時間：2023-06-19 09:25:07
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇標志設(shè)計的原則，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：商標設(shè)計；標志設(shè)計；設(shè)計原則；應(yīng)用規(guī)范；變化
標志的設(shè)計原則有很多，而這些標準并不一定是唯一的。前人總結(jié)的原則或規(guī)范如果能夠適時地、合理地做些調(diào)整或改變，就會影響最終的標志形態(tài)。
“深圳城市設(shè)計促進中心” 屬于政府事業(yè)機構(gòu)。其宗旨是整合政府、產(chǎn)業(yè)和商業(yè)資源，建立深圳城市系統(tǒng)設(shè)計思想庫，提供設(shè)計交流、培訓(xùn)和推廣等方面的服務(wù)，促進深圳城市空間環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計質(zhì)量的全面提升，同時促進城市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的提升。此標志的設(shè)計師廣煜對其作品這樣闡述的：“靈感來源――積木與公章。積木的特點是可以通過不斷變化組合，產(chǎn)生出多樣的視覺結(jié)果，既為使用者提供了相對開放的使用空間，也滿足觀者了想象空間。公章的特點是強烈的識別性，我想這一點在哪一個國家都沒有在中國更明顯。喜歡蓋章就蓋個夠吧！”標志的核心概念是變化組合、滿足功能。通俗意義上，設(shè)計師對于標志設(shè)計內(nèi)容的理解如下：1.標準圖形、2.中文字體、3.英文字體、4.簡稱以及各種組合形式。這些內(nèi)容的表現(xiàn)方式往往很單一，是以某一內(nèi)容為主，其他內(nèi)容作為輔助。而在這個項目中我為這四種“通俗意義”上的設(shè)計內(nèi)容分別設(shè)計了一個獨立的造型。1.“標準圖形”是一個代表方向感的三角形。2.“中文字體”的整體造型是長方形。3.“英文字體”是一個圍合狀態(tài)的正方形。4.“簡稱”是一個圓形。它們相互之間存在設(shè)計語言上的聯(lián)系，又相對獨立，而且滿足了設(shè)計變化組合的基本要求。使用者可以通過對這四個造型的編輯，去適合各種各樣的使用空間。使用者也是設(shè)計師，也可以參與到設(shè)計的過程中去。同時這種不斷變化的組合方式也給觀者提供了想象空間。而不是只停留在把標識放大縮小、挪來挪去、枯燥乏味的使用規(guī)范上。此外，設(shè)計師還提供了4～6種基本組合方式，以滿足辦公、緊急會議等基本情況的需要。這種開放性和多元化，也正是“深圳城市設(shè)計促進中心”應(yīng)深圳產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、打造創(chuàng)意文化城市、做強做大設(shè)計之都、提升城市空間環(huán)境質(zhì)量而秉承的態(tài)度。
從廣煜的闡述中，我們不難看出，這是一個既復(fù)雜又靈活的標志體系。更重要的是，它打破了傳統(tǒng)標志設(shè)計中圖形和標準字之間的主從關(guān)系。把所有與標志有關(guān)的設(shè)計（圖形、中文、英文、簡稱）以圖形的方式同等對待，并結(jié)合相應(yīng)的、可變化的版式組合?！吧钲诔鞘性O(shè)計促進中心”的形象，除了在版式編排上給了標志設(shè)計更多的自由度；同時也在啟發(fā)我們，標志的應(yīng)用規(guī)范并非是一成不變的，有時設(shè)計師也要在設(shè)計之前思考一下，我們現(xiàn)有的知識體系和種種應(yīng)用規(guī)范是否就是唯一的、不可變的。
在杜尚的作品小便池《泉》誕生之前，又有誰能夠把“生活就是藝術(shù)”看的那樣的舉足輕重呢。如果用當時的語境來解釋標志設(shè)計的話，那就應(yīng)該是“有特征即是標志”。雖然這樣的置換有些絕對或無厘頭，但這也會時刻的提醒我們：既要從現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義中尋找經(jīng)驗，也要從藝術(shù)思想、繪畫風格中汲取營養(yǎng)。從影響現(xiàn)代設(shè)計理念的包豪斯，到密斯凡德羅的少即是多，再到當今設(shè)計理念的百花齊放。我們經(jīng)歷過功能至上，崇尚過簡約之美，也反思過裝飾中人性的一面。這是一個由繁到簡、有繁有簡的過程。獅子作為法國標致的品牌標識已經(jīng)有一百六十年的歷史，從為了顯示鑄鐵工藝的初衷，到如今成為標致汽車散熱格柵上的標識，這只威武的雄獅經(jīng)過十代的演繹，如今變得越來越時尚、現(xiàn)代并且充滿強大的力量。在標致品牌logo中，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展的足跡依稀可見。在標志設(shè)計中，我們追求“簡潔易記”，而“復(fù)雜繁瑣”的圖形甚至圖像是否就不容易記憶呢？標志logo作為一個象征符號，無論是在英文還是在中文的解釋中，從來就沒有提到過簡潔的問題。看來“簡潔”只是時代賦予標志的一種印記，而能夠“表示事物特征且容易記憶”才是標志的根本所在。哪怕它是一幅繪畫，哪怕它是一張照片，哪怕它是一件藝術(shù)創(chuàng)作……也許這樣的視覺形式并不適合大多數(shù)的標志設(shè)計，但我們決不能否定這種形式。至少設(shè)計師要把這些看似偏僻的視覺語言打包在自身的知識庫中，當面對逐漸同質(zhì)化的標志設(shè)計時，才有能力推陳出新，甚至制造經(jīng)典。
每一個設(shè)計師都受過不同程度的專業(yè)訓(xùn)練，他們也都有著一套不盡相同的知識體系。有的設(shè)計師愿意在現(xiàn)有的標準下不斷尋找各種創(chuàng)造性的形式美感，有的設(shè)計師則樂于不斷地打破和現(xiàn)有的條條框框。筆者認為兩者都沒有錯，只是彼此的發(fā)展方向和評價標準不一樣罷了。無論是縱向的鉆研，還是橫向的探索。這些對標志設(shè)計、乃至藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展都是有益的。
參考文獻：
[1]設(shè)計現(xiàn)場.深圳城市設(shè)計促進中心_形象設(shè)計.http：//.cn，2011-04-29
[2]深圳商報.深圳城市設(shè)計促進中心征集標識引發(fā)爭議.http：//，2011-4-3
一、利潤的本質(zhì)及利潤質(zhì)量的內(nèi)涵
(一)利潤的本質(zhì)及功能
利潤是指企業(yè)在一定期間生產(chǎn)經(jīng)營活動的成果，即收入與成本(費用)相抵后的差額，它是反映企業(yè)經(jīng)營成果的最終要素。利潤實際上是一個尺度，它度量企業(yè)為顧客創(chuàng)造的價值大于企業(yè)使用經(jīng)濟資源價格(即成本)的差額。如果顧客愿意支付給企業(yè)的價格，低于企業(yè)使用資源的成本，企業(yè)就虧損了。
商品或服務(wù)的價值取決于它對于顧客的邊際效用。通常情況下，提供商品或服務(wù)的企業(yè)能夠為顧客創(chuàng)造價值，并且這個價值一般要超過該企業(yè)所付出的成本。在這里，企業(yè)提供商品或服務(wù)的成本構(gòu)成了“供給價格”，商品或服務(wù)對于顧客的邊際效用構(gòu)成了“需求價格”，二者通過市場博弈產(chǎn)生了“市場價格”。成本與市場價格之間就可能有一個差額或超額價值，這個差額就是利潤。所以，利潤的本質(zhì)含義就是這個超額價值。
但是，市場有風險。對于企業(yè)來說，能否真的實現(xiàn)利潤，取決于企業(yè)對于資源的有效利用。利潤是企業(yè)資源優(yōu)化配置的指示器，它指引人們把有限的經(jīng)濟資源用于最有價值的地方。正因為如此，利潤也是理性經(jīng)濟人決策的基礎(chǔ)，對企業(yè)利潤進行質(zhì)量分析意義重大。
(二)利潤質(zhì)量的內(nèi)涵
利潤質(zhì)量是指利潤信息的固有特性滿足信息使用者要求的程度。這種滿足程度又取決于兩個方面：一是利潤概念本身的判斷標準，即利潤信息本身固有的特性；二是信息使用者對利潤信息的期望。通常說來，利潤質(zhì)量較高的含義是指：企業(yè)具有一定的盈利能力，利潤結(jié)構(gòu)基本合理，利潤具有較強的獲取現(xiàn)金的能力。
二、利潤質(zhì)量評價的一般原則
(一)目標導(dǎo)向原則
利潤質(zhì)量的衡量標準應(yīng)體現(xiàn)會計目標的要求。作為會計信息質(zhì)量評價體系的核心內(nèi)容的利潤質(zhì)量評價，是會計目標的具體化，是進行會計信息質(zhì)量評價的最直接、最有說服力的依據(jù)，它直接制約著會計信息質(zhì)量評價的進行和會計目標在會計工作中的實現(xiàn)，具有很強的導(dǎo)向性。企業(yè)利益相關(guān)者是會計信息的使用主體，會計信息質(zhì)量的優(yōu)劣主要通過信息使用者的反映體現(xiàn)出來。因此，在設(shè)計指標時，應(yīng)當站在會計信息使用者的立場，維護報表使用者的利益。
