時(shí)間：2023-10-13 09:34:31
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇演講技巧和方法，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：中職； 英語(yǔ)； 演講課； 教學(xué)
英語(yǔ)我們并不陌生，從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)一直作為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)并列的基礎(chǔ)學(xué)科出現(xiàn)。可見(jiàn)，英語(yǔ)在我們的生活中已經(jīng)占據(jù)了重要的位置。對(duì)英語(yǔ)的重視也是基于我國(guó)市場(chǎng)化的國(guó)情[1]。但由于傳統(tǒng)教學(xué)法的影響和應(yīng)試教育的局限性，加之在中學(xué)期間很少接觸聽(tīng)力和口語(yǔ)課，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力都很有限。很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了五、六年英語(yǔ)，但說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)卻結(jié)結(jié)巴巴，無(wú)法流暢自如的用英語(yǔ)來(lái)交流。中職院校英語(yǔ)演講課的開(kāi)設(shè)就是為了解決這一問(wèn)題。所以，中職英語(yǔ)演講課的開(kāi)設(shè)是很有必要的，既可以提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，也提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。那么，中職英語(yǔ)演講課都包括什么內(nèi)容？教師采用什么樣的方法來(lái)達(dá)到訓(xùn)練目的呢？筆者將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行陳述。
一、英語(yǔ)演講課的必要性
英語(yǔ)傳入我國(guó)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，為了與國(guó)際化接軌，我國(guó)在義務(wù)教育的教材中添加了英語(yǔ)教材，在大學(xué)課程中也把英語(yǔ)課作為基礎(chǔ)課[2]。對(duì)于英語(yǔ)考試，很多學(xué)生都能輕松應(yīng)付，可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。但是對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)，學(xué)生們都很陌生。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)了很多英語(yǔ)單詞，掌握了系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法，但是他們很少有意識(shí)地進(jìn)行真正的英語(yǔ)對(duì)話。即使有，很多學(xué)生的口語(yǔ)能力僅僅局限在對(duì)一些簡(jiǎn)單話題的淺層次的交流上，無(wú)法就某一熱點(diǎn)話題進(jìn)行深入闡述，也不能創(chuàng)造性的表達(dá)個(gè)人看法，包括一些英語(yǔ)基礎(chǔ)好，詞匯量比較大的學(xué)生在口語(yǔ)能力上也表現(xiàn)得不盡人意。
英語(yǔ)演講是英語(yǔ)口語(yǔ)的一個(gè)重要的展示方面，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力達(dá)到了一定的水平，再加上演講的技巧就能進(jìn)行熟練地英語(yǔ)演講了。所以英語(yǔ)演講主要包括幾個(gè)方面的內(nèi)容：英語(yǔ)口語(yǔ)，演講技巧，心理因素[3]。從某種角度來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)演講不是學(xué)生天生具備的技能，也是需要后天培養(yǎng)的。通過(guò)英語(yǔ)演講課的訓(xùn)練，學(xué)生提高了口語(yǔ)水平，掌握了演講技巧，在眾人面前就有了自信，也就能熟練地應(yīng)用英語(yǔ)了。
二、英語(yǔ)演講課的組織形式
中職英語(yǔ)演講課的開(kāi)設(shè)可以解決目前學(xué)生只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)的現(xiàn)狀，提升學(xué)生的口語(yǔ)水平，思辨能力和演講能力，對(duì)于提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性與知識(shí)的靈活運(yùn)用十分必要。中職英語(yǔ)演講課應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容：英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，演講技巧訓(xùn)練和心理素質(zhì)訓(xùn)練[4]。
英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練就是讓學(xué)生了解口語(yǔ)表達(dá)與書(shū)面表達(dá)的不同，掌握口語(yǔ)表達(dá)的單詞、常用句型以及表達(dá)方式。讓學(xué)生在演講的時(shí)候使用口語(yǔ)語(yǔ)言，而不是將書(shū)面語(yǔ)言口語(yǔ)化。在英語(yǔ)中，書(shū)面表達(dá)與口語(yǔ)表達(dá)存在著很大的不同，因此學(xué)生必須掌握英語(yǔ)演講口語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。
演講技巧訓(xùn)練就是指對(duì)學(xué)生如何在臺(tái)上進(jìn)行演講進(jìn)行訓(xùn)練，演講分解來(lái)說(shuō)是表演和講話[5]。因此演講不僅是語(yǔ)言的表達(dá)還包括表演的成分。演講時(shí)語(yǔ)言的流暢表達(dá)之外，還包括肢體、表情的配合。在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，能夠做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作或者表情來(lái)配合表演，就能讓演講變得有聲有色，吸引聽(tīng)眾。通過(guò)演講技巧的訓(xùn)練，能夠增加學(xué)生的自信心。
心理素質(zhì)訓(xùn)練就是指鍛煉學(xué)生當(dāng)眾講話的能力。很多學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力不強(qiáng)與其自身缺乏自信有很大關(guān)系。很多學(xué)生自己一個(gè)人講時(shí)，單詞、語(yǔ)法使用準(zhǔn)確，非常流暢。但是站在眾人面前講時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)忘詞、詞不達(dá)意或肢體語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確等情況。這些都是由于心理素質(zhì)差導(dǎo)致的怯場(chǎng)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題只能通過(guò)多次的反復(fù)練習(xí)鍛煉心理素質(zhì)來(lái)解決。通過(guò)英語(yǔ)演講活動(dòng)，學(xué)生可以逐漸學(xué)會(huì)克服自己的膽怯心理，培養(yǎng)知難而上的勇氣和信心，提高自身的心理素質(zhì)，在面對(duì)其它未知或緊張場(chǎng)合時(shí)都懂得如何去應(yīng)對(duì)。與此同時(shí)，學(xué)生在演講過(guò)程中，要時(shí)時(shí)注意聽(tīng)眾的反應(yīng)及場(chǎng)上的氣氛變化來(lái)及時(shí)調(diào)整演講的內(nèi)容、方式和節(jié)奏，并對(duì)聽(tīng)眾提出的問(wèn)題作出快速回答，這就提高了他們的快速反應(yīng)能力。
