《教育理論與實踐》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、摘要應以第三人稱撰寫，以介紹論文內容概要為目的.不應有評價性詞語，摘要內容包括研究目的、方法、結果和結論等。

Ⅱ、參考文獻表應列在文后，并按文中引用的先后順序編號列出，將序號置于方括號內。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。

Ⅲ、作者簡介列于文末的六角括號（“〔〕”）內，其內容包括，作者姓名、工作單位、職務與職稱、學歷或學位、主要學術兼職，主要研究領域等。

Ⅳ、注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節(jié)略原文。

Ⅴ、本刊對稿件有刪改加工權，作者如果不預先特別聲明，則視同默認（刪改加工只會在必要時進行）。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

科學教育中的大概念:內涵、價值及實現(xiàn)

貧困生資助中社會、學校與家庭的聯(lián)動研究

關照人性:學校教育管理推進的邏輯原點

行動者的能動性:鄉(xiāng)村教師對專業(yè)發(fā)展困境的超越

基于名師教學視頻資源的自我研修:模仿、重組與嫁接

義務教育學校教師績效工資實施現(xiàn)狀及問題研究——以山西省W學校為例

綜合實踐活動課程實施中的“去知識化”傾向反思

核心素養(yǎng)視域下體育課程整合路徑研究

從教師視角看山西省城鄉(xiāng)高中英語課程改革現(xiàn)狀

科學態(tài)度、參與度與中學生的科學素養(yǎng)表現(xiàn)