(二)客觀性原則
影響利潤質(zhì)量的因素很多，既有外部因素(如壞賬損失)，又有內(nèi)部因素(如資產(chǎn)減值準備的計提)；既有客觀環(huán)境的因素(如市場景氣狀況)，又有微觀個體的因素(如產(chǎn)品的生產(chǎn)成本)等等。因此，在設(shè)計評價指標時，應(yīng)客觀地、公允地反映利潤質(zhì)量的真實情況，使得評估結(jié)果具有更大的可信度，更有使用價值。
(三)全面性與重要性相結(jié)合的原則
利潤質(zhì)量評價是企業(yè)會計信息質(zhì)量評價的重要內(nèi)容，評價指標體系的設(shè)計應(yīng)滿足層次性、全面性的要求，要能夠從多角度、多層面觀察、分析、評價會計工作，不能遺漏關(guān)于會計工作的任何重要方面的情況，使得評價活動更具體、更完整、更有實用價值。
然而，過于全面的、面面俱到的指標評價體系不僅會給評價工作帶來不便，還會使會計信息質(zhì)量評價變得模糊不清，不利于圍繞核心問題展開評價。因此，所設(shè)計的評價指標應(yīng)遵循全面性與重要性相結(jié)合的原則。
(四)結(jié)果與過程相結(jié)合的原則
會計工作的質(zhì)量好壞體現(xiàn)于結(jié)果計信息的有用性)和過程(會計信息生產(chǎn)過程)兩方面：一方面，結(jié)果的質(zhì)量決不僅僅是指會計報告的質(zhì)量，更是體現(xiàn)于被評價單位若干年后的財務(wù)、經(jīng)營狀況，其質(zhì)量反映具有一定的滯后性；另一方面，會計信息質(zhì)量體現(xiàn)于會計工作的全過程之中，因此，會計信息質(zhì)量評價指標的設(shè)計既要能夠反映出會計信息的有用性，又要能夠反映出對會計工作即會計報告形成的全過程的控制。比如，評價利潤的可變現(xiàn)性，就需要評價企業(yè)有關(guān)銷售政策及賬款回收環(huán)節(jié)的內(nèi)部控制情況。
(五)定量分析與定性分析相結(jié)合原則
定量分析是通過對財務(wù)指標數(shù)據(jù)的分析比較，評價利潤的真實性、穩(wěn)定性和盈利性；定性分析通過一些評議指標，結(jié)合相關(guān)專家意見，綜合分析評價企業(yè)未來獲利能力。任何經(jīng)濟現(xiàn)象也都有質(zhì)和量兩方面的規(guī)定性。對經(jīng)濟問題需要進行定量分析與定性分析相結(jié)合。對利潤的質(zhì)量必須全面地堅持定量分析與定性分析相結(jié)合的方法。在實際分析過程中，可以定量分析為主，定性分析為輔。
(六)可操作性原則
可操作性原則是設(shè)計利潤質(zhì)量評價指標體系必須考慮的重要因素?？刹僮餍栽瓌t要求，制定利潤質(zhì)量評價指標體系時注意以下兩點：一是指標體系盡量做到條目簡明，要對影響利潤質(zhì)量的因素進行認真分析研究，找出評價的主要因素，并給予清楚明確的表述。二是定量指標要可測量，即指標項目有關(guān)數(shù)據(jù)收集的可行性，可以通過一定的測量手段獲得信息，取得結(jié)論。
三、利潤質(zhì)量評價指標體系的設(shè)計
(一)三雉結(jié)構(gòu)體系困
(二)指標體系說明
1、利潤的真實性是利潤質(zhì)量評價的基礎(chǔ)
企業(yè)利潤的核算必須以客觀的、實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)進行，在核算中必須嚴格遵循會計制度和會計準則，做到內(nèi)容真實、數(shù)字準確、資料可靠，真實地反映公司的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。利潤的真實性是信息有用性的前提，因此，利潤質(zhì)量評價應(yīng)以利潤真實性分析為基礎(chǔ)。利潤的真實性取決于收入、成本、費用的真實性，由于收入、成本、費用的真實性的查證需要依據(jù)許多詳細的原始憑證，外界信息使用者難以獲得此類資料，因此，只能從報表反映的數(shù)據(jù)中進行粗略分析。能夠大致反映利潤真實性的指標主要有：收益現(xiàn)金比率、銷售收現(xiàn)比率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、投資收益現(xiàn)金回報率、現(xiàn)金營運指數(shù)。
2、利潤的穩(wěn)定性是利潤質(zhì)量的內(nèi)在要求
利潤穩(wěn)定性是指公司連續(xù)幾個會計年度利潤水平變動的波幅及趨勢，它表明企業(yè)利潤水平變動的基本勢態(tài)，最終表現(xiàn)的是關(guān)于企業(yè)盈利水平或利潤總額的穩(wěn)定性。利潤穩(wěn)定性取決于公司業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、商品結(jié)構(gòu)、服務(wù)質(zhì)量等方面穩(wěn)定性，主要有三種表現(xiàn)形式：
一是指隨著時間的延續(xù)或者在不同的會計期間，利潤總水平總是圍繞某一數(shù)值上下波動，而且波動的幅度極小。這種穩(wěn)定的利潤，在理論上表現(xiàn)為一種常數(shù)穩(wěn)定性，數(shù)額基本沒有變動。
二是在企業(yè)實際財務(wù)運作中。由于企業(yè)經(jīng)營遵循可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，即保持必要成長性來實現(xiàn)企業(yè)擴大再生產(chǎn)，因而，以這一常數(shù)作為企業(yè)目標利潤的下限基礎(chǔ)、螺旋式上升被認為是利潤穩(wěn)定性的重要標志。
三是指獲取利潤的持續(xù)性，持續(xù)性也是企業(yè)綜合素質(zhì)和競爭力的體現(xiàn)，利潤的持續(xù)性越強，其質(zhì)量就越高。利潤持續(xù)性主要表現(xiàn)在利潤的時效性結(jié)構(gòu)上。利潤時效性反映不同利潤持續(xù)的可能性，主要體現(xiàn)在營業(yè)利潤、經(jīng)營性利潤所占的比重。
公司管理當局可以通過造假等手段來粉飾財務(wù)報表，報告較高的收益，但卻很難在較長時期內(nèi)維持較高的收益水平。也很難在經(jīng)營活動中產(chǎn)生較大的現(xiàn)金凈流人量。因此，在評價利潤質(zhì)量時，必須考察利潤的發(fā)生或增長是否具有穩(wěn)定性。能夠大致反映利潤穩(wěn)定性的指標主要有：現(xiàn)金流入量結(jié)構(gòu)比率、利潤波動率、營業(yè)利潤比重、經(jīng)營性利潤比重。
3、利潤的增長性是衡量利潤質(zhì)量高低的標志
1．統(tǒng)一的原則。園林在應(yīng)用植物的時候應(yīng)當注意樹形、色彩、質(zhì)地、比例以及線條上的統(tǒng)一，在做到不刻板單調(diào)的同時還應(yīng)當注意做到生動和鮮明。換句話說，就是植物在園林應(yīng)用應(yīng)當注意將以上各要素的差異性以及互斥性控制在一定的范圍之內(nèi)，只有這樣才不會對園林植被應(yīng)用的整體效用產(chǎn)生影響。
2．均衡的原則。植被在園林設(shè)計中的應(yīng)用應(yīng)當注重園林的具體環(huán)境，應(yīng)當注重植被配置和應(yīng)用上的規(guī)則式均衡以及自然式均衡。由于不同的植物帶給觀賞者的感受以及體驗是不一樣的，比如說，植物色彩較淡、體積較小、枝葉疏松、質(zhì)地柔軟的植被，就會帶給觀賞者一種簡便輕盈的感覺，相反，如果是體積較大、質(zhì)地較硬、數(shù)量較多以及色彩較重的植物類型就會帶給觀賞者一種深沉、厚重的感覺，對于這些植物在搭配的時候應(yīng)當注重均衡性的原則，將其合理地搭配在一起。
3．調(diào)和的原則。園林設(shè)計藝術(shù)中的植物要想給觀賞者一種均衡和協(xié)調(diào)的感覺，就應(yīng)當要求植物之間的搭配應(yīng)當有主線，應(yīng)當帶給觀賞者一種愉快柔和的美感，但是色彩以及搭配上不能太沖突，不能給人唐突的感覺，不能跳躍性過大或者過強，避免園林觀賞者體會不到親近的感覺，同時還應(yīng)當有所差異以及變化，只有這樣才會帶給觀賞者一定的沖擊力度，才會形成活潑以及奔放的感覺。
4．韻律以及節(jié)奏的原則。在園林大道的兩側(cè)可以不等距或者等距的栽種一些園林植被，當然最好是統(tǒng)一種樹木，在間距中可以栽種一些小灌木或者灌木球，這樣就會形成相應(yīng)的韻律以及節(jié)奏，進而會對觀賞者的情操形成陶冶，開闊觀賞者的觀賞心境，進而帶給觀賞者一種愜意舒服的感受。
植物在園林設(shè)計應(yīng)用中應(yīng)當注意的問題
