緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)工作小結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

關(guān)鍵詞：后勤士官教學(xué) 部隊(duì)財(cái)務(wù) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

“部隊(duì)財(cái)務(wù)”一詞是部隊(duì)財(cái)務(wù)理論和部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)踐的總稱，所以學(xué)習(xí)部隊(duì)財(cái)務(wù)既要學(xué)習(xí)部隊(duì)財(cái)務(wù)理論又要掌握基本的部隊(duì)財(cái)務(wù)操作。而在長(zhǎng)期的部隊(duì)財(cái)務(wù)的教學(xué)過(guò)程中，一直存在著理論和實(shí)踐脫節(jié)，所以學(xué)員畢業(yè)后在部隊(duì)的實(shí)際工作中一看到一本本賬簿，一張張憑證就一籌莫展，錯(cuò)誤百出。這與后期士官人才培養(yǎng)的目標(biāo)和需要是不相適應(yīng)的。培養(yǎng)學(xué)員具有從事實(shí)際工作的能力，是后期士官院校培養(yǎng)目標(biāo)的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是士官教育向任職教育方向發(fā)展的必然要求。然而受到軍校管理體制的限制，學(xué)員不可能像地方大學(xué)生那樣去各種單位實(shí)習(xí)，所以在學(xué)校開(kāi)展部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠較好地解決此方面問(wèn)題，因此，從一定意義上說(shuō)部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)是連接部隊(duì)財(cái)務(wù)理論和部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)踐的橋梁和紐帶。

一、更新教學(xué)理念是構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的根本前提

從控制論角度看，部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系是一個(gè)控制過(guò)程。即施控主體（教員）借助多媒體教學(xué)手段和實(shí)訓(xùn)室等傳導(dǎo)體，對(duì)受控客體（學(xué)員）傳授部隊(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)及技能的能動(dòng)過(guò)程。因此，更新教學(xué)理念最根本的是在教學(xué)內(nèi)容和具體環(huán)節(jié)上的更新。可以毫不夸大地說(shuō)，立足點(diǎn)轉(zhuǎn)變與否，是衡量基礎(chǔ)部隊(duì)財(cái)務(wù)教學(xué)理念是否更新的最基本的尺度。所以更新部隊(duì)財(cái)務(wù)教學(xué)理念必須突出 “新、牢、實(shí)”字。所謂新，就是反映當(dāng)代部隊(duì)財(cái)務(wù)研究的新成果和新趨勢(shì)，突出新穎性；所謂牢，就是要夯實(shí)學(xué)員的部隊(duì)財(cái)務(wù)理論基礎(chǔ)，特別要打牢記賬方法和記賬規(guī)則的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性；所謂實(shí)，就是現(xiàn)代部隊(duì)財(cái)務(wù)的案例庫(kù)和方法庫(kù)，以及制作各種課件和軟件，運(yùn)用各種實(shí)際工作中的單據(jù)和憑證來(lái)強(qiáng)化操作實(shí)務(wù)，突出實(shí)用性。

二、完善多媒體教學(xué)手段和實(shí)訓(xùn)室是構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的運(yùn)行載體

（一）完善多媒體教學(xué)手段。

所謂“完善”應(yīng)是多方面的，但制作符合課程性質(zhì)和特點(diǎn)的高質(zhì)量課件尤其重要。傳統(tǒng)的部隊(duì)財(cái)務(wù)教學(xué)中，教員以教材為依托，以黑板為中心，以粉筆為工具進(jìn)行單向式教學(xué)，既使學(xué)員處于被動(dòng)受課的境地，更使學(xué)員難于感性、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)部隊(duì)財(cái)務(wù)基本理論與技能。原本實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的知識(shí)，學(xué)員掌握起來(lái)很困難。采用多媒體進(jìn)行部隊(duì)財(cái)務(wù)教學(xué)，制作相關(guān)的部隊(duì)財(cái)務(wù)基本理論與技能的課件，通過(guò)演示，將教材中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)憑證化，單證傳遞直觀化，賬務(wù)處理動(dòng)態(tài)化，相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化。這樣可使學(xué)員對(duì)部隊(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)與技能有感性的認(rèn)識(shí)，更有助于學(xué)員全面、系統(tǒng)、完整地掌握部隊(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)與技能，為進(jìn)行部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

課件制作可分為兩類。

一類是制作概念性知識(shí)課件。其內(nèi)容除要涵蓋部隊(duì)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論和知識(shí)外，還應(yīng)包括與部隊(duì)財(cái)務(wù)相關(guān)的管理、法律等知識(shí)。

