和思想統(tǒng)一第一仗。
xx年11月初，黨建核心小組討論通過的《關(guān)于“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”的通知》及《告全體黨員書》及時。明確提出了 “三個帶頭，一個帶領(lǐng)”的具體要求和“一個黨員，一個特色寢室”的基本目標?！叭齻€帶頭，一個帶領(lǐng)”就是要求黨員同學帶頭學習學校，社區(qū)關(guān)于開展特色寢室的文件精神，帶頭配合社區(qū)的統(tǒng)一部署，帶頭發(fā)揮黨員骨干力量，帶領(lǐng)本寢室同學一起積極參與特色寢室的申報工作。
12月，各黨支部開展以“在創(chuàng)建特色寢室中黨支部如何發(fā)揮作用”的主題生活會，各支部會議的開展情況以書面的形式進行了上報。迅速在各支部掀起了圍繞中心工作的廣泛討論，引起了從黨員到普通同學的高度注意，用一位同學的話說“想不知道這件事情，都難”。
各支部都從思想上認識到“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”中心工作的重要性，每位黨員都明確了自身必須擔負起的帶頭和示范責任。因此，到此時為止，我們打響了思想統(tǒng)一的第一仗。
2. 實事求是，因地制宜，根據(jù)各學院的具體情況制定詳細的工作計劃，集中力量開展工作。
為了將工作落到實處。黨建核心小組于10年1月，專門召開了東西部社區(qū)06、07級研究生黨支部書記參加的專題工作會議，在會上，進一步明確了工作目標。確立了創(chuàng)建工作時間表，并提出了兩項補充考核項：
一是：將是否積極參與特色寢室的創(chuàng)建納入對黨員的考核當中來，在“七一表彰”或推薦“優(yōu)秀黨員”、時，就在創(chuàng)建過程中該黨員的表現(xiàn)作為重點考核項。二是，將能否積極帶頭組織開展與特色寢室創(chuàng)建工作相關(guān)的支部工作納入到對黨支部的考核當中，作為推薦“優(yōu)秀基層黨支部”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的重要依據(jù)。如此一來，激發(fā)和調(diào)動了黨員和支部的積極性。
同時，在細節(jié)上，明確了特色寢室創(chuàng)建的條件，規(guī)范了申報材料的撰寫方式，強調(diào)了申報截至時間等等。
在創(chuàng)建過程中，4月中旬，我們又召開了“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”黨員干部工作交流會，邀請各方面表現(xiàn)突出的支部和寢室做交流，及時對工作中出現(xiàn)的各種問題，明確提出了整改方案。
整個創(chuàng)建工作在黨員和黨支部的組織下，有條不紊的進行，各黨員也充分起到了催化劑的作用，很多有黨員寢室已經(jīng)不滿足于只申請一個特色寢室，而是積極撰寫申報材料參加多個評選。
3.及時總結(jié)經(jīng)驗，為今后的工作更好的開展打下良好基礎(chǔ)。
為此，我們總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗：
（1）、黨員干部必須起到團結(jié)凝聚全體寢室同學積極參與創(chuàng)建活動的作用
穩(wěn)步推進機關(guān)效能建設(shè)，提高依法行政能力。
一是以創(chuàng)建“五型機關(guān)”為載體，結(jié)合局機關(guān)實際制定完善了《察布查爾錫伯自治縣教育局機關(guān)效能考核辦法》、《教育局機關(guān)窗口股室服務(wù)承諾制》、《察布查爾錫伯自治縣教育局職責失誤責任追究制》和《首問責任制》，完善了各股室崗位責任制度和股室管理制度，實行掛牌上崗和外出公示制度，促進了機關(guān)作風的轉(zhuǎn)變。
二是提高依法行政能力。支部機關(guān)全體干部、職工認真學習了《中華人民共和國行政許可法》，通過學習和貫徹落實，杜絕了工作中存在的缺位、錯位等現(xiàn)象的發(fā)生。
三是加強機關(guān)考勤工作。嚴格執(zhí)行考勤制度(平時簽到、會議簽到)，有專人負責，做到上班有簽到、請假有手續(xù)、公差明去向，并健全考勤檔案。同時將考勤與年終考核和績效考核緊密結(jié)合，有效地控制了機關(guān)工作人員的遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。
大力推動黨建“走前頭”，促進我縣教育事業(yè)跨上新水平。（堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，充分發(fā)揮教育局機關(guān)、局屬學校在全縣教育教學工作中起著指導、示范、帶動、輻射作用，促進全縣各級各類教育的健康、快速、和諧發(fā)展。