居住區(qū)綠化對于居民享受以及利用來說，是較為直接的一種綠化系統(tǒng)。居住區(qū)的綠化在規(guī)劃的時候，在體現(xiàn)當代人文明程度的同時還應(yīng)當注重有一定的超前意識，進而使其與現(xiàn)代文明城市的建設(shè)相適應(yīng)，爭取在一定時期內(nèi)達到人們對環(huán)境質(zhì)量的需求。在對居住區(qū)進行綠化的時候應(yīng)當將生態(tài)學(xué)理論作為相應(yīng)的指導(dǎo)，進而再現(xiàn)自然景觀，同時將維持以及完善小區(qū)的生態(tài)環(huán)境作為最終的目的與宗旨，將自然與人的共存作為最終的目標，將園林綠化的生物發(fā)展多樣性、系統(tǒng)性作為規(guī)劃的主題和使命，進而達到空間上的層次性、平面上的系統(tǒng)性以及時間上的相應(yīng)關(guān)聯(lián)性。
1．建設(shè)人工生態(tài)植物群。應(yīng)當充分考慮居民對綠地的享用需求，建立起相應(yīng)的生態(tài)植物群落，有些植物群落對觀賞者的身心健康極為有益，比如銀杏林、松柏林、琵琶林、榆樹林以及柑橘林等，有的植物群落有助于解除觀賞者的疲勞感，比如月季灌叢、梔子花灌叢、桂花叢林、銀杏、丁香樹叢等，有些植物群落有助于吸引鳥類，比如松柏林、海棠林等，設(shè)計者在園林設(shè)計的時候可以在小區(qū)的邊緣安置上有中心綠地較為融合的植物群落，進而利用生態(tài)系統(tǒng)的再生功能以及循環(huán)功能達到小區(qū)的平衡。
2．注意植被之間的結(jié)合與搭配。設(shè)計者在園林設(shè)計的過程中可以講灌木、喬木與蔓藤植物進行結(jié)合，將落葉植物與常綠植物進行搭配，將慢生植物與速生植物進行搭配與集合，同時還可以適當?shù)攸c綴以及培植一些時令的花草等，在樹種的搭配上，不僅要滿足生物學(xué)的相應(yīng)特性，同時對于綠化景觀的效果還應(yīng)當做相應(yīng)的考慮，要將美化與綠化進行結(jié)合，進而樹立起植物造景的相應(yīng)觀念，為觀賞者創(chuàng)造出優(yōu)美、安靜的居住環(huán)境和觀賞環(huán)境。
3．統(tǒng)一基調(diào)，力求變化。在基調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上還應(yīng)當注重樹種的變化，進而打破傳統(tǒng)建筑群體的呆板感以及單調(diào)感，注重選用不同屬性的數(shù)目進行搭配，比如柱形、塔形、垂枝形等，比如水杉、雪松、廣玉蘭、香樟、龍爪槐以及銀杏等，進行構(gòu)成變化多樣的林冠線，利用地形的變化不同的植物，進行獲得林冠線變化。利用茂密、矮小的海桐、海棠、金絲桃以及杜鵑等植被，形成較為自然的曲線。
4．自然式與規(guī)則式相結(jié)合。在園林植被的栽植上，還可以運用自然式與規(guī)則式相結(jié)合的方式，一般來說可以在道路的兩側(cè)栽培一到兩行的植被，另外還可以運用規(guī)則式的手法配置一些耐陰灌木，對于地表的區(qū)域來說可以栽植草坪或者地被植物。其他的綠地可以采取自然式的配置方式，進而達到錯落有致以及四季不同的景觀。另外，在植物栽培的過程中還應(yīng)當注重植物的觀賞性，要對色彩進行協(xié)調(diào)以及組合，通過植物的花、果實以及植物的枝葉等顯示性的色彩，來不知園區(qū)。做到一片一個季相或者是一條帶一個季相，比如說可以用桃花、丁香花等組成春季景觀，用合歡、石榴以及紫薇等組成夏季的景觀，用紅楓、桂花以及銀杏等組成秋季的景觀，用臘梅、南天竹等組成冬季的景觀。
結(jié)語
關(guān)鍵詞：壓水堆核電廠；熱工儀表；測點位置；接管座
中圖分類號：TH81
Discuss the Location and Design Principle of Thermodynamic Instrumentation in Pressurized Water Reactor Nuclear Power Plant
WANG Shan-shan, ZHANG Xiao-yong, WAN Wei
（State Nuclear Electric Power Planning Design & Research Institute, Beijing 100095, China）
Abstract：It is especially important to install accurately measuring element for the safe and stable operation of the units. In this article, it treatises selected location of temperature, pressure and flow measuring points, and design requirement drawing, and the principle of stub size selection.
Key words：pressurized water reactor nuclear power plant; thermodynamic instrumentation; measuring point location; stub
0 引言
壓水堆核電廠是利用一座或若干座壓水反應(yīng)堆作為動力而發(fā)電的電廠，它是一個將核能轉(zhuǎn)換為電能的綜合裝置。壓水堆核電廠一般是由一回路和二回路以及與它們相關(guān)的各個輔助系統(tǒng)或設(shè)備組成。這些系統(tǒng)和設(shè)備均裝有大量的熱工測量和控制儀表，這些儀表在機組的運行過程中擔任著重要的角色，因此，正確的安裝熱工儀表測量元件，對機組安全經(jīng)濟穩(wěn)定運行顯得尤為重要。下面將介紹熱工儀表中的溫度、壓力和流量儀表。
1 測點位置選擇
1.1 測點位置總體概述
（1）測點應(yīng)選擇在最能代表被測參數(shù)的管道直線段上，避開閥門、彎頭、三通、大小頭、擋板等對介質(zhì)流速有影響或會造成泄漏的地方。
（2）不宜在焊縫及其邊緣上開孔及焊接。
（3）取源部件之間的距離應(yīng)大于管道外徑，但不小于200mm。當壓力和溫度測點在同一段管道上時，按介質(zhì)流動方向，壓力在前，溫度在后。
（4）蒸汽管道的監(jiān)察管段用來檢查管子的蠕變情況，嚴禁其上開鑿測孔和安裝取源部件。
（5）高壓等級以上管道的彎頭處不允許開鑿測孔，測孔離管道彎曲起點不得小于管道外徑，且不小于100mm。
1.2 壓力測點位置的選擇
壓力測點位置的選擇，除根據(jù)1.1中的規(guī)定，還應(yīng)符合下列要求：
（1）水平或傾斜管道上壓力取源部件的安裝方位應(yīng)符合下列規(guī)定：測量蒸汽的壓力測點宜在管道的上半部或與水平中心線以下成45度夾角范圍內(nèi)；測量液體的壓力測點宜在管道水平中心線以下成45度夾角范圍內(nèi)；測量氣體的壓力測點宜在管道的上半部，如圖1所示。因此對于高壓管道的蒸汽壓力測點，考慮到操作維護的方便性，在工程中可統(tǒng)一規(guī)定，水平或傾斜管道上的測點垂直于管道向上取樣，垂直管道上的測點與管道垂直中心線垂直。但是，不一定局限于這個要求，當管道上方空間有限時，在滿足的規(guī)定的情況下可選擇其他開孔方向。
（2）測量低于0.1MPa壓力的測點，其標高應(yīng)盡量接近測量儀表，以減少由于液柱引起的附加誤差。
（3）測量汽輪機油壓的測點，應(yīng)選擇在油管路末段壓力較低處。
（4）凝汽器的真空測點應(yīng)在凝汽器喉部的中心點上取樣。
1.3 溫度測點位置的選擇
對于溫度測點定位沒有特別限定，主要考慮維護及通道的方便性，這里推薦條件允許時，水平管道上的溫度測點可選擇安裝在管道正上部的方式。
1.4 流量測點位置的選擇
（1）節(jié)流件的位置應(yīng)符合規(guī)程《火力發(fā)電廠熱工自動化就地設(shè)備安裝、管路及電纜設(shè)計技術(shù)規(guī)定》中對于其前后直管段的長度要求。
（2）在水平或傾斜管道上安裝節(jié)流裝置時，環(huán)室或帶環(huán)室法蘭上的取壓孔應(yīng)根據(jù)所測介質(zhì)的性質(zhì)而選取不同的方位：當介質(zhì)為氣體或液體時，取壓口的方位應(yīng)符合圖1（a）和（b）的規(guī)定；當流體為蒸汽時，取壓口的方位在管道的上半部與管道水平中心線成0°～45°夾角的范圍內(nèi)，如圖2所示。
2 作圖要求
在繪制測點定位圖時，標注的熱工測點應(yīng)完整、類別清晰，P&ID圖的所有相關(guān)熱工測點和機組性能試驗點都應(yīng)列入，壓力和溫度等測點符號應(yīng)符合看圖習慣。一般可規(guī)定，Pn表示壓力測點，Tn表示溫度測點，F(xiàn)n表示流量測點，Ln表示液位測點，Sn表示化學(xué)取樣點，Cn表示加藥點（n為序號）。
繪制測點定位圖時，主要體現(xiàn)下面幾種信息：
（1）利用標注功能在管道上詳細標出測點的具置，并做說明。說明中含有測點編碼、開孔方向的信息描述。
（2）應(yīng)在圖中空白處繪制開孔方向詳圖，消除文字描述可能存在的誤解。
（3）對于含取壓短管（即接管座）的儀表，需加說明：取壓短管具體規(guī)格見接管座材料詳表。