另一類是制作操作性知識(shí)課件。其內(nèi)容要反映與現(xiàn)代部隊(duì)財(cái)務(wù)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告直接相關(guān)的操作程序、要點(diǎn)及方法。例如：在日記賬的登記的教學(xué)中，如果我們把記賬過(guò)程制作成多媒體課件，配合學(xué)員手中的賬簿，教員邊講解邊利用課件做示范，學(xué)員邊聽(tīng)邊動(dòng)手學(xué)習(xí)登記賬簿。這樣不僅完成了理論學(xué)習(xí)，更鍛煉了手腦并用的動(dòng)手能力，從而也增強(qiáng)了學(xué)員們學(xué)好部隊(duì)財(cái)務(wù)的積極性，達(dá)到的教學(xué)效果也是傳統(tǒng)教學(xué)不能比的。

（二）健全和完善實(shí)訓(xùn)室。

作為既吸收傳統(tǒng)部隊(duì)財(cái)務(wù)教學(xué)精華，又集多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)方法、靈活多變的教學(xué)手段于一體的實(shí)訓(xùn)室，具有教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研三大功能。實(shí)際上，實(shí)訓(xùn)室既是教學(xué)課堂，又是實(shí)訓(xùn)和科研場(chǎng)所。在利用實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)要注意兩方面：

1．在內(nèi)容方面，不能僅停留在證、賬、表等傳統(tǒng)部隊(duì)財(cái)務(wù)核算內(nèi)容上，可適當(dāng)增加如財(cái)務(wù)管理、法律法規(guī)等方面的內(nèi)容，使學(xué)員在學(xué)習(xí)中不至于因內(nèi)容單一而感到枯燥，更可使學(xué)員認(rèn)識(shí)到部隊(duì)財(cái)務(wù)工作不僅僅是與證、賬、表打交道，讓他們較全面地了解實(shí)際部隊(duì)財(cái)務(wù)工作及其重要性、實(shí)用性。此外，所選用的資料不能太復(fù)雜。部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)的最基本的目的是讓學(xué)員通過(guò)實(shí)驗(yàn)鞏固部隊(duì)財(cái)務(wù)基本理論，掌握部隊(duì)財(cái)務(wù)工作的基本技能，縮短從事實(shí)際部隊(duì)財(cái)務(wù)工作的適應(yīng)期。太復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)資料不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且也會(huì)因?yàn)閺?fù)雜而挫傷學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，反而達(dá)不到目的。同時(shí)，要根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)的變化隨時(shí)調(diào)整、修改部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)資料。

2．在程序方面，應(yīng)遵循這樣的程序：動(dòng)員――準(zhǔn)備――演示――實(shí)驗(yàn)――討論、小結(jié)――再實(shí)驗(yàn)――再討論、小結(jié)――再實(shí)驗(yàn)――討論、總結(jié)。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段非常重要。在準(zhǔn)備階段要作的工作很多，培養(yǎng)學(xué)員骨干是關(guān)鍵。先由教員選拔基礎(chǔ)好的學(xué)員組成一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，然后由這些經(jīng)培訓(xùn)的學(xué)員擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)兼實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)員，這樣有利于學(xué)員間相互交流學(xué)習(xí)，更能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中視情況進(jìn)行討論、小結(jié)，有利于解決實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，也可鞏固前面的實(shí)驗(yàn)成果，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。從實(shí)驗(yàn)手段看，應(yīng)先手工操作后電算化操作，兩者不能割裂開(kāi)來(lái)。從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度看，手工操作有利于學(xué)員進(jìn)一步理解部隊(duì)財(cái)務(wù)基本原理，也有利于學(xué)員今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。在掌握手工操作技能的基礎(chǔ)上再進(jìn)行電算化實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)員深入理解掌握部隊(duì)財(cái)務(wù)基本理論與技能，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

三、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系應(yīng)注意的配套措施

（一）建立一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的教員隊(duì)伍

部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能否順利有效的開(kāi)展，首要的條件是要有一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、相關(guān)知識(shí)面廣的教員。從目前看，不少教員幾乎都是從校門(mén)到校門(mén)，很少有從事過(guò)實(shí)際部隊(duì)財(cái)務(wù)工作的。他們?cè)诮虒W(xué)中很難準(zhǔn)確、清晰地講授部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)際應(yīng)用，從而使學(xué)員很難從課堂教學(xué)中掌握基本的部隊(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)與技能，進(jìn)而影響部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。如不少教員在講課時(shí)主要注重向?qū)W員講解不同的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，卻很少甚至沒(méi)有講解記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的各種單證、票據(jù)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容、作用及傳遞程序。這勢(shì)必影響部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教員隊(duì)伍建設(shè)，提高部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)是后勤士官院校的當(dāng)務(wù)之急。首先，要想辦法讓教員走出學(xué)校，多參加實(shí)踐，提高教員的部隊(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)與技能的應(yīng)用能力；第二，應(yīng)配置專門(mén)的部隊(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教員，并采取措施強(qiáng)化其部隊(duì)財(cái)務(wù)工作的實(shí)踐能力；第三，強(qiáng)調(diào)教員要不斷學(xué)習(xí)部隊(duì)財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面，并隨時(shí)了解掌握部隊(duì)財(cái)務(wù)相關(guān)政策法規(guī)的動(dòng)態(tài)等。