一是基礎(chǔ)教育快速發(fā)展。年初，在教育工作會議上，提出了控輟保學的具體措施和要求。要求始終把鞏固“普九”成果，提高“普九”水平放在工作首位。建立了控輟保學機制，大力推行聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校制度和勸學制度。今年我們繼續(xù)實行了教研員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校制度，實行責任捆綁。教研員把勸學保生工作作為春季首要工作，經(jīng)常與學校教職工一起走村串戶上門勸學,使大多數(shù)輟學生返回了學校。4月25日至5月25日，由縣政府教育督導室牽頭，局機關(guān)抽調(diào)精干人員，組成3個檢查組，下到全縣中小學校，開展了為期30天的專項檢查并對檢查結(jié)果及時進行了通報，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題下達了限期整改通知，為控輟保學、鞏固“普九”打下了堅實的基礎(chǔ)。困生入學交費困難的實際，各學校采取減、緩、免、捐等多種方式，上半年各校共為貧困生減免學雜費近1萬元。同時，繼續(xù)完善了貧困生救助制度，救助資金發(fā)放及時到位，確保了貧困生按時入學。上半年我們還完成了春季“兩免一補”資金發(fā)放工作：為24575名學生提供了免費教科書，總金額達115萬元；為26112人免雜費115萬元；為1599名家庭貧困住宿生補助生活費399800萬元?！皟擅庖谎a”惠及貧困學生26112人，共發(fā)放金額1671572元。完成學校公用經(jīng)費70萬元的發(fā)放工作，其中上級財政撥付56萬元，縣財政配套14萬元。
二是職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展。今年，在加格斯臺鄉(xiāng)中學開設(shè)了職業(yè)教育分流班，開設(shè)有烹飪和裁縫兩個班，共招生36名學生。為自治縣職業(yè)教育發(fā)展開創(chuàng)了新的路子?？h職業(yè)高中與江蘇泰州職業(yè)學校達成聯(lián)合辦學協(xié)議，今年9月開始招生。
三是切實抓好教育系統(tǒng)教師、校領(lǐng)導兩支隊伍的建設(shè)。在對全縣各學校在崗人員情況及超編情況進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，清理了各校借調(diào)人員；調(diào)整了縣一中、縣三中招聘的6名教師的崗位；落實86名代管教師各種關(guān)系到各校，爭取到這部分教師同州招聘教師同等的待遇。
為提高學校管理隊伍水平，舉辦1期校長、書記培訓班；對部分學校管理情況進行了調(diào)研，撤消了2所學校校長職務(wù)；為加強學校管理及校長隊伍管理，出臺《校領(lǐng)導外出報告制度》、《校領(lǐng)導任課、聽課制度》、《學校財務(wù)管理制度》。積極開展學校領(lǐng)導掛職鍛煉工作，從各學校選派部分學校領(lǐng)導到江蘇對口學校進行掛職鍛煉，接受教育新理念，學習先進的教育教學管理經(jīng)驗，逐步造就一支符合時代要求、能發(fā)揮示范和輻射作用的學校領(lǐng)導隊伍。
同時我們依托各級各類培訓學習，結(jié)合工作崗位實踐，提高隊伍整體素質(zhì)。一是狠抓“雙語”師資培訓。支部19名“雙語”骨干教師參加自治區(qū)少數(shù)民族“雙語”培訓。二是狠抓業(yè)務(wù)、綜合素質(zhì)培訓。支部9名教師參加自治區(qū)培訓，108名教師參加自治州培訓，250名教師參加自治縣培訓。舉辦了為期20天的維、哈語系小學教師繼續(xù)教育培訓班，共有80名教師參加培訓；完成為期兩年教師漢語強化培訓班的前期準備工作。安排13名民族學校漢語教師到漢語學校進行為期1周的工作實習。
根據(jù)督導團辦公室的工作要點和我市年度教育工作計劃，結(jié)合遼源市實際，我們認真制定了督導工作要點，確定了六項重點目標任務(wù)，突出了教育難點熱點問題的督導檢查力度。按照全年的工作安排，細化了督導工作日程，做到了任務(wù)明確，時間具體，人員落實，分工到位，并及時下發(fā)了工作要點。
月份，省年度督導工作會議后，我們及時召開了縣區(qū)督導主任會議，安排部署全市的教育督導工作，教育局主管領(lǐng)導親自到會并作重要講話。會議首先傳達了全省教育督導工作會議精神，認真學習了省政府教育督導團總督學于興昌同志的重要講話，深入領(lǐng)會了省督導團辦公室下發(fā)的年工作要點精神，進一步明確了省對今年教育督導工作的安排部署。為促進全市教育督導工作的學習交流，各縣區(qū)督導室主任對年工作完成情況和年工作安排做了交流，并就相關(guān)重點工作內(nèi)容進行了有針對性的研討，使全市督導工作的有效做法得到借鑒和推廣。