英語(yǔ)演講課的訓(xùn)練方法
上面已經(jīng)提到英語(yǔ)演講課需要包含的內(nèi)容，那么通過(guò)什么樣的方法達(dá)到預(yù)定的訓(xùn)練效果呢？
英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練需要理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論部分是指教師在英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)上給予學(xué)生指導(dǎo)，讓學(xué)生明白英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)規(guī)則。實(shí)踐部分就是讓學(xué)生多練習(xí)，教師可以通過(guò)設(shè)置情境或者設(shè)置主題的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。先從學(xué)生熟悉的主題開(kāi)始，讓學(xué)生感覺(jué)有話說(shuō)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自信心。由淺入深，等學(xué)生的自信心提上來(lái)之后，愿意用口語(yǔ)進(jìn)行交流了之后，就要提升演講的難度，讓學(xué)生的演講趨于規(guī)范化。
演講技巧的訓(xùn)練也是如此。演講的技巧需要教師的理論指導(dǎo)。對(duì)于演講技巧的訓(xùn)練，教師可以采用案例分析法，搜集一些演講技巧運(yùn)用比較好的案例和運(yùn)用不好的案例，分別進(jìn)行剖析，在剖析的過(guò)程中讓學(xué)生了解演講的技巧，學(xué)會(huì)在演講中運(yùn)用，同時(shí)也避免在演講時(shí)出現(xiàn)一些不好的習(xí)慣，如動(dòng)作或者表情等。教師的理論指導(dǎo)十分重要，但是學(xué)生自己的練習(xí)也不容忽視。要讓學(xué)生通過(guò)自己的練習(xí)達(dá)到掌握演講技巧和增強(qiáng)公眾演講的信心的目的。
結(jié)語(yǔ)：
中職英語(yǔ)演講課的開(kāi)設(shè)是十分有必要的，也是值得在高校推廣的。英語(yǔ)演講給學(xué)生提供了一個(gè)用英語(yǔ)交流思想的平臺(tái)，可以有效的提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。在演講過(guò)程中，撰寫(xiě)，演講，提問(wèn)，答辯等這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不但提高了學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力，還提高了學(xué)生的思辨能力，自信心和快速反應(yīng)能力。同時(shí)，演講活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在很大程度上完善了中職英語(yǔ)的課堂教學(xué)。相信，中職英語(yǔ)演講課會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)更多的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳軍向.我國(guó)中職學(xué)校英語(yǔ)演講課教學(xué)探微[J].教育教學(xué)論壇.2012年（29）：5
[2]廖敏慧，熊淑英.在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂中融入英語(yǔ)演講教學(xué)的實(shí)訓(xùn)模式研究[J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào).2010（07）：27-31
[3]錢(qián)蔚.英語(yǔ)演講教學(xué)的思考與實(shí)踐――以遵義師范學(xué)院為例[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào).2009（01）：72-79
讓自己口才好點(diǎn)的方法：要提高心理狀態(tài)做到敢說(shuō)話
口才好的人一般在眾人面前都會(huì)侃侃而談，但是怯場(chǎng)的人，臺(tái)下說(shuō)得龍輝鳳舞，臺(tái)上卻口齒不清，也算是口才弱者。
1.求真的心理素質(zhì)
追求真理應(yīng)該是我們每一個(gè)演講者演講中所追求的目的，而也只有追求真理、弘揚(yáng)真理的演講才是最具有生命力的演講，才會(huì)是名垂青史的演講。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》如此，林肯的《葛提斯堡演講》如此，聞一多的《最后一次演講》也是如此。這一切都是演講者追求真理的結(jié)果，如果沒(méi)有他們對(duì)真理追求的內(nèi)在思想品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)，那么要想產(chǎn)生這些名垂青史的演講傳世之作是不可能的。因此，我們?cè)谘葜v前必須要做好為追求真理而演講的心理準(zhǔn)備。不要去面對(duì)聽(tīng)眾無(wú)病，也不要為了某種目的去嘩眾取寵，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的演講家。
2.創(chuàng)作上的心理素質(zhì)
黑格爾說(shuō)過(guò)：想象是創(chuàng)造性的，想象可以為我們的思想插上一雙展翅高飛的翅膀，沒(méi)有了想象，我們的思想就飛不高、飛不遠(yuǎn)，我們的心靈就不會(huì)豐富，我們的生活也不會(huì)多彩;而聯(lián)想又幫我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的事件之間找到聯(lián)系，讓我們?cè)谇ь^萬(wàn)緒中找出頭緒，在千變?nèi)f化中找到根本。另外，想象和聯(lián)想也讓我們的演講創(chuàng)作得到升華，讓我們的演講主題更深刻，讓我們的思維材料更豐富，讓我的演講構(gòu)思更靈活。
3.表達(dá)的心理素質(zhì)
有了演講的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行了良好的演講創(chuàng)作，接下來(lái)需要的就是演講的表達(dá)，也就是把演講推入到最后的實(shí)施階段。這一時(shí)期對(duì)演講者心理素質(zhì)的考驗(yàn)更為嚴(yán)峻。演講是需要勇氣的，這種勇氣到了演講的表達(dá)階段顯現(xiàn)得更為突出。
讓自己口才好點(diǎn)的方法：平時(shí)要多看、多聽(tīng)、多問(wèn)
面對(duì)聽(tīng)眾演講，能達(dá)到口若懸河、滔滔不絕的話，平時(shí)肯定得多看、多聽(tīng)、多問(wèn)，只有經(jīng)常的練習(xí)，才能找到說(shuō)話的邏輯。
心中一片空白，什么都沒(méi)有，不知道該說(shuō)什么，你肯定怯場(chǎng)。演講肯定得胸有成竹，而要有成竹你就得細(xì)細(xì)透析那個(gè)題目，不管命題的還是即興的，你自己要搞懂，要嫻熟，要以一種研究的精神去理解選題，要以一種創(chuàng)作的心境去醞釀思考，要以一種實(shí)戰(zhàn)的方式去現(xiàn)場(chǎng)演練，把胸外之竹變成胸中之竹。只有充分準(zhǔn)備才能找到感覺(jué)，而找到感覺(jué)比什么都重要。
