《中國音樂教育》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、在篇首頁寫明所有作者的作者簡介，包括出生年、性別、學(xué)歷、現(xiàn)職稱（職務(wù)）等：須有作者姓名的拼音、工作單位的英譯文。

Ⅱ、參考文獻：按照中文參考文獻在前，日文參考文獻次之，西文參考文獻居后的順序排列。各語種參考文獻以作者姓名讀音為序。

Ⅲ、凡向本出版物投稿的稿件，即視作作者同意獨家授權(quán)出版其作品，包括但不限于紙質(zhì)圖書出版權(quán)、電子版信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、無線增值業(yè)務(wù)權(quán)等權(quán)利。

Ⅳ、文中應(yīng)擬出小標題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過多。文首要有相關(guān)的交待與評析。

Ⅴ、附300字以內(nèi)內(nèi)容摘要，3～5個關(guān)鍵詞。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

特殊音樂教育個案觀察手記——音樂教育對自閉癥兒童的作用

音樂劇表演式教學(xué)在音樂欣賞課中的應(yīng)用——以作品《三個和尚》的教學(xué)為例

戲曲整合教育及其作用路徑研究

《童聲歌唱新時代——第15屆中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽歌曲180首》

論鍵盤和聲與鋼琴曲編配的教學(xué)方式(一)

運用柯達伊教學(xué)法學(xué)習(xí)《333首讀譜練習(xí)》(下)

名家匯聚論琴道兩岸英才奏長江——長江鋼琴助力重慶師范大學(xué)“鋼琴合作藝術(shù)”海峽兩岸學(xué)術(shù)研討會

中國古代音樂教育研究的拓展與深化——何玉《中國古代音樂教育史》讀后

國際三大音樂教學(xué)法在中國學(xué)校音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用——教法融合全體系培訓(xùn)與展示活動(成都)