（4）制作接管座材料詳表，表中應(yīng)包含測點編號、測點名稱、管件名稱、接管座公稱通徑、一次門前導(dǎo)管規(guī)格、管件材質(zhì)及數(shù)量。具體選取原則可參考表1。
3 接管座數(shù)據(jù)選擇表
接管座尺寸可按照如下表1要求進行選擇。
表1 接管座數(shù)據(jù)選擇表
對于溫度儀表，根據(jù)其介質(zhì)參數(shù)的不同選取不同的儀表型號，因此接管座規(guī)格也不同，具體尺寸由儀表供貨廠家提供。
核島系統(tǒng)范圍內(nèi)的ISO圖，一般情況下，儀表的一次門前導(dǎo)管規(guī)格按照核島側(cè)的P&ID圖要求為1寸，因此，其相應(yīng)接管座公稱通徑為DN25.4。
4 結(jié)束語
隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，對于電力的需求量也迅速增長。根據(jù)世界能源發(fā)展趨勢和我國國情，核電將在今后的若干年內(nèi)在電力工業(yè)中占有重要位置。因此，核電的安全穩(wěn)定運行就顯得特別重要。熱工測量儀表作為機組運行控制中不可或缺的一部分，對它們的設(shè)計要求更為嚴格。因此，每一個儀表測點的位置選擇及設(shè)計都要嚴謹對待。
參考文獻：
[1] 葉江祺. 熱工測量和控制儀表的安裝[M]. 第2版. 北京：中國電力出版社，1998：306-335.
關(guān)鍵詞：高等院校 績效管理 指標體系
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.064
目前，中國高等院校規(guī)模普遍較大，下設(shè)的學(xué)院（或系）與獨立研究機構(gòu)較多。對包括院系在內(nèi)的二級單位進行績效管理，既是高?？茖W(xué)發(fā)展的需要，也是院系對學(xué)校開展科學(xué)管理的希望與要求。要做好績效管理工作，首先需要一個比較完善的指標體系，來準確衡量二級單位的績效，才能以此為基礎(chǔ)，開展有關(guān)資源配置工作。而績效管理指標體系的設(shè)置、調(diào)整、實施，雖然與各個學(xué)校自身需要和特色密切相關(guān)，但也有需要共同遵循的普遍原則。國內(nèi)重點高校近年進行了不少關(guān)于績效管理的實踐，也有不少關(guān)于指標體系的理論探索。本文擬結(jié)合工作實際，就績效管理指標體系設(shè)置、調(diào)整及其實施的原則，提出若干淺見，請同仁和專家批評指正。
1 績效管理指標體系設(shè)置的原則
各個學(xué)校情況不同，績效指標體系的設(shè)置也會有所區(qū)別。既可以按學(xué)科類別分為自然科學(xué)、人文社會科學(xué)兩套，或者再細分為更多套;也可以按工作需要，分為績效管理、目標管理等系列。但無論如何，績效管理指標體系的設(shè)置，都需要遵循重要性、導(dǎo)向性、戰(zhàn)略性、全面性、平衡性、協(xié)調(diào)性、可行性等原則。
1.1 重要性
綜合性高校下屬各院系辦學(xué)內(nèi)容全面，涉及到人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、國際交流、條件建設(shè)等等，可以用來衡量其辦學(xué)水平的指標很多。如果不分巨細，統(tǒng)統(tǒng)納入，不但會增加績效管理雙方的工作量，而且使績效管理失去重點。因此，指標的重要性是首先要考慮的因素。在設(shè)計指標體系時，不重要的指標不納入;而且，越重要的指標，其權(quán)重或分值就要越高，這也能更公平地體現(xiàn)院系對學(xué)校核心競爭力的貢獻。
1.2 導(dǎo)向性
每個高校的發(fā)展階段不同，特點不同。在某一階段，有自己的優(yōu)勢，也有自己相對落后的短板。在特定時期，為了打通瓶頸，補齊短板，迅速提升學(xué)校迫切需要的某些指標，就必須相應(yīng)加大支持力度，這也必然反映在績效管理指標體系之中，某些指標不但必須存在，而且具有超常的比重。也就是說，要通過指標體系的設(shè)置和對應(yīng)的資源配置，鼓勵、引導(dǎo)院系、學(xué)者向?qū)W校需要的方向努力。當然，這或許會引發(fā)過于急功近利的質(zhì)疑，但如果沒有基于績效的激勵，如何實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標呢？
比如，在績效管理指標體系中，對學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率設(shè)置更高的權(quán)重，可以體現(xiàn)出學(xué)校的重視和要求，進而推動各個院系加大對學(xué)生就業(yè)工作的重視，甚至帶動院系在學(xué)生培養(yǎng)過程中更多考慮其將來的就業(yè)因素，從而改進教學(xué)和培養(yǎng)工作。
1.3 戰(zhàn)略性
績效管理要立足學(xué)校自身的定位，瞄準國家和世界的發(fā)展，而且要著眼學(xué)校的長遠發(fā)展，因此，作為引導(dǎo)性和前瞻性的指標，不能僅僅建立在過去數(shù)據(jù)和成績的基礎(chǔ)上，而要特別注重“向前看”。比如，對以建設(shè)“中國特色、世界一流”大學(xué)為目標的“985工程”高校來說，“世界一流”是一個戰(zhàn)略方向，與其相關(guān)的指標就必須突出，如諾貝爾獎、圖靈獎、菲爾茨獎等，以及《自然》、《科學(xué)》或其他公認的各學(xué)科頂尖雜志論文。而“中國特色”，也可以體現(xiàn)在為國家服務(wù)等多個層面，包括重大工程的參與，國家級重大獎勵的獲得等等。
可能會有人質(zhì)疑這些戰(zhàn)略性指標過于高高在上，不切實際。但實際上，這正是排除績效管理短期效應(yīng)的一種有效辦法。最重要的指標，必然只有少數(shù)人或者少數(shù)團隊，經(jīng)過長期艱苦努力，才能夠獲取。這可以使最優(yōu)秀的教師，繼續(xù)潛心進行自己的研究等工作，而不會被指標體系中的某些相對不太重要的內(nèi)容而左右。比如，如果在指標體系中，將國家級科學(xué)技術(shù)獎勵中的一等獎等同于其他獎勵的好幾倍的話，院系就不會年年為申報獎勵而犯愁，也不會急著要求教授們將一些尚未完全成熟的成果“整合”出來。他們將更愿意組織團隊去爭取戰(zhàn)略性指標，而不是斤斤計較于幾個不太重要的指標。
1.4 全面性
當代大學(xué)功能包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等，績效考核不能忽視任何一個方面。同時，大學(xué)的發(fā)展動力，既有重大成果，也離不開重要事務(wù)。因此，績效管理指標體系也不能全是結(jié)果性的，要更加注重過程性。要讓院系更愿意栽樹，而不是人人都只管乘涼。
比如持續(xù)不斷地做好國際交流與合作工作，雖然不會有立竿見影的效果，但日積月累，學(xué)校實力和影響也會逐漸上升，學(xué)生也會因此大為受益。另外，社會服務(wù)的很多內(nèi)容也容易被忽視，或不好統(tǒng)計;而文化傳承創(chuàng)新，則更難準確衡量其成就。對于這些，可以通過在體系中設(shè)置事務(wù)性的指標――如組織重大活動、培訓(xùn)等，認可院系的努力，并加以后續(xù)資源配置的支持。
1.5 平衡性
在設(shè)置績效考核指標體系時，綜合性大學(xué)要統(tǒng)籌考慮高校四大功能之間尤其是科研與教學(xué)的平衡，不同學(xué)科之間的平衡，定性指標與定量指標的平衡，中國特色相關(guān)指標與國際通用指標的平衡，下面僅就前兩個方面的平衡進行簡單闡述。
以教學(xué)與科研的關(guān)系來說。即使是所謂的研究型大學(xué)，人才培養(yǎng)也絲毫不能放松，因為這是大學(xué)最基本的任務(wù)和職能。但相比科學(xué)研究來說，人才培養(yǎng)的指標又相對較少。這時，可以考慮適當增加學(xué)生培養(yǎng)、成長、成才等方面的指標，如學(xué)生獲得的各種獎勵、學(xué)生科研和社會實踐成果、志愿服務(wù)、就業(yè)等等，同時通過教學(xué)和科研權(quán)重的調(diào)配，使二者取得平衡。
再說不同學(xué)科的平衡。有的指標，對部分學(xué)科比較適合，但在別的學(xué)科領(lǐng)域，不強調(diào)或者沒有要求。比如在化學(xué)、生物學(xué)等理學(xué)類學(xué)科中，SCI論文的發(fā)表相對比較多，也更受重視。而對于工學(xué)類學(xué)科來說，SCI論文的要求并不十分突出，更多的是EI論文和工程實踐。它們之間自然需要平衡。實踐中，考慮到工科在爭取項目經(jīng)費――尤其是橫向項目經(jīng)費上的優(yōu)勢，如果恰當?shù)卮_定經(jīng)費與SCI論文的分值，雖然單項上各有側(cè)重，但整個指標體系對二者來說，是可以達到基本平衡的。
1.6 協(xié)調(diào)性