拿到一個(gè)題目后，你可以像寫(xiě)作文那樣先列一個(gè)提綱，把演講的框架明確下來(lái)，再根據(jù)自己的理解寫(xiě)成稿，然后理解記憶;要像真正演講那樣虛擬現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)打?qū)嵉夭倬殠状危偨Y(jié)得失。上臺(tái)時(shí)根據(jù)你的講稿，和已有的虛擬演講經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行就可以了，如果臨場(chǎng)你能夠靈活發(fā)揮那就再好不過(guò)了。切記：千萬(wàn)不能死記硬背演講稿，否則你絕對(duì)會(huì)出問(wèn)題。有一點(diǎn)是無(wú)庸置疑的，功夫在詩(shī)外，平時(shí)你得多積累知識(shí)、素材;臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，你得多操練，才能提高。
讓自己口才好點(diǎn)的方法：口才演講還要掌握說(shuō)話的技巧
說(shuō)到口才，可能很多人都會(huì)聯(lián)想到滔滔不絕的語(yǔ)流，其實(shí)并不是這樣的，會(huì)說(shuō)話的人才能說(shuō)是口才好，因此，說(shuō)話也要講技巧。
技巧一：三思而后言
在我們和人溝通的過(guò)程中，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣?，所以要避免說(shuō)錯(cuò)話才行。而最好的方法，就是根本不去說(shuō)那句話。為了避免說(shuō)出不當(dāng)?shù)呐u(píng)，在你說(shuō)任何話之前，都該先想想自己想說(shuō)什么、該說(shuō)什么。很多人往往心直口快，根本沒(méi)想到自己犀利的言詞可能對(duì)別人造成的傷害。因此說(shuō)話不能不經(jīng)過(guò)大腦，在要說(shuō)出口之前，先想想看「如果別人對(duì)我這樣說(shuō)，我會(huì)作何感想?、「我的批評(píng)是有害的、還是有益的?。在很多的情況下，如果能多花一些時(shí)間，設(shè)身處地為他人著想，你就不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，而引起他人的不悅了。
技巧二：失言時(shí)立刻道歉
勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的，所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候，千萬(wàn)不要厚著臉皮不肯道歉。每個(gè)人偶爾都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話?？墒亲约阂欢ㄒ煊X(jué)自己說(shuō)了不該說(shuō)的話，然后馬上設(shè)法更正。留意他人的言語(yǔ)或其它方面的反應(yīng)，藉以判斷是否需要道歉。如果你確實(shí)說(shuō)錯(cuò)話了，就必須立刻道歉，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要編一大堆借口，以免越描越黑。
技巧三：和別人溝通，不要和別人比賽
有的人和人交談時(shí)，時(shí)常把它看成是一種競(jìng)賽。一定要分出個(gè)高下。如果你常在他人的話里尋找漏洞，常為某些細(xì)節(jié)爭(zhēng)論不休，或常糾正他人的錯(cuò)誤，藉以想人炫耀自己的知識(shí)淵博、伶牙俐齒。這樣的你一定會(huì)讓人留下深刻的印象，不過(guò)那是不好的印象。這些人往往忽略了溝通的技巧，因?yàn)樗麄儼呀徽劗?dāng)成了辯論，而不是信息、想法與感覺(jué)彼此交換的過(guò)程。
所以為了與他人有更好的溝通，這種競(jìng)賽式的談話方式必須被舍棄，而采用一種隨性、不具侵略性的談話方式。這樣當(dāng)你在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，別人就比較容易聽(tīng)進(jìn)去，而不會(huì)產(chǎn)生排斥感。
技巧四：挑對(duì)說(shuō)話的時(shí)機(jī)
這句話的意思主要是當(dāng)你要表達(dá)意見(jiàn)之前，都必須先確定，對(duì)方已經(jīng)準(zhǔn)備好，愿意聽(tīng)你說(shuō)話了。否則你只會(huì)浪費(fèi)力氣，對(duì)牛彈琴，白白錯(cuò)過(guò)了讓別人接受你意見(jiàn)的大好機(jī)會(huì)。既然我們得選擇良好的時(shí)機(jī)，那什么時(shí)候開(kāi)口才是最好的呢?其實(shí)要遇到最好的時(shí)機(jī)很困難，但是要遇到適于交談的時(shí)機(jī)卻不是難事。比如說(shuō)：在公共場(chǎng)所，或有其它朋友、同事在場(chǎng)時(shí)，應(yīng)避免談?wù)撋婕半[私或一些敏感的話題。還有當(dāng)對(duì)方感到煩躁時(shí)，也盡量避免繼續(xù)談?wù)撓氯ァ?/p>
技巧五：對(duì)事不對(duì)人
舉例來(lái)說(shuō)，你是否有朋友很難纏，老是讓你氣的半死?有些人就是愛(ài)抱怨、生性悲觀、拖拖拉拉、又老愛(ài)編一大堆借口。如果你朋友這些行為已經(jīng)威脅到你們之間的友誼，你就有權(quán)開(kāi)口提醒他。此時(shí)最重要的是，你必須指明自己討厭他哪些行為，而不是一味的想改變他的個(gè)性。一個(gè)人要改變某些特定、確切的行為，要比改變個(gè)性容易多了。
技巧六：了解別人的感覺(jué)
如果能先試著了解對(duì)方的感覺(jué)，我們也就能比較巧妙的說(shuō)出一些難以啟齒的話。比方說(shuō)，如果你的父母親很擔(dān)心你的投資計(jì)劃不夠周全，你就不要對(duì)他們說(shuō)：「你們?yōu)槭裁床荒苤还茏约旱氖虑?，老是把我?dāng)成三歲小孩-那是我的錢(qián)，我愛(ài)怎么用就怎么用!這種充滿稚氣的典型防衛(wèi)性反應(yīng)無(wú)法增加父母親對(duì)你的信心。你應(yīng)該想想父母說(shuō)這話時(shí)心中的感覺(jué)。也許他們只是想阻止你冒失的投資，以免你重蹈他們的覆轍。而也有可能是你父親對(duì)自己往后的財(cái)務(wù)狀況感到憂慮，卻又不知道如何告訴你。所以當(dāng)面對(duì)別人的批評(píng)或某些讓你不悅的行為，你只要能找出背后真正的原因或需求，就能夠用另外一種說(shuō)詞去化解一場(chǎng)沖突。
技巧七：聆聽(tīng)他人的回饋
一個(gè)人要和別人交談，不僅自己要懂得如何去說(shuō)，也要懂得如何去聆聽(tīng)。缺乏聆聽(tīng)的技巧，往往會(huì)導(dǎo)致輕率的批評(píng)。一個(gè)人會(huì)任意的批評(píng)或發(fā)出不智的言論往往是因?yàn)樗还軇e人要說(shuō)什么，只想主控整個(gè)對(duì)談的場(chǎng)面。如果你仔細(xì)聆聽(tīng)別人對(duì)你意見(jiàn)的回饋或反應(yīng)，就能確定對(duì)方有沒(méi)有在聽(tīng)你說(shuō)話，得知對(duì)方是否以了解你的觀點(diǎn)或感覺(jué)。而你也可以看出對(duì)方所關(guān)心、愿意討論的重點(diǎn)在哪里。
讓自己口才好點(diǎn)的方法：口才演講還要有章法
閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志。同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的利用有關(guān)資源與材料（如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或網(wǎng)絡(luò)資源等）收集所需的內(nèi)容。然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
