時間：2023-01-08 07:56:04
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇班長半期總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
因為有近半數(shù)的同學(xué)要參加專轉(zhuǎn)本考試，所以在五一之前，我們班幾乎沒有搞什么活動。
其實在五一之后，我一直想在我們班搞幾個活動，培養(yǎng)一下同學(xué)感情，促進班級的凝聚力。但我有其心，而力不足。本想和大家一起去中山陵玩“真人cs”的，無奈班費不給力，只能聚餐和勉強舉行一些小的活動。所以最終即便是在已經(jīng)打聽清楚價格，時間，探過路之后也不得不放棄這一計劃。內(nèi)心有些惋惜。
還好，五月中旬，我們班聚了次餐，其實一談到吃飯，大家還是挺樂意去的。所以，就在那一天，班里的好多同學(xué)都醉了，有近三分之一的同學(xué)吐了，也許是由于我們同學(xué)之間情誼太深，也許是由于少數(shù)同學(xué)因?qū)＾D(zhuǎn)本要走，也許……總之大家那天都醉了。“醉后吐真言”，真的，那天晚上，多少喜悅，興奮，彷徨，惆悵，無奈，失落……都毫不留情地刻寫在每個人的臉上，真實而又刻骨銘心。
六月初，在我們班同學(xué)的一致建議下，我答應(yīng)帶著他們?nèi)tv唱歌。我發(fā)現(xiàn)，平時無論你唱的好不好聽，在這里面給別人的感覺幾乎都是一樣的。整整一個下午，我們都在震耳的嚎叫中度過。那感覺很復(fù)雜，感受也很復(fù)雜，還有一點我要說一下，那就是唱歌結(jié)束后有好多人的聲音都嘶啞了，呵呵……只要玩的高興，其它的，也就不在乎了。
其實，在接下來的半個多月時間，我還想在班里搞點小的活動，無奈，期末總結(jié)不得不在這個時候?qū)?，所以我只能告訴你：未完待續(xù)……呵呵……
總的來說這個學(xué)期過得還是比較充實的，對我個人來說，開學(xué)初因為要專轉(zhuǎn)本，比較忙。轉(zhuǎn)本之后就清閑了許多。也鑒于此，期中考試考得也就……你懂的……
既然是總結(jié)，那就必定有不足的地方，在本學(xué)期中：其一，對自己有些不負(fù)責(zé)，今日事，今日畢，做事要果斷，絕不能拖泥帶水，自己該做的事就要敢于去做，勇于去做。其二，浪費時間，在這里，我要借鑒魯迅的一句話：浪費別人的時間等于謀才害命。從這句話不難總結(jié)出：浪費自己的時間無異于自殺。所以，以后不能浪費時間，要多看書，開闊自己的視野，增長見識。要珍惜時間，畢竟時間就是生命，時間就是金錢。其三，愛為自己找借口，做錯了就是做錯了，不需要狡辯。有句話是這麼說的：你能承受的責(zé)任越大，越能證明你是一個有用的人，那些推卸自己責(zé)任的人，同時也推卸了自己的價值，承認(rèn)了自己的無能。所以在平時的為人處事上要敢于承擔(dān)，敢于面對，哥可不愿意做那樣的人，哥可是有理想，有追求，有抱負(fù)的人。其四，隨波逐流，過于順從，雖然每天的生活都在重復(fù)，相同的戲幕演了一遍又一遍，但不能因此而喪失自己的斗志，生于憂患，死于安樂。生活要充滿激情，有所創(chuàng)新。其五……
一、班級制度建設(shè)
本學(xué)期，我們班在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標(biāo)上做了大量的工作。
在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：
1. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;
2. 明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。
3.我們班堅持每兩周一次班會探討班上的事情要務(wù).
在這基礎(chǔ)上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況
上學(xué)期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一
起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過1年的一起工作，使我們之間
增添了不少默契。
三 . 活動方面
這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動有：
1.和團支書組織班級干部，積極參加學(xué)校里的活動，并且受到了學(xué)校的好評。
2.參加學(xué)校里組織的無機化學(xué)競賽，并且取得了優(yōu)異的成績。(團體一等獎和個人一等獎都被我們班奪得.)
3.參加學(xué)校的籃球比賽，并獲的最佳道德風(fēng)尚將.倍受老師好評。
4.在學(xué)習(xí)雷鋒活動月中主動打掃學(xué)院的大禮堂.
5.同學(xué)們在一起聚餐,增加同學(xué)們的感情.
6.在文明示范月班級同學(xué)們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評為文明班級.
