《教育學報》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、論文應具有“科研性”和“創(chuàng)新性”，主題鮮明，論點明確，邏輯性強。
Ⅱ、請作者提交附件，注明姓名，職稱，所在學術機構(gòu)，通訊地址，電話，電子郵箱。
Ⅲ、論文如系基金資助項目，請以題注形式注于首頁頁腳處。
Ⅳ、正文的層次標題應簡短明了，以15字為限，不用標點符號，其層次的劃分及編號一律使用阿拉伯數(shù)字分級編號法。
Ⅴ、注釋采用腳注方式，每頁重新編號。腳注中如涉及公開發(fā)表的文獻（包括電子文獻）應作為參考文獻在文后出現(xiàn)，不宜采取腳注方式。
雜志發(fā)文主題分析如下：
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 849 | 教育；教學；教師；課程；教育學 |
| 華東師范大學 | 119 | 教育；教育學；教學；知識；中國教... |
| 南京師范大學 | 98 | 教育；教學；課程；教師；主義 |
| 首都師范大學 | 96 | 教育；教學；教師；思維；課程 |
| 西南大學 | 93 | 教育；課程；教師；教學；知識 |
| 北京大學 | 49 | 教育；教師；知識；社會；社會學 |
| 山東師范大學 | 41 | 教育；教學；哲學；教育哲學；教育... |
| 東北師范大學 | 41 | 教育；教師；兒童；共享；知識共享 |
| 華中師范大學 | 39 | 教育；教師；教學；德育；特殊教育 |
| 曲阜師范大學 | 38 | 教育；教學；社會；思維；物理課 |
雜志往期論文摘錄展示
基于功能——結(jié)構(gòu)分析的教科書通用評價框架建構(gòu)
在中學課堂中開展社會性科學議題教學的探索
追尋勞動的教育美學意蘊
中國民辦高等教育改革發(fā)展（信陽）論壇召開
1949年以來勞動教育在黨的教育方針中的歷史演變與省思
邊遠地區(qū)鄉(xiāng)村教師的家庭教育理念、實踐與階層文化的形成
新時代幼兒園園長專業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查與思考
《中庸》“慎其獨”說及其相關問題
《全國家庭教育狀況調(diào)查報告（2018）》
生生之道：先秦儒家教化哲學的理論基礎——以《中庸》為主體的研究