找好立意點(diǎn)，準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等。擬定題目，如政治方面的演講主題：WTO統(tǒng)一、和平與發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)方面演講主題：西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè)；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠(yuǎn)程教育、終身教育、；文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化；環(huán)保方面演講主題：manandnatur科技方面演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克隆、基因；衛(wèi)生方面演講主題：keepphysicandmentalhealthi體育方面演講主題：Olympic有些方面題目太大，可從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化，寫(xiě)出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織演講稿結(jié)構(gòu)。
2.演講稿的寫(xiě)作
就內(nèi)容而言要主題鮮明，演講稿的寫(xiě)作有嚴(yán)格的要求。表達(dá)完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng)；就語(yǔ)言而言要有感染力、形象生動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語(yǔ)寫(xiě)作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽(tīng)眾對(duì)象，注意演講的措辭，但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說(shuō)家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬?。返拢鸬腎haveadream美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō)，克林頓在北大的演說(shuō)，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀。
既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你觀點(diǎn)，演講稿首先開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。
3.進(jìn)行演講
還要有良好的心理素質(zhì)。多進(jìn)行模擬演講，除此之外。有良好的心理素質(zhì)，才能更好地表現(xiàn)自己，取得演講的良好效果。有的同學(xué)能講一口地道的美式英語(yǔ)，但由于缺乏良好的心理素質(zhì)而怯場(chǎng)，甚至在比賽中緊張得說(shuō)不出話來(lái)或有一些不良的舉止而被淘汰出局。
演講稿的完成只是演講的序幕，具備演講的知識(shí)和技巧。要進(jìn)行成功的演講則要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，分析演講要領(lǐng)，訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語(yǔ)，觀看CCTV杯和愛(ài)立信杯等英語(yǔ)演講的錄像，解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練，觀察演講過(guò)程是否具備以下特點(diǎn)：主題鮮明，表達(dá)完整（演講內(nèi)容）思維清晰，邏輯性強(qiáng)（文章組織結(jié)構(gòu)）感情充沛，富有表現(xiàn)力（演講氣勢(shì)）發(fā)音正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)（英語(yǔ)語(yǔ)音）反應(yīng)敏捷，回答準(zhǔn)確（心理素質(zhì)）著裝整潔，儀態(tài)大方等等。
有了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行演講就不太難了。在演講的整個(gè)過(guò)程中還要注意一些演講的要領(lǐng)與技巧，如演講者與聽(tīng)眾目光的接觸（eyecontact），聲音的抑揚(yáng)頓挫（vocalvariety），和肢體語(yǔ)言的配合（handgesturesandbodylanguage）等等，但要恰當(dāng)，不要太多，否則會(huì)喧賓奪主，影響演講效果。
掌握了這些要領(lǐng)，有了充分的知識(shí)儲(chǔ)備，再加上良好的心理素質(zhì)，一定會(huì)成功的.
演講技巧
No,nosinpublicspeaking
演講切忌
Talkingtoorapidly;
語(yǔ)速太快;
Speakinginamonotone;
聲音單調(diào)；
Usingtoohighavocalpitch;
聲音尖細(xì)；
Talkingandnotsayingmuch;
“談”得太多，說(shuō)得太少；
Presentingwithoutenoughemotionorpassion;
感情不充分；
Talkingdowntotheaudience;
對(duì)觀眾采取一種居高臨下的姿態(tài);
Usingtoomany"big"words;
夸張的詞語(yǔ)使用得太多；
Usingabstractionswithoutgivingconcreteexamples;
使用抽象概念而不給出事例加以說(shuō)明；
Usingunfamiliartechnicaljargon;
使用別人不熟悉的技術(shù)術(shù)語(yǔ)；
Usingslangorprofanity;
使用俚語(yǔ)或粗俗語(yǔ)；
Disorganizedandramblingperformance;
演講無(wú)組織，散亂無(wú)序；
Indirectcommunicationi.e.beatingaroundthebush；
說(shuō)話繞彎子，不切中主題；
Howtocommunicatewiththeaudience
怎樣與聽(tīng)眾交流
Amessageworthcommunicating;
要有值得交流的觀點(diǎn)；
Gainthelisteners''''atention:capturetheirinterestandbuildtheirtrust;
引起聽(tīng)眾的注意：抓住他們的興趣并贏得信任；
Emphasizeunderstanding;
重視理解；
Obtaintheirfeedback;
獲得反饋；
Watchyouremotionaltone;
注意聲調(diào)要有感情；
Persuadetheaudience;
說(shuō)服聽(tīng)眾；
Howtogainconfidence
怎樣變得自信
[關(guān)鍵詞]演講與口才；精品課；實(shí)訓(xùn)
課程建設(shè)尤其是精品課程建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)中最基本的核心工作，其水平、質(zhì)量和成果是衡量高職院校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，加強(qiáng)精品課程建設(shè)是深化教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的保證?！堆葜v與口才實(shí)訓(xùn)》精品課建設(shè)過(guò)程中，我們進(jìn)行了諸多有益的教學(xué)改革，并取得了很好的教學(xué)效果。
一、以激勵(lì)理論和過(guò)程控制為指導(dǎo)思想
本課程是實(shí)訓(xùn)課，突破了傳統(tǒng)理論課為主的教學(xué)方式，學(xué)生成為講臺(tái)的主人，為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，需要給予學(xué)生激勵(lì)，讓學(xué)生保持高度的熱情和參與性，全身心投入到各模塊訓(xùn)練當(dāng)中，能在規(guī)定的時(shí)間里提升自己的當(dāng)眾演講能力和溝通能力。實(shí)訓(xùn)時(shí)間以一周為例，為了在規(guī)定的時(shí)間里能達(dá)成目標(biāo)，需要學(xué)生制定周訓(xùn)練計(jì)劃，按照計(jì)劃逐步開(kāi)展，當(dāng)天的目標(biāo)當(dāng)天達(dá)成，用過(guò)程控制來(lái)保質(zhì)保量的達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)。
