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《吉林省教育學(xué)院學(xué)報·中旬》雜志基本信息介紹

《吉林省教育學(xué)院學(xué)報·中旬》于2012年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1296/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《吉林省教育學(xué)院學(xué)報·中旬》是一本以教育學(xué)領(lǐng)域為主題的學(xué)術(shù)期刊，內(nèi)容包括教育學(xué)理論研究、教育政策與改革、教育教學(xué)方法與實踐、教育管理與評價等多個方面的文章。該學(xué)報致力于學(xué)術(shù)交流與研究，旨在推動教育學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和進步。它為教育學(xué)界的學(xué)者、教育工作者和政策制定者提供了一個交流和分享研究成果的平臺，旨在促進教育教學(xué)改革以及提高教育質(zhì)量。該學(xué)報的文章內(nèi)容涵蓋廣泛，包括但不限于教育政策研究、教育心理學(xué)、教育管理、課程與教學(xué)改革、教育評價與質(zhì)量保障等。該學(xué)報在教育學(xué)界取得了一定的影響力，逐漸被引用和檢索，成為了國內(nèi)學(xué)術(shù)界熟知的一本教育學(xué)學(xué)術(shù)期刊。它為教育學(xué)界的學(xué)術(shù)交流和研究提供了一個重要的平臺，對促進吉林省乃至全國乃至國際范圍內(nèi)的教育領(lǐng)域的發(fā)展起到了積極的推動作用。