四、思想方面
1. 大多數(shù)同學(xué)積極向上、進取。
2. 大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個目標(biāo)，并不懈地努力去實現(xiàn)。
3. 大多數(shù)同學(xué)思想團結(jié)、集體榮譽感強。
五、學(xué)習(xí)方面
本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按
質(zhì)按量，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績!
六、目前班上存在的問題
1. 團活動參加不積極
2. 個別班委會成員的表現(xiàn)不好，紀(jì)律上較差
3. 班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想
七、工作計劃
1. 班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象。
2. 有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。
在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)
們提高自我管理的能力。
3. 狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班委會。
八 . 個人感想
這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同
學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流
溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合
格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂于傾聽他們的意見。
多次組織活動也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾
。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。
從這學(xué)期開始，老師就組織了學(xué)科組，幫大家解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，這一重要原因使我們進步飛速！
在以前，下課后同學(xué)們都在教室里瘋打亂。課本和作業(yè)滿天飛，上課鈴響了，還在那里亂，絲毫沒有教室的氣氛，再看看現(xiàn)在，原本燥亂的教室變得井井有條，下課后依然有吵鬧聲，只不過是同學(xué)們在討論問題時的聲音，班里突然變得祥和寧靜了，同學(xué)們不是在看書就是趴在那寫作業(yè)，如果你們看到以前的四班，決對不會相信，以前那個不好好學(xué)習(xí)的四班會變成現(xiàn)在的樣子。
不僅風(fēng)氣有所改變，我們班的學(xué)習(xí)成績也有很大的改變，以前，年級前30名絕不會有我們班的身影，現(xiàn)在不僅有，而且有了很多，再努力下去，我們一定會成功的超越我們前面的班級成為第一班級。
在學(xué)習(xí)制度方面，也變的有聲有色。我們班每一天都要檢查各科的資料和課堂作業(yè)，并把得分計入個人成績中，公布在班級事務(wù)欄里。如果沒按時完成作業(yè)我們會有相應(yīng)的懲罰制度，當(dāng)然有懲罰也有獎勵，在每次月考的時候，如果你的成績優(yōu)異出了學(xué)校的獎勵以外在班內(nèi)也有相應(yīng)的獎勵。
變化發(fā)生的可不少，就連以前最不好的紀(jì)律方面，也發(fā)生了很大的改善。以前我們班，只要老師不在班里，班里亂的就像KTV里一樣。現(xiàn)在我們班里，在班干部的努力下，變得一天比一天好。雖然還不是每個人都能管好自己，但是跟以前相比簡直是天壤之別。因為我們有一個疼愛我們的班主任，在他身上，我們感受到了對我們濃濃的愛。在老師的愛中，我們的內(nèi)心已近發(fā)生了改變。同學(xué)與同學(xué)之間變得越來越團結(jié)了。我相信在這樣的氛圍中，我們班會越來越好。
學(xué)習(xí)與紀(jì)律方面的進步不可小覷，參加校內(nèi)舉辦的活動與以前相比也是天壤之別，在七年級時，我們班的參賽選手在其他班的參賽選手的眼里，那可是小菜一碟，輕輕松松的戰(zhàn)勝我們，根本無壓力。在這學(xué)期，每天鍛煉著，同學(xué)們也積極起來，這也不是為比賽做準(zhǔn)備，也只是按時參加班級或者是校內(nèi)全年級的一些活動，也就是早操和大課間。
回顧總結(jié)本學(xué)期的工作，將從工作、活動、會議、其余等四方面講述一、 工作
1、 組織協(xié)調(diào)各班委的工作，每周定期或不定期召開班委會議本學(xué)期前段時間定期召開會議，后段時間不定期召開。主要為總結(jié)近段時間的事情以及存在的問題和安排未來兩周的工作及應(yīng)注意的事項。
2、 組織召開班會本學(xué)期組織全班同學(xué)開了班會，包括一次主題班會。
⑴、班會主要是針對班級日常生活中存在的問題及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級活動
⑵、策劃并主持召開主題班會---我的未來我做主
3、 制作xx—xx年度掛科成績統(tǒng)計表上交輔導(dǎo)員
4、 通知并組織貧困生建檔，完善自己的網(wǎng)上信息資料
5、 關(guān)于獎學(xué)金評定負(fù)責(zé)組織成立班組測評小組，嚴(yán)格、公平、公正地評估，協(xié)助輔導(dǎo)員