二、建立“障礙突破、能力提升、成果匯報(bào)、技能競(jìng)賽”四段式實(shí)訓(xùn)方式
實(shí)訓(xùn)課程的流程設(shè)計(jì)和創(chuàng)新對(duì)于提升實(shí)訓(xùn)效果有著十分重要的作用。演講是一種技能的訓(xùn)練，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。要在較短時(shí)間里有較大提升需要主客觀共同努力。主觀上：學(xué)生需要突破自身障礙，克服恐懼心理、自卑心理，樹(shù)立自信心。客觀上：用科學(xué)有效的方法和教學(xué)模塊設(shè)計(jì)提升學(xué)生的訓(xùn)練熱情。
1、激勵(lì)式+參與式實(shí)訓(xùn)方式
演講障礙的突破主要是心理障礙和能力障礙的突破。
激勵(lì)式訓(xùn)練突破演講心理障礙。要使學(xué)生突破自卑、恐懼障礙需要進(jìn)行激勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生、肯定學(xué)生，讓學(xué)生處在一種被肯定被認(rèn)同的良好氛圍當(dāng)中，形成互幫互助、互相支持的良好人際關(guān)系當(dāng)中，逐漸克服社交恐懼，克服自卑心理，為當(dāng)眾演講奠定良好的心理基礎(chǔ)。每次實(shí)訓(xùn)開(kāi)始要進(jìn)行激勵(lì)式動(dòng)員，提高學(xué)生對(duì)演講與口才能力獲得的愿望，提升他們的積極性和參與熱情。
參與式訓(xùn)練突破學(xué)生能力障礙。演講與口才實(shí)訓(xùn)用一周的時(shí)間集中訓(xùn)練，讓學(xué)生積極參與，學(xué)生是講臺(tái)的主人，不再是傳統(tǒng)課堂的聽(tīng)眾。
2、考核+競(jìng)賽式演講熱情延續(xù)方式
演講能力的獲得是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一周的實(shí)訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)頭。如何使一周的課程能發(fā)揮更大的作用呢？就需要保持學(xué)生學(xué)習(xí)演講、提升口才的熱情，需要他們進(jìn)行持續(xù)不斷的練習(xí)。
一周的實(shí)訓(xùn)通過(guò)匯報(bào)考核的方式結(jié)束，確定學(xué)生的成績(jī)。為了能發(fā)揮更大作用，在本學(xué)期演講實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后進(jìn)行一次全系的演講與口才比賽，延續(xù)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，創(chuàng)造一種持續(xù)不斷鍛煉口才的良好氛圍，使學(xué)生口才能力有所突破，達(dá)到實(shí)訓(xùn)的最大目的。
三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容模塊化建設(shè)
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的“1+5”模塊化建設(shè)。1指的一個(gè)中心：演講口才全面提升為中心；5指的5個(gè)內(nèi)容模塊的設(shè)計(jì)，即心理素質(zhì)訓(xùn)練、體態(tài)語(yǔ)訓(xùn)練，演講稿的設(shè)計(jì)訓(xùn)練、命題演講訓(xùn)練、即興演講訓(xùn)練。五個(gè)模塊安排由基礎(chǔ)能力到專(zhuān)項(xiàng)能力，對(duì)公眾演講需要具備能力進(jìn)行分解，從單項(xiàng)到全面，由易到難逐步深入。
四、建構(gòu)視、聽(tīng)、讀、寫(xiě)、練、演的全新教學(xué)模式
打破傳統(tǒng)講授為主的上課方式，多方式整合資源提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。建構(gòu)視、聽(tīng)、讀、寫(xiě)、練、演的全新教學(xué)模式。
視：引入臺(tái)灣著名培訓(xùn)師林偉賢《魅力口才》演講教學(xué)光盤(pán)
聽(tīng)：教師演講技巧主題講座
讀：《演講與口才實(shí)訓(xùn)教程》經(jīng)典演講稿賞析、片段閱讀
寫(xiě)：演講稿的設(shè)計(jì)
練：命題演講、即興演講、小組演講訓(xùn)練
演：自擬題目演講匯報(bào)
一周演講與口才實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容有：觀看名人演講知識(shí)講座――教師演講技巧專(zhuān)題講座――命題式演講訓(xùn)練――即興演講訓(xùn)練――小組演講訓(xùn)練（自擬題目演講訓(xùn)練）。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容的訓(xùn)練，學(xué)生能從心理到演講基本能力得到極大鍛煉，基本能脫稿上臺(tái)自如表達(dá)，少數(shù)學(xué)生能做到內(nèi)容振奮人心，感情真摯，感染力強(qiáng)的效果。
五、采用混合式教學(xué)方法
本課程采用混合式教學(xué)方法，靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極行動(dòng)。具體表現(xiàn)如下。
1.階梯訓(xùn)練法：把訓(xùn)練項(xiàng)目按照從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行訓(xùn)練。
2.情景教學(xué)法：（情景訓(xùn)練、情景分析、情景模擬）。既可設(shè)置情景讓學(xué)生先練再針對(duì)存在問(wèn)題討論歸納技巧，同時(shí)充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提供演講光盤(pán)資料，讓學(xué)生模擬學(xué)習(xí)。
3.范文評(píng)析：選擇優(yōu)秀演講稿范文，讓學(xué)生在評(píng)析中，掌握演講稿寫(xiě)作技巧。
4.練習(xí)法：命題演講、即興演講、自擬題目演講這幾個(gè)模塊都以學(xué)生練習(xí)為主，教師點(diǎn)評(píng)，糾錯(cuò)，鼓勵(lì)。
六、立體化教學(xué)資料建設(shè)
教材是教學(xué)的“抓手”。在精品課程建設(shè)中樹(shù)立建設(shè)立體化精品教材的觀念，實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)教材、多媒體課件、光盤(pán)有聲資源，網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源四位一體的教學(xué)資源，為演講與口才實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)和教學(xué)資源的整體解決方案。
本實(shí)訓(xùn)課程選用了《演講與口才實(shí)訓(xùn)教程》紙質(zhì)教材為主體實(shí)訓(xùn)教材，配套學(xué)生使用的《演講與口才實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》學(xué)生可利用書(shū)中提供的演講技巧結(jié)合書(shū)中提供的大量練習(xí)方法和內(nèi)容進(jìn)行口才訓(xùn)練，并在手冊(cè)當(dāng)中記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和效果，進(jìn)行過(guò)程控制，利用光盤(pán)有聲資源進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源（如演講與口才網(wǎng)、中華口才網(wǎng)、中華語(yǔ)言藝術(shù)網(wǎng)等）進(jìn)一步拓展知識(shí)面和學(xué)習(xí)更多的演講技巧。
