《思維與智慧》的版面費計算方法如下:
1.按版面計算:具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字數(shù)計算:有些期刊會根據(jù)論文的字數(shù)來計算版面費,例如每千字收取一定費用。
3.額外費用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數(shù)據(jù)庫:期刊的級別和被不同數(shù)據(jù)庫收錄的情況也會影響版面費。例如,知網(wǎng)收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對特定群體(如學(xué)生、學(xué)者等)提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲?。洪_放獲取期刊通常按文章收取費用,費用較高,涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《思維與智慧》雜志的版面費計算方式相對明確,主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進行收費。作者在投稿前,應(yīng)仔細核對文章字數(shù),并根據(jù)期刊的收費標準合理預(yù)算版面費。
《思維與智慧》雜志創(chuàng)刊于1982年,是一本由河北省教育廳主管、主辦的學(xué)術(shù)性期刊。該雜志為半月刊,審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi),國內(nèi)統(tǒng)一刊號為13-1196/B,國際標準刊號為1006-3587。
《思維與智慧》雜志的主要欄目包括: 卷首語、思_人生思悟、思_他山之石、思_思維殿堂,該雜志注重學(xué)術(shù)性與實踐性結(jié)合,鼓勵創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價值的論文。其刊載文章多涉及藝術(shù)政策分析、藝術(shù)技術(shù)應(yīng)用等熱點議題,為藝術(shù)工作者提供前沿的學(xué)術(shù)參考。
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高影響力,被知網(wǎng)收錄(中)收錄,這意味著論文能夠被更廣泛的學(xué)術(shù)群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學(xué)術(shù)影響力。
根據(jù)最新數(shù)據(jù)表明該雜志在藝術(shù)研究領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)認可度。
《思維與智慧》雜志須知(審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi))
Ⅰ、國家基金資助項目的研究論文,請注明批準立項項目批號并出示相應(yīng)的證明材料。
Ⅱ、題名。以概括文章主題且不超過20個字為宜。
Ⅲ、參考文獻須選用公開發(fā)表的文獻,不得引用內(nèi)部資料、待發(fā)文獻。須按正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后,并在文中相應(yīng)位置加注序號。
Ⅳ、來稿摘要從文章正文提煉,盡量使用原文字句,體現(xiàn)文章特色或重點。字數(shù)在200字左右為宜,關(guān)鍵詞3-5個。
Ⅴ、署名應(yīng)限于參加研究工作并可解答論文有關(guān)問題者,所有作者均須注明所在單位、城市及郵編。
| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 沈慶華 | 2 | 個性心理特征;愛上;體育運動;體育;活力課堂 |
| 魯艷 | 2 | 翻譯;激勵法;課堂教學(xué);小學(xué)生;外語課 |
| 王斌 | 2 | 思想政治工作;工師;畜禽;糞污治理;污染 |
| 寇學(xué)臣 | 1 | 高等書法教育;書法教育;書法;高校;漢字書寫 |
| 邵琥 | 1 | 初中體育;初中體育教學(xué);多媒體教學(xué);多媒體技... |
| 孟慶星 | 1 | 書法;書法創(chuàng)作;心理分析;書法藝術(shù);意象思維 |
| 李蕓 | 1 | 霍桑短篇小說;商務(wù)英語;外貿(mào)函電寫作;霍桑;... |
| 王娟 | 1 | 高中數(shù)學(xué)教學(xué);抽象函數(shù);學(xué)生自主學(xué)習(xí);放縮法... |
| 陳廣東 | 1 | 幸福課堂;開放式課堂;開放課堂;實踐訴求;教... |
| 龔瑞 | 1 | 小學(xué)體育;構(gòu)建高效課堂;短跑;短距離跑;體育... |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 濱??h第二實驗小學(xué) | 4 | |
| 張家港市白鹿小學(xué) | 4 | |
| 射陽縣明達雙語小學(xué) | 4 | |
| 《思維與智慧》編輯部 | 4 | |
| 江蘇省邗江中學(xué) | 4 | |
| 濱??h實驗小學(xué) | 3 | |
| 河北師范大學(xué) | 2 | |
| 北華航天工業(yè)學(xué)院 | 2 | |
| 石家莊市第二中學(xué) | 2 | |
| 阜寧縣公興中心小學(xué) | 2 |