在選擇《吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報》雜志基本信息
主管單位:吉林省教育廳
主辦單位:吉林農(nóng)業(yè)科技學院
國內(nèi)刊號CN:22-1367/S,國際刊號ISSN:1674-7852
創(chuàng)刊時間:1991年
出版周期:季刊
出版地:吉林
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目:試驗研究、調(diào)查報告、專題綜述、教學園地,這些欄目不僅為不同農(nóng)業(yè)階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了農(nóng)業(yè)實踐者對各類農(nóng)業(yè)問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等,在農(nóng)業(yè)學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 宿桂紅 | 16 | 技術(shù)效率;中國糧食主產(chǎn)區(qū);SFA;糧食生產(chǎn);糧... |
| 王鳳 | 15 | 人文素質(zhì)教育;霧?。环g;東北文化;文化 |
| 莊云 | 13 | 生育性狀;總黃酮;施肥量;產(chǎn)量性狀;不同播種... |
| 薛曉麗 | 13 | 花青素;蜂膠;人參;金絲桃素;HPLC |
| 王立國 | 13 | 大學生創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè)教育研究;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;應用... |
| 邸艷英 | 11 | 《中國近現(xiàn)代史綱要》;文化強國戰(zhàn)略;學生主體... |
| 常春水 | 11 | 糧食生產(chǎn);新農(nóng)村建設;技術(shù)效率;糧食單產(chǎn);應... |
| 林艷輝 | 11 | 應用型本科;中小企業(yè);SWOT分析;工商管理專業(yè)... |
| 李鳳林 | 11 | 發(fā)酵;正交試驗;生產(chǎn)工藝;正交實驗;飲料 |
| 張丹 | 11 | 人性;動物標本;標本館;植物標本;管理思想 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 吉林農(nóng)業(yè)科技學院 | 1270 | 教學;高校;課程;教育;院校 |
| 吉林農(nóng)業(yè)大學 | 74 | 教學;院校;農(nóng)業(yè)院校;教學改革;... |
| 北華大學 | 61 | 教學;教育;高校;課程;教師 |
| 福州外語外貿(mào)學院 | 59 | 教學;課程;本科;應用型本科;教... |
| 吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)... | 55 | 教學;高職;教育;檔案;英語 |
| 吉林特產(chǎn)高等??茖W校 | 51 | 教學;教育;食品;素質(zhì)教育;發(fā)酵 |
| 白城師范學院 | 46 | 教學;英語;教育;大學英語;高校 |
| 宿州學院 | 41 | 教學;大學生;本科;院校;高校 |
| 滁州學院 | 26 | 高校;教學;鄉(xiāng)村;課程;本科 |
| 吉林師范大學 | 23 | 教學;高校;大學生;英語;大學英... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 33 | 安徽省高等學校省級質(zhì)量工程項目 |
| 22 | 吉林省教育廳“十二五”科學技術(shù)研究項目 |
| 21 | 吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 19 | 吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目 |
| 18 | 安徽省高校省級自然科學研究項目 |
| 18 | 吉林省教育廳科研項目 |
| 17 | 國家自然科學基金 |
| 14 | 安徽高等學校省級教學質(zhì)量與教學改革工程項目 |
| 14 | 吉林省科技發(fā)展計劃基金 |
| 14 | 吉林省教育科學規(guī)劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 吉林省科技發(fā)展計劃基金(20090123) |
| 3 | 吉林省高等教育教學研究課題(20060720) |
| 3 | 吉林省教育廳“十一五”社會科學研究項目(2010) |
| 2 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
| 2 | 吉林省高等教育教學研究課題([2006]27) |
| 2 | 吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GH12315) |
| 2 | 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(GH0565) |
| 2 | 吉林省教育廳“十二五”科學技術(shù)研究項目([2011]269) |
| 2 | 吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目([2013]673) |
| 2 | 吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目(2013588) |
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