績效管理指標體系容納指標很多，其內(nèi)部協(xié)調(diào)十分必要。當然，對某些獎勵來說，沒人會把同一獎勵的一等獎，設(shè)置得比二等獎更低。但它們之間的比例如何確定，既得看各個等級的獎勵自身在該獎勵系統(tǒng)中的分量，也要看學(xué)校的需要與追求。既可以在甲項獎勵中對省部級一、二、三等獎分別按一定比例給予考慮，也可以在乙項獎勵中對省部級獎勵完全排除。
同時，不同指標之間也有必要協(xié)調(diào)，如國家級教學(xué)團隊、國家教學(xué)名師甚至國家精品課程等，互相之間的重要性基本有章可循，其分值比例就得細細斟酌了。
1.7 可行性
在進行績效考核時，有些指標在國際上比較通用，甚至對學(xué)校也很重要。但限于精力、財力和時間等等，不一定能夠很及時很精確地予以衡量，這就要考慮到指標的可行性問題。如有關(guān)教學(xué)聲譽、科研聲譽的指標，在國內(nèi)外比較有影響的評估體系中，都占據(jù)了較大的權(quán)重，但對一個綜合性學(xué)校來說，在國內(nèi)外對每個學(xué)科進行廣泛的足夠取信的聲譽調(diào)查，工作量過于龐大，即使只針對一個學(xué)科也有點勉為其難，這就要進行變通。比如，學(xué)科的科研聲譽可以在校內(nèi)教師中進行調(diào)查。因為各個學(xué)科間的互相溝通，某位教師對其他學(xué)科的認識，其實已經(jīng)較好考慮了該學(xué)科在國內(nèi)外同行中的聲譽。而教學(xué)聲譽，校內(nèi)學(xué)生即有很大發(fā)言權(quán)，他們的反饋甚至已包含了學(xué)生家長、用人單位、往屆校友在內(nèi)的某學(xué)科的綜合影響和聲譽。
2 績效管理指標體系調(diào)整的原則
社會不斷發(fā)展變化，績效管理指標體系也要為適應(yīng)學(xué)校新的發(fā)展重點和需要而調(diào)整。指標體系調(diào)整時要遵循穩(wěn)定性、開放性、發(fā)展性的原則。
2.1 穩(wěn)定性
績效管理指標體系的調(diào)整雖然不可避免，但在一段不太長的時間內(nèi)，主要指標以及其中的絕大部分指標，應(yīng)該保持穩(wěn)定，包括其在體系中的位置、影響以及分值等等。否則，如果院系嚴格執(zhí)行績效管理及有關(guān)指標體系的要求的話，今年追求某一批指標，明年又得改為爭取另外一批指標，讓他們無所適從，設(shè)計時本應(yīng)體現(xiàn)的正確“導(dǎo)向”，卻把院系“導(dǎo)”得暈頭轉(zhuǎn)向，績效管理也就難以達到目的。長此以往，院系對績效管理指標體系可能滿不在乎，那績效管理自身也會失去存在的價值和必要，所謂指標體系及其調(diào)整也就更是畫蛇添足了。
2.2 開放性
綜合性大學(xué)學(xué)科較多，一方面，以唯一的指標體系考核不同學(xué)科，能保證比較好的公平性。但每個學(xué)科都有自身的特色和特殊的重要指標，不能適用其他學(xué)科。另一方面，為了更好地進行互相比較，不可能為每個學(xué)科都建立一套指標體系――這樣不但會增加無數(shù)的工作量，而且使學(xué)科間無法比較，績效評估也就失去意義。所以，在設(shè)計統(tǒng)一的指標體系時，可以留出一定的空間――如5%左右――容納各個學(xué)科的特色指標。如文學(xué)藝術(shù)類的學(xué)科，其藝術(shù)類作品的表現(xiàn)方式與其他很多以研究成果形式呈現(xiàn)的學(xué)科不同，自然可以也應(yīng)該納入進指標體系。同理，在通用指標中之外，其他學(xué)科也可以提出自己的特色指標，由學(xué)校統(tǒng)一考慮。
2.3 發(fā)展性
中國的發(fā)展日新月異，各個高校進步也十分神速。指標的標準需要不斷提升，以引導(dǎo)院系向更高的要求靠近，這可以從高校過去30余年的發(fā)展來說明。如研究論文方面，高校從原來要求的一般論文過渡到目前普遍要求的發(fā)表SCI和SSCI（或相當水平）的論文。而SCI論文較多的學(xué)校，已經(jīng)主要重視SCI一區(qū)、甚至《自然》、《科學(xué)》等期刊論文。又如科研項目和經(jīng)費，在各校均已接近數(shù)量級上升的情況下，指標體系中的要求也必須水漲船高，使院系和學(xué)者不再滿足于近似“打零工”的項目中，而是不斷提高能力和水平，參與到國家和行業(yè)、企業(yè)的重大科研攻關(guān)活動中去。
3 績效管理指標體系實施的原則
績效管理實施包括指標體系的設(shè)置，各院系相應(yīng)指標數(shù)的下達，以及績效核算和相應(yīng)的資源配置等等，需要堅持公開、公平、公正的原則。
3.1 公開性
績效管理及其指標體系的設(shè)立、調(diào)整和應(yīng)用，必須盡量公開，讓全校各院系和部門充分參與，讓盡可能多的教職工知曉和理解。這不僅僅是學(xué)校政務(wù)公開的需要，還可以得到幾方面的好處：其一，更好地落實績效管理。讓更多的院系和人員知道績效管理的目的、設(shè)計和實施路徑，及時調(diào)整工作重點和方向，才能更好發(fā)揮績效管理的導(dǎo)向等作用。其二，通過公開各院系提升績效的措施和成績，可以讓校內(nèi)各單位互相學(xué)習借鑒，取長補短;也給相對落后院系一定的壓力，使其在下一個階段更加奮發(fā)有為。其三，可以使指標體系更加完善，績效管理工作進一步優(yōu)化。由于各個部門、院系和專家學(xué)者的參與，更容易發(fā)現(xiàn)指標體系和有關(guān)工作的不足，有利于后期改進。
3.2 公平性
績效管理的實施對象，一般應(yīng)包括所有院系，并對各學(xué)科、各學(xué)院一視同仁。而當體系中的個別指標，因故未能在被評估院系實施時，要以科學(xué)方式予以處理。
如在某大學(xué)績效管理指標體系中，本科教學(xué)質(zhì)量評估占有較大的分量。但若干院系因故沒有開展評估。如果不考慮具體情況，這些沒有該項得分的院系，就有失公平。學(xué)校在進行績效計算時，對該項目進行了科學(xué)處理，確保了所有院系的公平。
3.3 公正性
在績效管理中，每個單位對指標體系的理解或多或少有一些差異，有對增量與存量理解的不同，有對考核階段起止時間理解的不同，也有對某些指標認定標準理解的不同。實踐中，要創(chuàng)造條件，讓各個院系、部門和專家提出不同意見。對爭議較大或?qū)W術(shù)性較強的問題，可以由學(xué)術(shù)委員會或?qū)I(yè)評估機構(gòu)進行裁定并公布結(jié)果，這樣能排除少數(shù)院系不當?shù)美?，確?？冃Э己斯龑嵤?。
設(shè)計好績效管理指標體系，及時科學(xué)調(diào)整并合理應(yīng)用，可以幫助綜合性大學(xué)走上提高效益和質(zhì)量的科學(xué)發(fā)展之路，而不是繼續(xù)封閉在規(guī)模和數(shù)量的囚籠里。而對績效管理和其指標體系，無論理論如何深刻，設(shè)計如何完美，歸根結(jié)底是需要實踐的。只有在實踐的基礎(chǔ)上，才能發(fā)現(xiàn)進而更好堅持和發(fā)揚指標體系的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)并不斷糾正和調(diào)整指標的錯誤。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：發(fā)展性；評價；教學(xué)質(zhì)量；原則；方法
中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0208-02
教師教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的核心指標，構(gòu)建一套科學(xué)、合理和可行性評價指標體系，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。在建立評價指標和標準體系的過程中，我們必須依據(jù)一些基本的原則，探討評價指標體系構(gòu)建的方法以及應(yīng)用實例，并進行具體的設(shè)計。
一、發(fā)展性教師教學(xué)質(zhì)量評價指標體系設(shè)計原則
1.發(fā)展性與全面性原則。教師教學(xué)質(zhì)量的高低是由多種因素決定的。因此，可以把教師的教學(xué)質(zhì)量體系視為一個系統(tǒng)，尋找分析影響教學(xué)質(zhì)量的各個因素，以體現(xiàn)評價指標體系的全面性和系統(tǒng)性。系統(tǒng)是由諸要素構(gòu)成的，但各個要素在系統(tǒng)中處于不同的地位，起著不同的作用。也就是說系統(tǒng)中的各要素在系統(tǒng)中不是平衡的，具有主次之分。因此，教師教學(xué)質(zhì)量體系的這一系統(tǒng)中的各要素都起著不同的作用。根據(jù)矛盾規(guī)律，我們必須抓住在教師教學(xué)質(zhì)量評價中起主要作用的那些要素，要敢于舍棄那些次要的因素。只有抓住靠主因素設(shè)計的指標體系，在評價實踐中才能站得住、行得通，評價結(jié)果才會真實可靠。發(fā)展性教師教學(xué)質(zhì)量評價指標體系設(shè)計原則中發(fā)展性與全面性原則，實際是要建立縱向與橫向的教學(xué)質(zhì)量評價體系。我們要用發(fā)展的縱向眼光看問題，結(jié)合不同的時期、不同的發(fā)展階段的實際情況，建立與時俱進的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價指標體系；同時我們還要橫向以全面的眼光看待和設(shè)置指標，不僅側(cè)重評價老師在課堂直接傳授知識，而且還要注重所評教師的為人師表。教學(xué)評價不僅要強調(diào)老師對書本知識的掌握，而且要注重引導(dǎo)老師掌握不斷出現(xiàn)的新觀念和新知識，這樣才能使老師教得更加靈活、更加有效。
