《中小學教材教學》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、作者簡介(包括作者姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職務(wù)或職稱、學位等),并在文末附上詳細的通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子信箱。
Ⅱ、請在來稿正文前提供中文摘要(200字左右)、關(guān)鍵詞(3-5個),摘要應(yīng)能客觀反映論文或報告的主要內(nèi)容。
Ⅲ、參考文獻的著錄項目要齊全。其著錄順序為:順序號,作者,文獻題名,文獻類型標識,版本項(任選)刊名,年,卷(期);出版地,出版者,出版年,起止頁(當整體引用時不注)。
Ⅳ、對擬用的稿件本刊將向作者發(fā)出Email通知,不用稿恕不另行通知作者,來稿也不退還,請作者自備底稿。
Ⅴ、正文標題層次一級標題1,2,…,二級標題用1.1,1.2,…,三級標題用1.1.1,1.1.2,…,以此類推。標題層次一般不超過4級。
雜志發(fā)文主題分析如下:
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 人民教育出版社 | 217 | 教育;教學;教科書;課程;學科 |
| 北京師范大學 | 71 | 教學;教育;課程;知識;語文 |
| 首都師范大學 | 56 | 教學;學科;小學科學;教育;學科... |
| 學研究院 | 40 | 教學;課程;學科;語文;文教 |
| 北京教育學院 | 33 | 教學;教育;語文;地理;統(tǒng)編 |
| 課程教材研究所 | 28 | 教育;人教社;教科書;教學;語文 |
| 南京師范大學 | 26 | 教學;課堂;教育;課堂教學;課程 |
| 華東師范大學 | 24 | 教學;課程;文化;美術(shù);語文 |
| 中國教育學會 | 21 | 教學;教育;教師;學科;教學芻議 |
| 西北師范大學 | 20 | 教學;數(shù)學;思維;生物學;課堂 |
雜志往期論文摘錄展示
以“信雅達特色課程”培養(yǎng)中學生國際理解素養(yǎng)的實踐探索
基于PCK生成的教師實踐共同體的理論與實踐
學習共同體:教師專業(yè)發(fā)展的綠色平臺
關(guān)于參考文獻
核心素養(yǎng)視域下中小學器樂教學的目標定位
歷史學科核心素養(yǎng)下史料研習活動的探索
培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的嘗試——以“細胞生活的環(huán)境”為例
“學術(shù)閱讀與研究”專題模塊整合的基本思路——高中語文“學習任務(wù)群”教學實施設(shè)想
聚焦新時代學校教育的新特點探究新時代校本研修的新途徑
學情分析宜慎思——以人教版《鴉片戰(zhàn)爭》一課為例
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