《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、編輯部對(duì)擬用稿件將在收到來(lái)稿后一個(gè)月內(nèi)向作者發(fā)出稿件錄用通知，作者逾期未收到通知，可自行處理。編輯部對(duì)來(lái)稿有修改權(quán)，不同意修改的稿件請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。

Ⅱ、標(biāo)題層次標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過(guò)4級(jí)。一級(jí)標(biāo)題為1，二級(jí)標(biāo)題為1.1，三級(jí)標(biāo)題為1.1.1，四級(jí)標(biāo)題為1.1.1.1。

Ⅲ、論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，標(biāo)明“基金項(xiàng)目：基金資助（編號(hào)）”，并附基金證書(shū)及復(fù)印件。

Ⅳ、文中如出現(xiàn)外國(guó)人名，第一次出現(xiàn)時(shí)需譯成漢語(yǔ)，用括號(hào)標(biāo)注外文原名，以后出現(xiàn)時(shí)直接用漢譯人名。

Ⅴ、注釋用圓圈數(shù)碼“①②③……”統(tǒng)一編號(hào)，一律列于正文之后。參考文獻(xiàn)列于注釋之后。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

說(shuō)明文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

從“民間傳說(shuō)”到“中華傳統(tǒng)文化”的閱讀探究

精準(zhǔn)解讀，巧妙處理教學(xué)環(huán)節(jié)——以《媽媽的賬單》為例

淺談閱讀教學(xué)中如何“以問(wèn)定教”

細(xì)品慢研 深入淺出——以《釣魚(yú)的啟示》為例

主題式拓展閱讀策略探究

聚焦 遷移 積累——《珍珠鳥(niǎo)》閱讀教學(xué)之我見(jiàn)

優(yōu)化中年級(jí)學(xué)生的習(xí)作從體驗(yàn)開(kāi)始

習(xí)作要有畫(huà)面感——基于視頻環(huán)境下的習(xí)作指導(dǎo)

記事習(xí)作教學(xué)嘗試