2.科學(xué)性與導(dǎo)向性原則?？茖W(xué)性和導(dǎo)向性原則就是指所建立的教師教學(xué)質(zhì)量評價指標體系，能反映教學(xué)的客觀規(guī)律，找出影響和制約教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。教學(xué)評價體系的建立要符合教學(xué)過程的實際，各項具體指標都要反應(yīng)教學(xué)的實際情況，并且指標體系的建立要與教育教學(xué)的總目標相呼應(yīng)，樹立正確的教學(xué)目標，引導(dǎo)教學(xué)方向，創(chuàng)造良好的教學(xué)效果；反之則對教學(xué)不利。例如，我們?nèi)缭诮虒W(xué)質(zhì)量評價體系中設(shè)立“論文數(shù)量”這項指標，結(jié)果會導(dǎo)致某些教師一年之間就發(fā)表了10多篇濫竿充數(shù)的“論文”；如在教學(xué)評價中，增設(shè)單憑老師考試成績的優(yōu)劣作為教師教學(xué)成績好壞的衡量標準，結(jié)果導(dǎo)致教師對學(xué)生的舞弊現(xiàn)象視而不見，導(dǎo)致了老師品德方面的缺失。所以，評價指標的設(shè)計要保證科學(xué)性和方向性，摒棄陳舊的教育觀念、教育模式，結(jié)合當今教育現(xiàn)狀，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理論和評價思想的發(fā)展趨勢及其教學(xué)改革的方向和要求，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，端正教學(xué)思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能。
3.完備性與獨立性原則。完備性指一方面指標體系中的指標要全面反映教學(xué)目標和教學(xué)管理目標，不遺漏任何一項重要的指標。評價指標的設(shè)計雖不能說面面俱到，但是也要做到有的放矢，列出那些具有代表性的的反應(yīng)事物本質(zhì)特性的指標，如有遺漏或出現(xiàn)錯誤導(dǎo)向，就可能導(dǎo)致對以后工作帶來不便，直接影響教學(xué)質(zhì)量。同時，獨立性又要求指標體系中的各項指標既要相互依存，相互聯(lián)系構(gòu)成整體目標體系，又要彼此獨立，做到有層次，但非重疊因果關(guān)系?？傊?，各項指標一定要措辭準確、內(nèi)容清晰無疑義，為日后教學(xué)工作開展做好鋪墊。
4.操作性與可行性原則。評價指標最后付諸實踐，具體化要求具備可操作性和可行性，可操作性要求通過實際觀察、測量、評定等方法進行度量，同時也要求其過程易于操作易于實施。在定義指標可操作化的語言定義上，要求內(nèi)容可測性的公平性，要簡化評價程序，使廣大教師都能接受使用，把教學(xué)和評價有機的結(jié)合起來，一些抽象的目標可以通過轉(zhuǎn)化為易于操作的具體目標；而可行性要求指標內(nèi)容和形式都清晰明確，執(zhí)行起來切實可行。這要求指標評價體系設(shè)計應(yīng)滿足以下兩點：其一，評價指標體系力求簡單、明了、科學(xué)、全面、先進。然而，過分追求科學(xué)、全面、先進，會使指標數(shù)量過多，因而評價的工作量就會很大，以至于學(xué)校及教育管理部門難以承受，從而影響評價工作的積極性，達不到評價的目的。因此，在評價指標制定中內(nèi)容和措辭這些都要經(jīng)過嚴格的推敲，避免產(chǎn)生疑義。其二，評價指標切實可行性要求有足夠的信息源，信息充足可用，這樣才能確保按這一體系進行的評價具備可行性。此外，還應(yīng)有切實可行的量化方法可供便用。量化方法有簡單與復(fù)雜、粗略與精細之分。精確的量化方法雖然很理想，但是在統(tǒng)計測量知識與計算機末普及的情況下，量化方法過于復(fù)雜則失去其可行性，所設(shè)置的指標也就失去了存在的價值。可行性反映了主觀規(guī)定與客觀現(xiàn)實的關(guān)系，脫離實際是不會被人們接受的。
5.超前性與持續(xù)性原則。評價指標在設(shè)計上更應(yīng)該具有一些超前性和持續(xù)性，根據(jù)唯物論，萬事萬物都是運動變化的，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問題，評價工作也一樣不要停留在現(xiàn)有階段，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，有創(chuàng)新精神和超前意識。然而，一般在指標體系設(shè)計時往往只看眼前，認為只要解決了當前的問題就算完成了任務(wù)；有的則以應(yīng)付的態(tài)度對待此事。殊不知這種短期行為既不利于評價自身的發(fā)展，更不利于評價對象的可持續(xù)發(fā)展。設(shè)計評價指標一定要經(jīng)得起時間的考驗，雖然有些指標當下實施有些困難，但是我們一定要堅持下去，這樣才能發(fā)揮它的作用，我們在以后工作中會逐漸看到它的帶來的良好的效果?？傊覀儽仨氁試乐?shù)膽B(tài)度建立教師教學(xué)平發(fā)展性教師教學(xué)質(zhì)量評價指標體系，使其既要反映黨的教育方針政策、學(xué)校教育教學(xué)總體情況和教師的實際教學(xué)水平情況，又要便于推行操作，還要引導(dǎo)學(xué)校沿著國家和社會對人才培養(yǎng)所要求的，以及學(xué)校自身確定的發(fā)展目標前進。
二、發(fā)展性教師教學(xué)評價指標體系構(gòu)建方法
1.目標分析法。是由美國學(xué)者泰勒和布盧姆于20世紀40年代至60年代提出并不斷完善起來的一種指標建立方法。它以數(shù)學(xué)目標為準繩，逐級分解總目標至具體可測的子目標群。例如，教育整體目標可分為認識、情感與技能三個目標，我們還可以將這三個目標繼續(xù)細致地劃分下去，如認知目標還可分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合、評價六項內(nèi)容，這些內(nèi)容同時還可以具體劃分。目標分析可以將難以實施的抽象目標劃分出來，我們可以轉(zhuǎn)化為具體的目標。實施目標分析法首先要求我們必須對教學(xué)目的有充分的了解，對其相關(guān)領(lǐng)域也有一定的認識和駕馭能力。當今我國的目標分析法還不成熟，還不能進行細致的劃分，這種通過個人經(jīng)驗將教學(xué)影響因素大致的劃分，導(dǎo)致指標模糊，目標層次重疊等缺陷。因此，我們在教學(xué)評價指標體系構(gòu)建上要注意總結(jié)驗經(jīng)，逐步完善指標評價體系，使之更好地服務(wù)于教學(xué)目標。
2.權(quán)重構(gòu)建法。權(quán)重或權(quán)數(shù)是衡量某一指標在整個評價指標體系中的作用與地位的數(shù)值。一般來講，權(quán)重的確定方法由專家根據(jù)個人經(jīng)驗打出指標的權(quán)重系數(shù)，然后由評價人員進行統(tǒng)計綜合，這樣避免了由個人主觀態(tài)度使指標權(quán)重分配不合理。專家組將每個目標劃分出重要指標、一般指標等等級，最后對這些劃分出來的指標進行統(tǒng)計分析。評價指標體系在構(gòu)建中聘請專家，分層次列出各項指標的重要程度先后順序，多元統(tǒng)計確定各級指標的權(quán)重。目前我國這方面較為薄弱，國外計算機事業(yè)較為發(fā)達，使用較為普遍。
綜合以上提供的教學(xué)評價指標體系構(gòu)建方法，我們根據(jù)我校現(xiàn)有的教學(xué)現(xiàn)狀，遵循教學(xué)評價指標體系設(shè)計原則，努力設(shè)計構(gòu)建符合我校教育狀況，突出我校教育特色的教學(xué)評價指標體系，這在一定程度上深化了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，增強了廣大教師的質(zhì)量意識、進取精神和危機感，也提升了學(xué)生的主題意識和參與教學(xué)的積極性，形成一個良好的教學(xué)質(zhì)量評職指標體系。
參考文獻：
[1]盛群力，褚獻華.布盧姆認知目標分類修訂的二維框架[J].課程教材教法，2004，9：90-96.