七、打造和諧互補(bǔ)的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是課程建設(shè)的精髓，是重中之重，精品課程建設(shè)需要有一支實(shí)力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，只有打造出一支高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有效地實(shí)施其他各項(xiàng)內(nèi)容的建設(shè)，完成提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)人才的重任。
本課程在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程注重知識(shí)能力互補(bǔ)和諧發(fā)展的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在年齡結(jié)構(gòu)上注重老中青結(jié)合，在知識(shí)結(jié)構(gòu)中來(lái)自多專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)背景的教師組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有利于本課程適應(yīng)面向經(jīng)濟(jì)管理不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。除了每個(gè)班級(jí)有一名指導(dǎo)教師外，還配有輔導(dǎo)教師，本課程不定期邀請(qǐng)著名企業(yè)的培訓(xùn)師、電臺(tái)的主播，其他學(xué)校著名教授來(lái)校為學(xué)生作演講與口才方面的講座，擴(kuò)寬學(xué)生的視野，為學(xué)生帶去更多更新的口才訓(xùn)練方法和理念。
此外，《演講與口才實(shí)訓(xùn)》還積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，指導(dǎo)教師通過(guò)博客、微博、學(xué)校精品課網(wǎng)站的平臺(tái)與學(xué)校進(jìn)行交流與溝通，傳遞學(xué)生更多訓(xùn)練方法，分享學(xué)生訓(xùn)練心得，相學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
參考資料
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【關(guān)鍵詞】演講；主持；技巧；教育
前 言
演講與主持作為強(qiáng)有力的溝通手段在日常工作與生活中發(fā)揮著及其重要的作用。然而對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講在公共場(chǎng)合演講或者主持活動(dòng)并非一件易事。然而，在當(dāng)代的生活中，演講與主持對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種很重要的語(yǔ)言工具。如何利用好演講與主持這語(yǔ)言工具，達(dá)到很好的藝術(shù)效果，關(guān)鍵在于掌握演講與主持的技巧。
1、演講與主持技巧
1.1 演講基本技巧
演講是一種語(yǔ)言傳播活動(dòng)，通過(guò)人的口腔發(fā)聲，運(yùn)用特定的語(yǔ)詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及各種輔助手段，向聽(tīng)眾傳遞、交流信息。
任何形式的演講，開(kāi)頭總是關(guān)鍵。在演講開(kāi)始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽(tīng)眾通常會(huì)決定是否接受演講，是否聽(tīng)下去。有趣的是，準(zhǔn)備演講從來(lái)不是從開(kāi)頭入手，而是應(yīng)當(dāng)先確立演講的目的，然后圍繞目的收集材料，并將材料加以組織整理，最后要做的才是著手準(zhǔn)備開(kāi)頭。只有這樣，才能更好地選擇正確而恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方式。
演講者應(yīng)該善于在演講中根據(jù)演講主題的需要調(diào)動(dòng)種種藝術(shù)手段，營(yíng)造出一種既切合演講主題又適應(yīng)當(dāng)時(shí)特定現(xiàn)場(chǎng)氛圍的氣勢(shì)，以期把聽(tīng)眾帶入演講獨(dú)特的藝術(shù)境界中，并把演講推向，使演講產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力和鼓動(dòng)性。這就有必要使用演講中的“造勢(shì)”技巧。在演講中，一般可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑法、語(yǔ)義轉(zhuǎn)折法、鋪陳渲染法、“賣(mài)關(guān)解扣”法、層層推進(jìn)法和連珠反詰法等方法來(lái)“造勢(shì)”，從而使演講達(dá)到一個(gè)更好的效果。
演講的實(shí)質(zhì)就是說(shuō)理、闡述自己的觀點(diǎn)，對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行夸大弘揚(yáng)，或者由此駁斥某種觀點(diǎn)，從而樹(shù)立起自己正確的觀點(diǎn)。因而，演講的內(nèi)容更為重要。從立論的角度講，必須要立論正確、新穎，有堅(jiān)實(shí)可靠的理論依據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)。演講者對(duì)生活的體驗(yàn)和歸納從而產(chǎn)生觀點(diǎn)，它是演講者對(duì)生活的一種獨(dú)到的正確的見(jiàn)地。但是值得特別注意的是，如果演講者的觀點(diǎn)有問(wèn)題，那么無(wú)論運(yùn)用多少修手段，多么華麗的藻，多么震撼人心的氣勢(shì)，他的演講必定仍是失敗的。因此我們經(jīng)常聽(tīng)到的立論正確就是大樓的根基，如果根基不穩(wěn)，必然出現(xiàn)危樓。
那么如何檢驗(yàn)一場(chǎng)演講是否成功，取決于聽(tīng)眾是否接受演講者所傳遞的信息。這就要求演講者在演講前充分了解大眾對(duì)自己所要講述問(wèn)題的傾向，大眾的現(xiàn)狀、背景、文化程度等等，換位思考問(wèn)題，從而確定演講所要傳遞的信息。
1.2 主持基本技巧
主持人在主持時(shí)要消除羞怯緊張的心態(tài)。語(yǔ)言要自然而流暢，切勿模仿他人。毫不困難地表達(dá)自己，能夠毫不畏懼地使用獨(dú)特的、個(gè)性的、富于幻想地方式，說(shuō)出自己想對(duì)觀眾的話。千萬(wàn)別把自己裝進(jìn)模子里，抹殺了自己的個(gè)性，要給聽(tīng)眾一個(gè)獨(dú)特、創(chuàng)新、富有魅力的自我。
主持就更需要多方面的素質(zhì)，臺(tái)風(fēng)很重要，站姿很重要，要有定力，大大方方，過(guò)猶不及，適可而止，主持人不同演講，他需要有控制全局的能力，也不是一定的幽默，冰凍三尺非一日之寒，多說(shuō)多練，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，口才，發(fā)音，著裝等。所以說(shuō)，作為主持人，要通過(guò)各種方式將自己所要表達(dá)的意思生動(dòng)、巧妙地向?qū)V大聽(tīng)眾，需要高超的藝術(shù)和良好的口才，這是需要長(zhǎng)期實(shí)踐和鍛煉的。
應(yīng)變能力對(duì)于主持來(lái)說(shuō)是非常重要的。生活中處處存在著突發(fā)事件，在主持各種活動(dòng)中也不例外，那么如何快速恰當(dāng)?shù)奶幚砗猛话l(fā)事件至關(guān)重要，也成為活動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素。有效的主持，可以將可能不太好的事件轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣录粗?，不能有效處理突發(fā)事件，很有可能將活動(dòng)辦壞。由此可見(jiàn)，應(yīng)變能力對(duì)主持來(lái)說(shuō)是非常重要的。
