在選擇《浙江科技學院學報》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《浙江科技學院學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領域與論文內(nèi)容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學術聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內(nèi)容的契合度等。
《浙江科技學院學報》雜志基本信息
主管單位:浙江省教育廳
主辦單位:浙江科技學院
國內(nèi)刊號CN:33-1294/Z,國際刊號ISSN:1671-8798
創(chuàng)刊時間:1980年
出版周期:雙月刊
出版地:浙江
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目:經(jīng)濟與管理、語言與文學、教育與教學,這些欄目不僅為不同科技階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了科技實踐者對各類科技問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、CA 化學文摘(美)、JST 日本科學技術振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)、Pж(AJ) 文摘雜志(俄)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、文摘雜志等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在科技領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、全國高校優(yōu)秀科技期刊等,在科技學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動科技事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 諸愛士 | 34 | 熱風干燥;偏最小二乘;鈷;鎳;多糖 |
| 岑崗 | 32 | 圖像;教學模式;項目教學;實驗教學;立體圖像 |
| 章迪平 | 24 | 實證研究;影響因素;流通業(yè);流通產(chǎn)業(yè);所有制... |
| 毛建衛(wèi) | 24 | 酵素;發(fā)酵過程;抗氧化活性;Γ-氨基丁酸;神經(jīng)... |
| 施于慶 | 21 | 拉深;凹模;有限元模擬;盒形件;汽車 |
| 項新建 | 17 | 圖像;神經(jīng)網(wǎng)絡;機器視覺;單片機;故障電弧 |
| 劉士旺 | 17 | 羊肚菌;原生質(zhì)體;秀珍菇;菌株;Γ-氨基丁酸 |
| 成忠 | 17 | 偏最小二乘;教學改革;偏最小二乘回歸;近紅外... |
| 陶志雄 | 16 | 紐結(jié);JONES多項式;鏈環(huán);高等數(shù)學;JONES |
| 張震宇 | 16 | 無線通信模塊;高速公路;單片機;警示;寵物 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 浙江科技學院 | 1706 | 教學;教育;高校;課程;教學改革 |
| 浙江大學 | 93 | 色譜;教育;離子;離子色譜;色譜... |
| 杭州應用工程技術學院 | 61 | 教育;教學;高校;高等教育;素質(zhì)... |
| 浙江省農(nóng)產(chǎn)品化學與生... | 50 | 教學;發(fā)酵;催化;教學改革;黃酮 |
| 浙江工業(yè)大學 | 44 | 色譜;相色譜;教學;土地利用;注... |
| 浙江科技大學 | 29 | 教學;課程;優(yōu)化算法;蒸餾;能效... |
| 寧波大學 | 11 | 算子;多線性;CALDERóN-ZYGMUND算... |
| 浙江師范大學 | 11 | 算子;高校;H-;映射;語境 |
| 浙江工商大學 | 11 | 層次分析;層次分析法;英語;英語... |
| 浙江中醫(yī)藥大學 | 9 | 教學;學分;語言;院校;選課 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 157 | 國家自然科學基金 |
| 150 | 浙江省自然科學基金 |
| 129 | 浙江省教育廳科研計劃 |
| 57 | 浙江省科技計劃項目 |
| 43 | 浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題 |
| 40 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 |
| 39 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 36 | 浙江省公益性技術應用研究計劃項目 |
| 35 | 浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃(新苗人才計劃)項目 |
| 26 | 浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 23 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
| 10 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880003) |
| 8 | 國家自然科學基金(51175474) |
| 8 | 浙江省自然科學基金(LY13E050023) |
| 6 | 浙江省科技計劃項目(2007C21063) |
| 4 | 國家自然科學基金(10771110) |
| 4 | 國家自然科學基金(40406019) |
| 4 | 國家自然科學基金(31071720) |
| 4 | 浙江省自然科學基金(LY12A01025) |
| 4 | 浙江省自然科學基金(Y406053) |
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