關(guān)鍵詞：道路網(wǎng)，交通標志
中圖分類號： U212.1文獻標識碼：A
0引言
隨著我國道路建設(shè)快速發(fā)展，建設(shè)初期對交通標志設(shè)計、設(shè)置工作重視不夠、資金投入不足等情況，導(dǎo)致道路通車后，交通標志不能很好的滿足駕駛?cè)说某鲂行枨?，主要表現(xiàn)為：駕駛?cè)硕嘧呗贰⒆咤e路。從解決實際問題的角度出發(fā)，分析交通標志現(xiàn)狀存在的問題，提出路網(wǎng)環(huán)境下交通標志優(yōu)化設(shè)計的方法，對我國交通標志優(yōu)化設(shè)計工作、交通標志相關(guān)規(guī)范的修訂具有重要的現(xiàn)實意義。
1 優(yōu)化設(shè)計目標
指路信息設(shè)計應(yīng)依據(jù)現(xiàn)有公路網(wǎng)布局和中心城市輻射效應(yīng)，反映大交通、大物流的現(xiàn)代交通理念，以不熟悉周圍路網(wǎng)體系的駕駛?cè)藶樵O(shè)計對象，主要是解決多走路、走錯路的問題。交通標志優(yōu)化設(shè)計目標主要包括功能性目標和景觀性目標。
1.1功能性目標
（1）可讀性
設(shè)計的信息內(nèi)容必須清楚、簡明和易讀，讓所有的駕駛?cè)四芤荒苛巳?。信息的字體尺寸必須按照車道數(shù)和設(shè)計速度進行設(shè)計。當路段運行速度與設(shè)計速度之差大于 20km/h時，宜按運行速度對交通標志的版面規(guī)格及視認性加以檢驗。
（2）及時性
在指路信息標志上，應(yīng)結(jié)合實際情況，推斷駕駛?cè)说男睦?，及時地在需要判別做出改變方向或路線改變決策的關(guān)鍵地點及時給出最重要的信息。
（3）有效性
指的是指路標志傳遞的是駕駛?cè)怂P(guān)心的信息。指路標志如果傳遞駕駛?cè)瞬魂P(guān)心的信息，只能導(dǎo)致信息過載，或浪費資源。
（4）規(guī)范性
主要指指路標志設(shè)置是否嚴格執(zhí)行國標及相關(guān)規(guī)范，設(shè)計創(chuàng)新及變動是否在國標范圍內(nèi)等。
（5）系統(tǒng)性
交通標志設(shè)置突出系統(tǒng)性，就要強調(diào)交通標志之間的配合。如預(yù)告標志、告知標志與確認標志互相補充、互相配合，能夠更好地引導(dǎo)駕駛?cè)诉_到目的地。
1.2景觀性目標
1.2.1美觀的版面設(shè)計
版面設(shè)計得是否美觀，是留給駕駛?cè)说牡谝挥∠?，是景觀性目標中至關(guān)重要的。這就要求設(shè)計者對超出國標的版面，精心設(shè)計，保證交通標志版面美觀。另外，交通標志版面設(shè)計的內(nèi)容、風格應(yīng)盡量與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)。
1.2.2合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計
（1）交通標志與自然景觀的和諧交通標志與自然景觀的和諧主要是指與自然界相一致。根據(jù)自然界地勢的走向和延續(xù)，設(shè)置不同結(jié)構(gòu)型式的交通標志。崇山峻嶺與茫茫草原，局促的空間與開闊的視野，應(yīng)該選用不同的結(jié)構(gòu)形式及材料。
（2）交通標志與道路景觀的和諧
交通標志與道路景觀的和諧，首先要充分理解道路設(shè)計者的設(shè)計理念，要保持與道路景觀設(shè)計理念相統(tǒng)一，起到錦上添花的作用。
2 優(yōu)化設(shè)計原則
1）數(shù)字化原則；公路編號（包括國省道編號、高速公路編號）確定了每條公路的導(dǎo)向特征、定義了公路的基本走向和主要控制點，用于交通標志時，可以限制版面上目的地的指示數(shù)目，使版面簡化、明晰。高速公路出口編號也可以有效地限制出口目的地的數(shù)目，從而簡化交通標志的版面。
2）考慮路網(wǎng)因素的原則；以省、區(qū)域高速公路網(wǎng)作為設(shè)計對象，同時兼顧全國高速公路網(wǎng)。對路網(wǎng)的交通標志做出了統(tǒng)籌規(guī)劃，提出了統(tǒng)一的設(shè)置標準，然后再根據(jù)道路的具體情況，提出有針對性的設(shè)計方案。
3）以人為本的原則；堅持“以人為本、安全第一、最大限度地滿足用戶需求”的設(shè)計理念?？紤]到交通標志版面設(shè)計的人性化，指路信息設(shè)計要符合駕駛?cè)顺鲂行睦怼?/p>
4）系統(tǒng)一致的原則：（1）各類交通標志相互配合發(fā)揮系統(tǒng)的功能；（2）各路段交通標志設(shè)置要保持一致：①標志的設(shè)置順序要保持一致；②標志的造型、結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量保持一致，符合駕駛?cè)说膽T性思維。③各類交通標志指路信息應(yīng)保持一致性。
5）正確、簡明地向駕駛?cè)藗鬟f指路信息，保證信息不過載。交通標志應(yīng)為駕駛?cè)颂峁┍M可能詳盡的信息，但從駕駛?cè)说慕邮苣芰碚f，交通標志提供的信息應(yīng)簡明、扼要，交通標志的設(shè)置應(yīng)在兩者之間加以平衡，使提供的信息不得超出相關(guān)研究給出的交通標志信息過載閾值。
6）道路網(wǎng)指路信息接力的原則。指路信息接力應(yīng)講求信息漸變而不是信息突變，避免駕駛?cè)藖聿患胺磻?yīng)，留下事故隱患。
7）指路信息互補的原則。大指路信息和小指路信息互補，既要滿足過境交通駕駛?cè)耍惨疹櫟郊⒔煌{駛?cè)?。對過境交通和集散交通兩種不同的交通流給出不同的定點、定向、相互協(xié)調(diào)、無矛盾或不產(chǎn)生歧義的指路信息鏈。
3 優(yōu)化設(shè)計思路
3.1指路標志系統(tǒng)構(gòu)成
基于駕駛?cè)说某鲂行睦恚捎萌壷嘎窐酥緜鬟f指路信息，分別為預(yù)告標志、告知標志、確認標志；另外要針對道路名、重要地點，行政區(qū)劃界進行指示。
3.1.1預(yù)告標志
預(yù)告標志分為三類：骨架道路出口預(yù)告標志、干線道路預(yù)告標志和支線道路預(yù)告標志。
（1）骨架道路出口預(yù)告標志
一般設(shè)置四級出口預(yù)告標志，分別為 2.5km、2km、1km、500m 出口預(yù)告標志。
（2）干線道路預(yù)告標志對骨架道路的預(yù)告，一般設(shè)置四級預(yù)告標志，分別設(shè)置 3km、2km、1km、500m 入口預(yù)告標志。對干線道路的預(yù)告，一般設(shè)置二級預(yù)告，二級預(yù)告標志都為交叉口指路標志。對支線道路的預(yù)告，一般設(shè)置單級預(yù)告，為小型指路標志。
（3）支線道路預(yù)告標志
對骨架道路的預(yù)告，一般設(shè)置二級預(yù)告標志，分別為 1km、500m 預(yù)告標志。對干線道路的預(yù)告，一般設(shè)置單級預(yù)告標志，為交叉口指路標志。對支線道路的預(yù)告，支線道路上不對支線道路信息進行預(yù)告。
3.1.2告知標志
告知標志也分為三類：骨架道路告知標志、干線道路告知標志和支線道路告知標志。
（1）骨架道路告知標志
骨架道路告知標志一般設(shè)置二級告知標志系統(tǒng)。第一級標志為出口、直行指示標志；第二級為出口標志。