2、實(shí)例分析
筆者是一名教育基層工作者，主要從事學(xué)校教師的管理、安排等工作。每學(xué)期，都要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)教師如何將自己的職能發(fā)揮到極致，做好小學(xué)教育工作，為學(xué)生打好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后的繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在每學(xué)期，給全體學(xué)生做紀(jì)律、動(dòng)員等演講至關(guān)重要。好的演講可以有效促進(jìn)學(xué)生的積極性，嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。首先，應(yīng)該了解現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，現(xiàn)代的時(shí)代背景，也可以找些學(xué)生聊聊天，找到他們現(xiàn)在樂(lè)于聽(tīng)的切入點(diǎn)，比如很火的動(dòng)畫(huà)片，流行的用語(yǔ)、游戲等等。其次，演講的內(nèi)容要正確，必然是有關(guān)學(xué)習(xí)、學(xué)校紀(jì)律、同學(xué)關(guān)系、與師長(zhǎng)的關(guān)系等等。除了立論的真確性，針對(duì)小學(xué)生，演講內(nèi)容必須通俗易懂，容易接受，不能像給成人傳遞信息一樣，用比較華麗的藻，相反，較通俗易懂的反而是最好的。演講的態(tài)度，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，不能過(guò)于嚴(yán)厲，也不能過(guò)于和藹，掌握好度最重要。
在教師會(huì)議中，主持的技巧就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。在各種會(huì)議中，也有不同的主持技巧。譬如，在優(yōu)秀教師表彰會(huì)上，既要充分體現(xiàn)出其優(yōu)秀事跡，使其的精神被大家所熟悉，效仿其行為，為教師隊(duì)伍增光添彩。同時(shí)，也要恰當(dāng)鼓舞全體教師，振奮士氣，使大家團(tuán)結(jié)一致，共同為我國(guó)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。然而，在教師座談會(huì)上，要使用不同的主持技巧，引導(dǎo)所有教師暢所欲言，講解各自的獨(dú)到見(jiàn)解，集體的力量是偉大的，通過(guò)互相交流，會(huì)使每個(gè)人迅速增強(qiáng)教育技藝。這時(shí)的主持不是側(cè)重于某一個(gè)人，而是使大家認(rèn)識(shí)到自己的角色，共同為教育出謀劃策。
3、結(jié)論
上千人聚集一堂，聽(tīng)眾們都希望演講或主持者像在私底下聊天一樣，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出主旨，態(tài)度也要像私下和聽(tīng)眾中的某一個(gè)人交談那樣親切?！捌匠Ｕf(shuō)話的語(yǔ)調(diào)”但應(yīng)該再稍微提高一點(diǎn)。唯一能夠?qū)W會(huì)這種技巧的方法是練習(xí)。如果練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)起來(lái)扭扭捏捏，就必須停下來(lái)以自己說(shuō)：“清醒些！要富有人性，要自然一些?！本秃孟褚簧群么皯簦旧聿⒉粫?huì)引人注目，只是默默地放射進(jìn)光線。正確的觀點(diǎn)，豐富的藻，勢(shì)不可擋的氣勢(shì)，靈活變化的各種風(fēng)格，掌握這些要素，抓住演講與主持這種語(yǔ)言藝術(shù)，會(huì)牢牢抓住聽(tīng)者的注意力，讓你的活動(dòng)取得成功。
在現(xiàn)代快速發(fā)展的時(shí)代，演講與主持對(duì)于每一個(gè)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)必不可少的語(yǔ)言工具。抓住演講與主持的要領(lǐng)，充分利用這些語(yǔ)言藝術(shù)，會(huì)使我們的工作效率事半功倍，取得意想不到的效果。各類(lèi)人才都應(yīng)該抓住各種機(jī)會(huì)，訓(xùn)練自己的演講與主持能力，珍惜大好時(shí)光，潛心學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)人生的更大價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
[1]姚堯.演講規(guī)范與技巧[M].廣西人民出版社.
準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等，找好立意點(diǎn)，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統(tǒng)一、和平與發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)方面演講主題：西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè)；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠(yuǎn)程教育、終身教育、；文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化；環(huán)保方面演講主題：man and nature；科技方面演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克隆、基因；衛(wèi)生方面演講主題：keep physically and mentally healthy；體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化，寫(xiě)出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織演講稿結(jié)構(gòu)。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志，閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的。利用有關(guān)資源與材料（如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或網(wǎng)絡(luò)資源等）收集所需的內(nèi)容。然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
2 演講稿的寫(xiě)作
演講稿首先開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。
演講稿的寫(xiě)作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng)；就語(yǔ)言而言要有感染力、形象生動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語(yǔ)寫(xiě)作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽(tīng)眾對(duì)象，注意演講的措辭，但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說(shuō)家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬?。返拢鸬摹癷 have a dream”，美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō)，到克林頓在北大的演說(shuō)，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀.
