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《中學(xué)英語(yǔ)之友·下旬》雜志論文投稿要求是什么?

來(lái)源:愛(ài)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-22 18:23:41

《中學(xué)英語(yǔ)之友·下旬》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、文章須言之有物,理論聯(lián)系實(shí)際,研究目的明確,研究方法得當(dāng),有自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解,對(duì)理論或?qū)嵺`具有參考、借鑒或指導(dǎo)作用。

Ⅱ、文中專(zhuān)業(yè)符號(hào)、外文字母、大小寫(xiě)、英文與希臘文和正、斜體都要標(biāo)寫(xiě)清楚,用作上下角的字母、數(shù)碼和符號(hào),其高低層次分明,章節(jié)清楚。

Ⅲ、引言章節(jié)編號(hào)為0,一級(jí)標(biāo)題按123等順序編號(hào),二級(jí)標(biāo)題使用1.1、1.2、1.3等,三級(jí)標(biāo)題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等,一律左頂格。

Ⅳ、摘要應(yīng)反映論文的目的、方法及主要結(jié)果、結(jié)論,并充分反映論文的創(chuàng)新點(diǎn),表達(dá)簡(jiǎn)明、語(yǔ)義確切,以100~300字為宜。

Ⅴ、論文應(yīng)有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱(chēng)和郵編。如有多位作者,其間以逗號(hào)分開(kāi),其工作單位不同,應(yīng)按阿拉伯?dāng)?shù)字順序標(biāo)注在右上角,單位與單位之間用分號(hào)。

VI、稿件的注釋是作者對(duì)標(biāo)題和正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,須放置在當(dāng)頁(yè)地腳注釋序號(hào)與文中標(biāo)注序號(hào)相一致(文中標(biāo)注序號(hào)用上標(biāo)),一律用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓圈標(biāo)注:②……

VII、參考文獻(xiàn)限作者親自閱讀已發(fā)表的近五年主要文獻(xiàn)。按文內(nèi)引用先后順序列于文末,并在文內(nèi)引用處右上角以[]號(hào)(角注)注明序號(hào)。

VIII、作者信息包括作者工作單位、電話、詳細(xì)地址、郵編。作者簡(jiǎn)介格式:姓名(出生年份一),性別,籍貫,職稱(chēng)(沒(méi)有寫(xiě)“無(wú)”),學(xué)歷,研究方向。

IX、正文中如需對(duì)引文進(jìn)行闡述時(shí),引文序號(hào)應(yīng)以逗號(hào)分隔并列排列于方括號(hào)中,如“文獻(xiàn)[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”

X、題名簡(jiǎn)明精練,不宜超過(guò)20個(gè)字,應(yīng)刪去無(wú)實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容、可有可無(wú)的字和詞。如“關(guān)于……”,“試析……”等詞一般可以省去;沒(méi)有特定定語(yǔ)成分的“研究”、“分析”、“思考”等,也應(yīng)被視為贅詞,予以刪除。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 11
啟東市第二職業(yè)教育中... 11
江蘇省西亭高級(jí)中學(xué) 10
《外語(yǔ)學(xué)法教法研究》... 6
啟東市匯龍中學(xué) 6
江蘇省啟東中學(xué) 6
華僑中學(xué) 5
江蘇省啟東市匯龍中學(xué) 5
射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 5
湖南省耒陽(yáng)市第二中學(xué) 5

雜志往期論文摘錄展示

分析如何提高初中英語(yǔ)情景教學(xué)的有效性

探究在中職英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

提高初中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的探索

微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析

高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的模式探討

淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)

高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高方法

小組合作模式在高中英語(yǔ)閱讀課的運(yùn)用——以Module 7 Unit2 Reading為課例

高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

如何提高初中英語(yǔ)口語(yǔ)課的教學(xué)質(zhì)量

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