6、 關(guān)于助學(xué)金、勵志獎學(xué)金的評定下達通知關(guān)于助學(xué)金、勵志獎學(xué)金評定的相關(guān)事宜，組織同學(xué)們填好相關(guān)信息，并統(tǒng)計整理資料。
7、 通知同學(xué)們辦理火車優(yōu)惠券補辦及充值等相關(guān)事宜
二、 活動
1、 農(nóng)家樂旨在加強班級凝聚力，增進同學(xué)間的交流
2、 主題班會---我的未來我做主旨在幫助同學(xué)們了解自己專業(yè)的動態(tài)及相關(guān)信息以及提供一個給同學(xué)們自我展示的舞臺。
3、 院運動會鼓勵同學(xué)們積極參與，并組織同學(xué)們觀看。
三、 會議積極準(zhǔn)時參加會議，并及時傳達會議精神
1、 加強同輔導(dǎo)員的聯(lián)系，加強班級的日常管理
2、 經(jīng)管系團總支學(xué)生會全體會議
3、 xx、xx級會議
4、 經(jīng)管系教學(xué)管理會議，反映教學(xué)中亟待解決的問題
5、 經(jīng)管系會議
四、 其余
1、 及時向輔導(dǎo)員、學(xué)院反映各種情況
2、 及時全面?zhèn)鬟_學(xué)院各項政策，認(rèn)真完成各項工作
3、 加強同任課老師的聯(lián)系，協(xié)助維護課堂紀(jì)律
本學(xué)期班級事務(wù)總結(jié)：
9月份：軍訓(xùn)、班委的組建。召開第一次班會。對本學(xué)期的相關(guān)要求和安排做初步的規(guī)劃，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的積極創(chuàng)建做出相關(guān)要求和一定示意。
10月份：從不同方面通過不同形式熟悉班上同學(xué)、加深相互之間的認(rèn)識了解，進一步強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極動員同學(xué)們參加系級、院級的各類活動。
11月份：參加‘電信節(jié)’各類活動。組織同學(xué)們進行期中小結(jié)，從不同層面反思、考慮現(xiàn)狀，認(rèn)真走好每一步。參加校運動會。組織同學(xué)們外出秋游、野炊。
12月份：‘電信節(jié)閉幕晚會’。班級聚餐。各科進入期末復(fù)習(xí)。學(xué)期班級管理事務(wù)總結(jié)。
1月份：本學(xué)年期末考試。
通過半年的任職，從班級、同學(xué)們方面來講，對每位同學(xué)的性格、習(xí)性有了大致的了解，能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗门c絕大多數(shù)同學(xué)之間的關(guān)系，也能夠得到大多數(shù)同學(xué)的信任和認(rèn)可。而對于這個班級，雖然僅僅是半年時間，也有了一定的感情，班上同學(xué)都還比較團結(jié)，大多數(shù)比較支持工作。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自認(rèn)為還不是那么遭，只是，有些時候難免會發(fā)生一些意外情況。我相信，只有肯付出，有一定的發(fā)法，創(chuàng)建出一個‘優(yōu)秀班級’還是有可行度的。
這半年，不管從學(xué)習(xí)、工作、生活、個人為人處事方面有一定的得與失，相關(guān)反思及總結(jié)：
學(xué)習(xí)方面：
失：第一，學(xué)習(xí)督處不及時，課堂學(xué)風(fēng)抓的不嚴(yán)。
第二，很少關(guān)心班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和一段時間的學(xué)習(xí)情況。
第三，大學(xué)學(xué)習(xí)觀點、態(tài)度不夠端正、明確，總認(rèn)為及格就是萬歲，導(dǎo)致平常不怎么學(xué)，而導(dǎo)致考前抱佛腳，影響個人成績和班級總體平均成績。
得：在學(xué)習(xí)方面，個人這半年并不是很認(rèn)真，感覺對班級也沒有特別大的幫助，盡管學(xué)習(xí)永遠是第一位?，F(xiàn)在，已認(rèn)清學(xué)習(xí)態(tài)度、觀點及有關(guān)學(xué)習(xí)方法。明年，首先從個人做起，樹立好榜樣，再將班級的學(xué)風(fēng)建穩(wěn)，狠抓、狠管學(xué)習(xí)。
工作方面：
失： 第一，班級管理有點欠缺，班級的凝聚力、團結(jié)力不夠。
第二，做事有點慢。
第三，各項工作事務(wù)及班級動態(tài)的交流甚少。
得： 第一，做事比較認(rèn)真，負(fù)責(zé)。
第二，做事盡自己的最大能力，讓別人獲得更多的方便和好處。
生活方面：
失： 第一，個人生活習(xí)慣，生活作息無太大規(guī)律，有變懶的趨勢。
第二，班級生活管理不是太到位。
得： 第一，對同學(xué)的生活、動態(tài)去向比較關(guān)注。
第二，有良好的生活追求和目標(biāo)。
個人為人、處事方面：
有人說過‘一個人的成功，百分之15依賴于他的專業(yè)知識，百分之85來自于為人處事’。這半年，由于職務(wù)的關(guān)系，接觸到的人相對多一點，也從不同人身上，不同事情上面學(xué)到了一些有用的經(jīng)驗，增加了一定的責(zé)任感和處事常理，有一定的深刻認(rèn)識，相應(yīng)的成熟了一點。但是，有些事，還是比較沖動，在不同場合，面對不同的人還是不太會說。