1.演講前的準(zhǔn)備
準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等，找好立意點(diǎn)，擬定題目，如政治方面的演講主題：WTO、統(tǒng)一、和平與發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)方面演講主題：西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè)；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠(yuǎn)程教育、終身教育、；文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化；環(huán)保方面演講主題：人與自然；科技方面演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克隆、基因；衛(wèi)生方面演講主題：保持身體健康；體育方面演講主題：奧林匹克……有些方面題目太大，可從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化，寫(xiě)出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織演講稿結(jié)構(gòu)。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志，閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的。利用有關(guān)資源與材料（如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或網(wǎng)絡(luò)資源等）收集所需的內(nèi)容。然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
2.演講稿的寫(xiě)作
演講稿首先開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。
演講稿的寫(xiě)作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng)；就語(yǔ)言而言要有感染力、形象生動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語(yǔ)寫(xiě)作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽(tīng)眾對(duì)象，注意演講的措辭，但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說(shuō)家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬?。返拢鸬摹癐haveadream”，美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō)，到克林頓在北大的演說(shuō)，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀。
3.進(jìn)行演講
[關(guān)鍵詞]演講 情感情調(diào) 口才表達(dá)
[中圖分類(lèi)號(hào)]H019[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009-5349(2010)04-0038-01
演講到底該怎樣去講呢?這是擺在我們初學(xué)者面前的一道題。其實(shí)演講無(wú)定式,一百個(gè)人就有一百種講法。只要符合自身身份、性格和年齡特點(diǎn),用真情實(shí)感去講就行了。演講講的是你的心聲,你的情感,要用“心”去講、去敘述,應(yīng)該是聲情并茂,聲隨情走而得到一種升華。所以說(shuō)演講最難的是:語(yǔ)言情感的準(zhǔn)確釋放。我們可以想象一下,在演講中如果缺少了情,你就沒(méi)有辦法去把握演講的基調(diào),就沒(méi)有辦法使用一切技巧,也就無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)演講稿的內(nèi)涵。情感的正確使用是把握技巧中的關(guān)鍵,也是演講的成敗因素。在這我想提示的是:在演講中用“情”就是“你”要融入演講稿、融入故事,有機(jī)的結(jié)合,使“你”和你的作品渾然成為一體,達(dá)到一種忘“我”的境界。
演講者要到生活中和藝術(shù)中去尋找和體驗(yàn)語(yǔ)言的暖色調(diào)和冷色調(diào),就是我們所說(shuō)的高興和悲傷的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),在演講中常常會(huì)使用到。這些語(yǔ)調(diào)的正確使用,就需要我們特別注意在使用時(shí)的語(yǔ)感,語(yǔ)感要隨“情”而動(dòng)。為了加強(qiáng)語(yǔ)感,讓我們來(lái)觀察一下親朋好友在聚會(huì)中,相互問(wèn)候或?qū)δ骋桓信d趣的話題展開(kāi)熱烈討論的情景,你一言我一語(yǔ),甚至有人高談闊論,歡聲笑語(yǔ)匯聚一堂,那種親情、那種友情,時(shí)快時(shí)慢的語(yǔ)速,繪聲繪色的聲調(diào),恰到好處的手勢(shì),朗朗的歡笑聲,其樂(lè)融融。大家在這種環(huán)境中身心放松,語(yǔ)調(diào)自然柔和、溫馨,此時(shí)的語(yǔ)調(diào)就是暖色調(diào)。為了對(duì)比起見(jiàn),再談一下痛苦悲傷的語(yǔ)調(diào)(冷色調(diào))的處理方式。在我們的演講中有很多表達(dá)傷心痛苦的事例。當(dāng)你講到親朋好友中有人離故之時(shí),悲腔的運(yùn)用是不可少的。在小說(shuō)《三國(guó)演義》中,大家都知道諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的片段,其實(shí)最考驗(yàn)諸葛亮口才的是他為周瑜吊孝哭訴。孫、劉兩家這對(duì)昔日的盟友為荊州之地翻臉。周瑜興兵誓要奪回荊州,結(jié)果兵敗殞命。諸葛亮為大局,毅然前往東吳大營(yíng)給周瑜吊孝。面對(duì)殺氣騰騰,兇險(xiǎn)莫測(cè)的虎穴禁地,諸葛亮依靠智慧,運(yùn)用樸實(shí)的睿智語(yǔ)言、哭訴衷腸,用真情感動(dòng)了東吳人,得到諒解,從而化險(xiǎn)為夷。再次為孫、劉兩家繼續(xù)聯(lián)合抗曹立下偉績(jī)。這個(gè)哭訴就是一個(gè)精彩的演說(shuō)過(guò)程,諸葛亮把演講的語(yǔ)感發(fā)揮到了極致,也只有這樣他才能虎口脫險(xiǎn)。
說(shuō)以上例子的目的就是想強(qiáng)調(diào)一下,在演講中,任何高興的口吻和悲傷的腔調(diào)的使用,都來(lái)不得半點(diǎn)虛假、做作和過(guò)分。喜悅代表著朝陽(yáng),悲傷表示著夜暮。一切都要自然,要不然在演講中就會(huì)適得其反。試想一下,諸葛亮的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情要有半點(diǎn)失真的話,他有多少個(gè)腦袋也不夠別人砍啊!
在演講中,口語(yǔ)表達(dá)和演講稿一樣也要有層次感、要有大局觀和感染力。當(dāng)你在準(zhǔn)備演講素材時(shí),圍繞著演講的有關(guān)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)問(wèn)題也就隨之展開(kāi),直至演講結(jié)束,它涵蓋了整個(gè)過(guò)程。一個(gè)演講的完成它包含著寫(xiě)作技巧、口語(yǔ)技巧、表演技巧等,它是一個(gè)綜合體,演講技巧不是孤零零的,它蘊(yùn)含著真情和豐富的生活。但每一項(xiàng)都與演講情感語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用密不可分,我們要把寫(xiě)作、口語(yǔ)、表演等巧妙地綜合起來(lái)潤(rùn)色。比如,當(dāng)我們?cè)谘葜v中敘述某一件事,你必然會(huì)娓娓道來(lái),語(yǔ)調(diào)隨其內(nèi)容變化而變化。時(shí)而高興、時(shí)而悲傷;時(shí)而高亢,時(shí)而低沉;時(shí)而急促,時(shí)而舒緩;有時(shí)需要聲斷氣不斷,有時(shí)需要一字一頓;還有就是演講的語(yǔ)速明顯快于朗誦,咬字要實(shí),鏗鏘有力。目的就是圍繞主題把“情”用“調(diào)”準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匮堇[出來(lái)。在練習(xí)時(shí),要克服語(yǔ)音平淡的方法就是按照以上要求去做。要注意,聲音的高低起伏不是忽大忽小。忽大忽小的聲音刺激聽(tīng)覺(jué)器官,使人感覺(jué)不舒服。而是音色、音量的均衡平滑的逐漸增大或減小,要注意過(guò)渡。一般以暖色調(diào)為主,聲調(diào)略高于平常說(shuō)話,語(yǔ)音親切。
在語(yǔ)言表達(dá)上,男性要體現(xiàn)果敢剛毅的陽(yáng)剛之氣,女性要體現(xiàn)溫柔細(xì)膩的陰柔之美。只有這樣才能體現(xiàn)各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。
在剛開(kāi)始練習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)難,或找不著感覺(jué)或不適應(yīng),這都是正?，F(xiàn)象。要多多揣摩文字內(nèi)涵,吃透要表達(dá)的意思,要?jiǎng)幽X,依靠智慧,苦干加巧干,就能起到事半功倍的效果,這是勤學(xué)苦練之后的又一要素。
在這需要提醒的是:千萬(wàn)不要為了技巧而玩弄技巧,樸實(shí)無(wú)華其實(shí)也是一種重要的技巧。所有的技巧都是為輔助演講的情感語(yǔ)調(diào)而展現(xiàn)的,目的就是為了感染打動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。
【參考文獻(xiàn)】