（2）干線道路告知標志
干線道路一般設(shè)置一級告知標志，為交叉口大型指路。
（3）支線道路告知標志
支線道路一般設(shè)置單級告知標志，基本為小型標志。
3.1.3確認標志
骨架道路和干線道路一般設(shè)置二級確認標志，第一級為道路名稱標志，分為道路名稱標志；第二級為地點距離標志。支線道路設(shè)置單級確認標志，為道路名稱標志，一般有道路名的支線道路應(yīng)設(shè)置道路名稱的小型標志。
3.2不同功能指路標志之間信息的銜接和傳遞
預(yù)告、告知、確認三者之間是遞進的關(guān)系，從駕駛?cè)私佑|到信息到明確信息，駕駛?cè)说男睦韽莫q豫轉(zhuǎn)變?yōu)閳詻Q、從不放心到放心的過程。不同功能交通標志之間信息的銜接和傳遞關(guān)系。
4總體思路
在路網(wǎng)環(huán)境下進行交通標志優(yōu)化設(shè)計，首先應(yīng)在路網(wǎng)環(huán)境下對指路信息進行分級；其次應(yīng)對道路網(wǎng)進行節(jié)點劃分，確定節(jié)點等級；最后針對需要優(yōu)化的不同等級的節(jié)點進行交通標志優(yōu)化設(shè)計，并確定以節(jié)點優(yōu)化設(shè)計為主、路段優(yōu)化設(shè)計為輔的交通標志優(yōu)化總體思路。
參考文獻
一、線
在我們以前學(xué)過的幾何中，就知道線是由點的移動集合而構(gòu)成的，線不具有寬度和厚度，只有位置和長度。但是在我們具體的設(shè)計中，線不僅僅具有寬度和厚度，而且根據(jù)不同形態(tài)變化，線還具有豐富的感情。
線介于點和面之間，它具有寬度的差異、長度的差異、位置的差異、方向的差異、形狀的差異、性格的差異等。線可以是長的、可以是短的、可以是直的、可以是曲的、可以是粗的、可以是細的，更可以用不同的工具、不同的材料表現(xiàn)出來，而且不同材料表現(xiàn)出來的線，給人的感覺也是不同的，它們各有各的特色，各有各的韻味。在現(xiàn)代的設(shè)計中，計算機的普及以及各種制圖軟件的應(yīng)用，使各種線表現(xiàn)起來非常地簡單方便。
線主要分為直線和曲線兩大類。當點由一個固定的點以最短的距離移動到另一個固定的點的時候就形成了直線。當在這兩個固定的點之間，移動的方向來化時就形成了曲線。其中，直線包括有虛直線、糙直線、粗直線、細直線、斜線、垂直線、水平線等，直線類給人們一種穩(wěn)定、靜止、安詳、呆板、平靜、延伸、莊嚴、嚴肅、寬廣、沉默、冷峻的感覺，具有承載性和無限性，更多的是具有男性的特征。直線是淳樸而又簡單的，它們往往用最為簡潔的形式去表達豐富的感情。曲線包括有弧線、自由曲線、幾何曲線、開放的線、封閉的線等，它們往往是柔美、自由、流暢、典雅、輕快、圓潤、靈動、彈性、優(yōu)美的代名詞，更多的是具有女性的特性。曲線的變化是多樣的，形態(tài)是無限的，感情也是豐富的。
二、線在標志設(shè)計中的設(shè)計原則
一個飽含現(xiàn)代化氣息、個性鮮明、具有強烈視覺沖擊力和感染力的標志對于各種企事業(yè)團體來說是非常重要的。它可以很好地呈現(xiàn)企事業(yè)團體創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)品牌的決心和信心，更是讓社會和廣大群眾認識、了解、喜愛并最終產(chǎn)生共鳴的一個傳達工具。在運用線進行標志設(shè)計時，應(yīng)該注意以下三個原則。
第一，識別的原則。便于識別是標志設(shè)計最為基本的要求，由于標志設(shè)計題材豐富，涉及的方面也比較廣闊，在運用線進行設(shè)計時，一定要簡單、易懂、便于識別，只有這樣才能夠使受眾一目了然地理解標志的內(nèi)涵，便于信息傳達。
第二，美化的原則。標志設(shè)計也是一種藝術(shù)形式，所以“美”應(yīng)該是標志最為基本的特征。一個可以吸引和感染受眾的好標志，必須具有強有力的“自身魅力”，也就是藝術(shù)性。在用線進行設(shè)計時，不但要突出傳達的功能，還要遵守美的原則，創(chuàng)造優(yōu)美的視覺語言，并使標志傳達完美的形態(tài)和豐富的內(nèi)涵。
第三，引導(dǎo)的原則。這一原則在商品的銷售環(huán)節(jié)中是非常重要的。標志不僅僅只是一個符號，還表示特定的含義，傳達準確清晰的信息，給社會和受眾留下獨特、清晰、深刻的印象。在用線進行設(shè)計時，運用概括、夸張、暗示、比喻等各種手法，設(shè)計出優(yōu)美的線來對受眾進行引導(dǎo)。
在設(shè)計時，我們常常會遇見“山重水復(fù)，柳暗花明”，只要我們遵循識別的原則、美化的原則、引導(dǎo)的原則，展開思路，把抽象的線轉(zhuǎn)換為優(yōu)美的視覺元素，就可以收到良好的效果。
三、線在標志設(shè)計中的具體應(yīng)用
線在標志設(shè)計中有很廣泛的應(yīng)用。許多設(shè)計者把線廣泛地應(yīng)用到自己的設(shè)計中，線簡潔大方，有很多種藝術(shù)形式，可以呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，表達不同的情感。
就像浙江電視臺臺標的設(shè)計，設(shè)計者把線用到了極致。該臺首先采用了藍色的背景，這與該臺常用的一句口號“夢想中國藍”相諧調(diào)，中間白色的曲線象征著浙江的“母親河”——錢塘江，同時也形似浙江省“浙”的第一個字母“Z”。其它的地方不添加任何的修飾，形式簡單，造型非常具有美感，便于人們記憶，具有很強的傳達能力。深遠寧靜的藍色和純潔無暇的白色凝聚了浙江電視臺的典雅，很好地體現(xiàn)了婉約清晰的江南風格，線的運用給人們以含蓄委婉之美，非常的耐人尋味。
再例如眾所周知的美國有線電視供應(yīng)商時代華納公司（Time Warner Cable ，TWC）的標志，它是純粹線的設(shè)計。該設(shè)計完全運用線條而不加其他任何的設(shè)計元素，利用線條的變形和構(gòu)成，形成一只眼睛和一個耳朵的組合圖形，非常的生動、具體、形象。眼睛是用來認真觀察的，耳朵是用來仔細聆聽的，很好詮釋了“有線電視”這一視覺和聽覺結(jié)合的產(chǎn)物，也很好地傳達了該公司的理念，即為客戶提供更多、更好的視覺和聽覺體驗，幫人們把生活變得簡單、輕松。這一設(shè)計現(xiàn)代感很強，并且清新、簡單，具有很強的包容性，與該公司的性質(zhì)和形態(tài)非常的貼切。
四、結(jié)語
標志設(shè)計是一個非常富有創(chuàng)意的工作，它雖然形式很小，但是濃縮了大量了設(shè)計元素，是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合體。線在標志設(shè)計中具有很廣泛的應(yīng)用性，也正是由于線的多樣性，使得線被運用到標志設(shè)計中就有了更多的可能性。根據(jù)標志設(shè)計所要傳達不同的內(nèi)涵和情感，運用各種不同形態(tài)、性格的線進行創(chuàng)做，設(shè)計出具有強烈民族和文化內(nèi)涵、充滿視覺沖擊力、并且能夠很好地表現(xiàn)時代特征的優(yōu)秀標志設(shè)計。這也是標志設(shè)計者在以后的設(shè)計道路上所要追求的。
【作者單位：山西師范大學(xué)】
【參考文獻】
康定斯基.康定斯基論點線面.羅世平，魏大海，辛麗，譯.北京：中國人民大學(xué)出版社，2003