總之，這半年，我自認(rèn)為還是做的比較成功，比較滿意，雖然，有些事做的不到位，不能讓班上所有的同學(xué)都滿意，但是，我對待這份工作的態(tài)度，已如我一貫把持的觀點一樣‘我不敢保證，這個班長我有能力一直擔(dān)任下去，但是，至少，在職期間，我會盡自己的最大能力，服務(wù)好同學(xué)們，建設(shè)好班級，鍛煉好自己’。在此，我希望明年我能再接再厲繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)，繼續(xù)為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力。
大一下班級工作規(guī)劃及展望
工作規(guī)劃：
2月份：新班委的組建。召開新學(xué)期第一次班會，規(guī)劃本學(xué)期的大致規(guī)劃。對新學(xué)期的開端，提出相應(yīng)要求，慢慢收攏同學(xué)們的心，提出創(chuàng)建優(yōu)秀班級，并為之奮斗。
3月份：動員班級同學(xué)積極參加‘校七彩節(jié)’活動，為班級增光。月末組織春游。
4月份：參加‘校七彩節(jié)’活動。召開期中小結(jié)，整頓班級不良習(xí)慣，不良學(xué)習(xí)作風(fēng)。選取班級優(yōu)秀學(xué)生作為代表，在班會中代表發(fā)言，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級提供優(yōu)良的環(huán)境和保證。
5月份：參加‘校七彩節(jié)’活動。抓嚴(yán)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不放手。通過不同渠道，讓同學(xué)們對專業(yè)知識提前有個大致的了解，做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。
6月份：中旬班級聚餐。對大一整學(xué)年總結(jié)。進入期末復(fù)習(xí)。期末考試。
工作展望：
第一，完善班訓(xùn)、班規(guī)。
第二，通過各種集體形式的活動，拉攏班級的凝聚力，讓班級更團結(jié)。
第三，通過鼓勵、表揚的形式，更大程度的優(yōu)化班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
第四，為‘優(yōu)秀班級’的榮譽稱號而奮斗。
緊張而激烈的期中考試落下帷幕，雖說是一年級，但是在整個過程中，還是緊緊的繃著一根弦，生怕與其他班級拉開差距，結(jié)果一出，情況不盡人意，想想即將到來的家長會，不知該如何給家長們一個合理的交代。在分發(fā)試卷的時候，看到孩子們同樣失落的眼神，我知道我不能低迷、不能彷徨，既然結(jié)果已定，我需要做的就是深刻反思自己，反省自己在班級管理和教學(xué)中存在的問題，幫助孩子們分析問題，然后最終解決問題，只有這樣，在下一次的考試中，孩子們才會重拾信心。
一、經(jīng)過幾天的反思，我總結(jié)自身問題如下：
1、缺乏教育智慧，班級管理出漏洞
第一次接觸一年級的學(xué)生，在對學(xué)生心理把控和學(xué)習(xí)規(guī)律上認(rèn)識不足，使得整個班級在開學(xué)初期沒有形成很好的行為規(guī)范，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣。原本就是浮躁、好動的小孩子無論是在餐廳、宿舍還是課堂上不能夠很好地按照一定的方式去做事和學(xué)習(xí)。班級有個別同學(xué)行為習(xí)慣嚴(yán)重影響整個班級的風(fēng)氣，嚴(yán)重牽扯老師的精力。當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)這類問題時，想去改變卻沒有取得很好地效果，最終愈演愈烈。
2、教學(xué)目標(biāo)不明確，重點問題不突出
一年級的教學(xué)，課堂內(nèi)容不是特別多，重點應(yīng)該放在識字認(rèn)字和培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)的興趣上?；叵氚雮€學(xué)期的教學(xué)，課堂上并沒有真正把時間放在讓孩子去學(xué)習(xí)上，自己上課講的內(nèi)容太多，沒有真正放手給學(xué)生，時間自己霸占，沒能保證孩子們每節(jié)課很好地完成重點的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、課堂設(shè)計不充分，分層教學(xué)不明顯
一年級學(xué)生在基礎(chǔ)上就存在一定差異，部分學(xué)生能夠完全掌握拼音，還有一部分學(xué)生拼音掌握為零，這就使得教學(xué)中出現(xiàn)啰嗦多和推不動并存的現(xiàn)象，自己在課堂設(shè)計上不夠嚴(yán)密，分層教學(xué)不明顯，使得優(yōu)等生無課堂興趣，待優(yōu)生不細(xì)致，差等生跟不上的情況出現(xiàn)。本次考試最大的問題就是優(yōu)等生沒有取得滿分，差等生雖有些許進步，但依舊不足。
4、家校溝通不完善，沒有形成教育合力
學(xué)生的學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有很大的關(guān)系，尤其是一年級的學(xué)生，自身自制力不強，需要老師和家長的監(jiān)督，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)之初，在與家長溝通方面做得不到位，重心放在班級個別特殊同學(xué)身上，忽視了部分需要關(guān)注學(xué)生，沒有很好地與家長溝通。
二、經(jīng)過自我反思，逐漸理順了思路，開始明確下一步工作的目標(biāo)和方向。
1、明確目標(biāo)，牢牢抓住培養(yǎng)方向