為扎實做好今年的教育督導工作，會議按照省的工作要求，根據(jù)全市教育改革與發(fā)展的實際，進一步強化了發(fā)展性評估理念，確定了“圍繞大局、服務(wù)發(fā)展、科學督導、有效指導”的工作策略。為配合全市教育發(fā)展的需要，在創(chuàng)新督導工作方式上進行了探索性研討，進一步明確了教育督導工作的程序、方法、步驟，特別是就加強專項督導、隨機督導、綜合督導的綜合運用，培育發(fā)展性督導特色，形成了共識，明確了要求。市督導室結(jié)合遼源教育實際，重點對年的工作進行了統(tǒng)籌安排。在對去年專項督導工作進行認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，重點部署了新一輪中小學校督導評估實驗和縣級政府教育工作督導評估，并對參會者進行了專題培訓，推出了較為詳實的操作程序和方法，為全市督導評估工作的進一步落實提供了保障。尤其針對教育重點工作目標責任書、高中新課程改革、中小學校體育工作、農(nóng)村遠程教育和實驗室建設(shè)、中等職業(yè)學校建設(shè)、控制農(nóng)村學生輟學、質(zhì)量萬里行等項督導評估和督導隊伍與信息化建設(shè)等工作，提出了具體的任務(wù)和工作要求。
中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）03-0128-01
一、權(quán)變管理理論的理解
在新的歷史條件下，面對種種新情況，把權(quán)變管理理論應(yīng)用到英語課堂上具有十分重要的意義。權(quán)變管理理論（contingency theory of management） 指世界上沒有一成不變的管理模式，他是一種藝術(shù)，權(quán)變管理體現(xiàn)的就是藝術(shù)的成分，它是20世紀70年代在美國形成的一種管理理論，到80年代時達到最頂峰。但其實踐模式自古有之，是力圖研究子系統(tǒng)內(nèi)部和系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，以及組織和處理環(huán)境變化的關(guān)系，并確定變數(shù)的模型和結(jié)構(gòu)。目的是根據(jù)組織所處的內(nèi)外部的條件隨機而變，針對不同的具體條件尋求不同的最合適的管理模式、方案獲方法。這一理論主要強調(diào)人要適應(yīng)環(huán)境的變化，他強調(diào)在管理中要根據(jù)所處的內(nèi)外部條件隨機而變，針對不同的具體條件尋求不同的最合適的管理模式。對權(quán)變管理理論的研究最初是組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導方式的研究開始的。
二、權(quán)變管理理論在英語教學中的必要性
目前的90后的學生好奇心、創(chuàng)造力，探索和求知欲較強，還有部分同學自我意識較濃，凡事以自我為中心，以自身的利益為重，為人孤僻，人際交往問題頻發(fā)，不懂合作，不愿合作，缺乏團結(jié)協(xié)作精神等問題僅僅靠傳統(tǒng)的一貫性管理已不適應(yīng)當今學生的特點，面臨著新的挑戰(zhàn)，會存在很多問題。因此，我們要積極探索，提高意識，轉(zhuǎn)變觀念，尋求解決問題的最佳方案。
教學管理，需要學生參與，參與的方式有參與式、說服式、授權(quán)式、命令式等方式。因此，教師成功完成一節(jié)課運用權(quán)變理論對學生因材施教對教學會起到事半功倍的效果。把權(quán)變管理理論運用到英語教學中，使管理主客體雙向傳遞信息，使管理達到和諧統(tǒng)一，由單純重視知識傳遞向加強能力，提高素質(zhì)的管理育人的方向轉(zhuǎn)變，使大學生具有自我學習、自我開拓，獲取綜合能力；有對新環(huán)境、新事物、新挑戰(zhàn)的適應(yīng)能力；有獨立提出問題、分析問題、解決問題的能力；有與別人合作共事、善于交流的能力；更應(yīng)有創(chuàng)新能力以適應(yīng)當今就業(yè)需求的能力。權(quán)變英語教學管理與古典英語管理相比更符合實際情況，更具有效性。
“權(quán)變思想的貢獻，不在于它提供了解決復(fù)雜問題的現(xiàn)成而合適的方法，或者提供了‘怎樣做’的簡便途徑，而是在于它為我們分析組織系統(tǒng)中相互影響的部分內(nèi)部以及它們之間的相互關(guān)系的新方法?！?/p>
三、權(quán)變管理理論在英語教學中的應(yīng)用
1.充分考慮英語教學情境因素再進行教學
工作過程中按照預(yù)先原則進行工作計劃，工作中采用前饋控制原則。教學中充分考慮學生的特點，明確組織所處的宏觀和微觀環(huán)境進行政治理論學習指導、心理輔導、適時的開展有意義的活動。針對學生課上、課后及評價后的問題進行適時的指導，權(quán)變管理理論對英語課堂教學進行了推動，是英語教學課堂一種十分有用的方法。他需要英語教師要充分考慮英語教學情境因素，及其面臨的外部環(huán)境，諸如政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等因素，采取相應(yīng)的教學手段、教學工具和輔助教學工具等，靈活運用教學方法。因此教師的教學方法和手段決定了學生學習的態(tài)度和掌握程度。