一年級重點還是在習(xí)慣的培養(yǎng)上，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、集中精力做事的習(xí)慣、獨立解決問題的習(xí)慣、做事有條理的習(xí)慣。通過習(xí)慣的培養(yǎng)，逐漸讓孩子變得耐心、細(xì)心、認(rèn)真。
2、建立管道，引導(dǎo)孩子步步成長
目標(biāo)制定好，最重要的就是如何實現(xiàn)目標(biāo)，怎樣引導(dǎo)孩子一步步去做最為關(guān)鍵?！白蠲郎倌辍痹u選在班級起到了很好地帶頭示范作用，班級下一步將繼續(xù)推行，為了更好的保證班級均衡發(fā)展，下一步最美少年將重點放在小組建設(shè)上。在本次考試和學(xué)生日常表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，在班級成立“一對一”幫扶機制，圍繞核心人物成立班級學(xué)習(xí)小組；在原有餐廳座次基礎(chǔ)上成立餐廳生活小組，明確餐前、餐中、餐后組長職責(zé)；以宿舍為單位成立小組，對宿舍進行精細(xì)化管理。
3、多元評價，用評價帶動學(xué)生成長
評價不是最終目的，而是再次前進的動力和方向。通過對小組表現(xiàn)進行評價，每周班會課表揚優(yōu)秀小組，讓學(xué)生充滿榮譽感和自豪感，并對全班提出更高要求，引領(lǐng)下一步班級的發(fā)展。
4、中心明確，讓學(xué)生成為課堂的主體
隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會經(jīng)濟和文化的迅速變革，成長中的兒童面臨著日益增長的社會心理壓力，在學(xué)習(xí)、生活和社會適應(yīng)方面遇到種種困難和挫折，許多孩子追求物質(zhì)上的享樂，對學(xué)習(xí)提不起精神，好高騖遠，缺乏毅力，精神寂寞，甚至個別出現(xiàn)逃學(xué)、吸毒、自殺等現(xiàn)象。如何幫助這些孩子走出困境呢？孩子們的這些心理問題是如何產(chǎn)生的呢？ 追根溯源，影響兒童心理健康發(fā)展的因素包括生物因素和社會因素。從社會角度看，改革開放以來，經(jīng)濟迅速發(fā)展，各個領(lǐng)域各個方面發(fā)生了深刻的改革。社會的發(fā)展與變革，對兒童的發(fā)展起了積極作用，也帶來了不利影響。一般說，社會對個體的影響主要是通過家庭、學(xué)校、環(huán)境等渠道來實現(xiàn)的。
一、家庭方面。
這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常吵架，讓孩子時時感到焦慮不安。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出，孩子或獨自在家，或交給別人看管，缺少親情，時常感到孤獨寂寞，同時，由于競爭激烈，風(fēng)險系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的教育簡單、粗暴，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受能力低下，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔。
二、學(xué)校因素。
孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，教師對學(xué)生過高的期望和要求，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力。
三、社會環(huán)境。
從社會環(huán)境方面來看，通過每天報紙、廣播、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用。由于社會的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響。
心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個健康、成熟而能自我實現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。
一、建立和諧的家庭氛圍。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，善于運用教育方法，善于處理家庭問題，對孩子既溫和，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個充滿關(guān)心、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。
二、形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。
良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動促進著孩子身心的健康發(fā)展。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
俗話說：情不通則理不達。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。
四、幫助獲取有利信息。
兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長知識，了解生活，家長和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。
學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作
在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。