2.吸收學生共同經(jīng)營課堂
指導上課的全體學生做到德才兼?zhèn)?、知行合一，工作和學習中做到自我領(lǐng)導、自我超越，以“教育參與”工作來提高學生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力、應(yīng)變等方面的綜合能力。讓學生在課堂上不僅是聽眾還是參與者，教師與學生共同經(jīng)營課堂。在教學中，強調(diào)動態(tài)性。根據(jù)學生上課的表現(xiàn)進行動態(tài)式的教學，采用不同的教學方法。權(quán)變管理理論為教師經(jīng)營課堂起到了指導性的作業(yè)，同時架起了師生溝通的橋梁。
3.運用權(quán)變理論開創(chuàng)英語教學新渠道
針對學生在課上和在外頂崗實習的學生采用多種培養(yǎng)渠道進行英語教學管理，如進行課堂理論學習和跟蹤、以QQ群、微博、電子郵箱、心得等形式對在校外定崗實習的學生進行遠程教育培養(yǎng)。聽過學生的反饋再去改變教學方法和教學手段及培養(yǎng)方案，以適應(yīng)競爭激烈的社會，培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的優(yōu)秀的可說、可講、可寫的英語人才。
4.引用兩種風格理論經(jīng)營英語課堂
在英語的課堂教學上可以采用“以任務(wù)為動因”、“以人為動因”兩種教師管理風格。在教學中，把所有學生看成是一個系統(tǒng)，每名學生是個子系統(tǒng)。認真研究統(tǒng)內(nèi)部諸子系統(tǒng)對班級整體學習的影響，從實現(xiàn)整體目標出發(fā)去指揮各種學生的學習，以此來規(guī)范課堂，提高學生上課的積極性，提高教學質(zhì)量。通過兩種理論的經(jīng)營讓教師與學生之間進行匹配，教師調(diào)整教學方法的一個重要的依據(jù)就是管理內(nèi)外部環(huán)境與教師管理之間的權(quán)變關(guān)系。
三、“權(quán)變”管理理論對學生黨支部管理的積極性作用
通過“權(quán)變”理論的應(yīng)用，學生黨員的培養(yǎng)質(zhì)量更高，學生的動手、動腦、適應(yīng)社會的能力更強，為培養(yǎng)學生的成人、成才提供了有力保證。工作后學生、用人單位滿意度更高。由于有了權(quán)變管理理論，其實做好一個基層黨務(wù)工作者，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生黨員并不難。
1.權(quán)變管理運用到教師的眼神上
課堂是個開發(fā)的組織，是一個開放的系統(tǒng)，所以他需要與他的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生相互聯(lián)系與影響，教師要不斷的研究這個系統(tǒng)以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。新課程改革以來，我們的教師按照以學生為主體、促進學生發(fā)展的教學理念想盡一切辦法來轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，課堂面貌得到了很大的改觀。課堂上學生的眼神無時無刻不在傳遞著各種微妙的信息，教師在課堂上，要讀懂學生的眼神。我們傳統(tǒng)的應(yīng)用教學管理都是運用傳統(tǒng)的方法，管理方式也停留在傳統(tǒng)階段，但是當今社會競爭激烈，權(quán)變管理理論為當今大學英語教學管理奠定了理論基礎(chǔ)，在保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高職的優(yōu)秀合格的高職人才。教師通過學生的眼神，測定學生學習的效果和存在的問題確保學生上課有所學，課后有所學。
2.權(quán)變管理需要關(guān)注學生的眼神
教師在上課時，對學生的表現(xiàn)視而不見，不管不顧，一節(jié)高質(zhì)量的課堂，源自于教師與學生的和諧配合。如發(fā)現(xiàn)學生在上課有開小差，左顧右盼與同學談笑風生時，老師要以此為契機，深層次挖掘錯誤，糾正錯誤，開啟學生智慧之門。針對學生出現(xiàn)的問題及時給以糾正，多褒少貶，以此為契機激發(fā)學生學習的積極性，改變課堂氣氛改變課堂氣氛，以變化的眼光進行管理試行動態(tài)管理，及時調(diào)整學生的注意力。教師在關(guān)注學生語言時還需要關(guān)注這個系統(tǒng)的子系統(tǒng)，及每一名學生，關(guān)注每名學生的語言，通過個體的結(jié)合來促進整體效應(yīng)。如，一個學生對英語教學的反應(yīng)，評價好的與不好的都好進行研究，促進英語課堂教學，使教學優(yōu)化。