（二）建立部隊(duì)財(cái)務(wù)案例編寫(xiě)、篩選、使用、更新與淘汰機(jī)制

案例教學(xué)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。案例來(lái)自實(shí)踐，又高于實(shí)踐。因此，在推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教員應(yīng)起主導(dǎo)作用，應(yīng)與部隊(duì)密切合作，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)案例既要“吐故”又要“納新”。惟有如此，才能不斷提高教學(xué)案例的質(zhì)量和使用效果，使案例教學(xué)真正成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“亮點(diǎn)”。

（三）開(kāi)展院校和部隊(duì)協(xié)作，建立松散型實(shí)訓(xùn)基地

無(wú)論從培養(yǎng)后勤士官人才的要求來(lái)看，還是從增強(qiáng)教員實(shí)踐知識(shí)以及案例取材、制作和更新來(lái)看，開(kāi)展院校和部隊(duì)協(xié)作，建立實(shí)訓(xùn)基地是行之有效的重要途徑。初步設(shè)想，建立實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)是松散型的，應(yīng)把財(cái)務(wù)管理有創(chuàng)新、有成果的部隊(duì)和單位作為首選目標(biāo)。這是因?yàn)椋菏紫龋@類單位財(cái)務(wù)管理上比較有經(jīng)驗(yàn)，教員通過(guò)調(diào)查和收集資料有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)盡可能貼近實(shí)際的要求；其次，教員到實(shí)訓(xùn)基地吸收實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)越多，培養(yǎng)后勤士官人才的自身功底就會(huì)倍增?？傊?，建立實(shí)訓(xùn)基地是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善。

（四）部隊(duì)財(cái)務(wù)的考核與實(shí)際操作相結(jié)合

為達(dá)到培養(yǎng)實(shí)際操作能力，提高素質(zhì)的目的，不僅要改革教學(xué)方式，同時(shí)也要從根本上改革考試方式，其中部隊(duì)財(cái)務(wù)的考核應(yīng)和實(shí)際操作相結(jié)合。基礎(chǔ)理論、基本概念的檢查用統(tǒng)一命題、筆試的方式考察，基本業(yè)務(wù)則用實(shí)用憑證填制、實(shí)用賬頁(yè)登賬、實(shí)用報(bào)表編表具體操作完成，引導(dǎo)學(xué)員用學(xué)過(guò)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中又不斷豐富自己的理論知識(shí)，從而為部隊(duì)培養(yǎng)出一大批既有系統(tǒng)理論知識(shí)又有實(shí)踐動(dòng)手能力的高素質(zhì)的后勤士官人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］當(dāng)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì).財(cái)會(huì)通訊,2003年第10期.

［2］二十一世紀(jì)會(huì)計(jì)人員專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的需求分析.財(cái)會(huì)研究,2003年第10期.

［3］美國(guó)會(huì)計(jì)教育概況及其對(duì)我們的啟示.財(cái)會(huì)通訊,2003年第10期.

篇2

會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的科學(xué)，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。以下是小編整理的會(huì)計(jì)個(gè)人小結(jié)及自我鑒定范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

會(huì)計(jì)個(gè)人小結(jié)及自我鑒定1

一段實(shí)習(xí)，一種經(jīng)驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在校學(xué)不到的東西，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式.會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的.所以我加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞. 具備良好的人際交往能力.會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系.在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系.工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì).記住一句話叫做事高三級(jí)，做人低三分.

工作中我有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神.作為一個(gè)新人，來(lái)源于平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子. 多看，多觀察，多聽(tīng)，少講，不說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。在實(shí)習(xí)時(shí)我有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是有道理的。

這次實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，在管理制度上，建立獎(jiǎng)懲分明制度，在我實(shí)習(xí)期間，讓我感覺(jué)最明顯的就是在管理體制上，制度明確，賞罰分明，這樣不但能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而提升生產(chǎn)量，減少利潤(rùn)。公司發(fā)展上，注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

會(huì)計(jì)個(gè)人小結(jié)及自我鑒定2

會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的科學(xué)，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算對(duì)象，利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)帳簿登記的基本原理。并且認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足。同時(shí)，我也了解到會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響。

實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)工作是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)化為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。掌握會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本中的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且還要認(rèn)真積極地參加各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，會(huì)計(jì)電算化后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理制度的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。在本次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了我實(shí)際的動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的過(guò)程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。會(huì)計(jì)本來(lái)就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需百倍用心、細(xì)心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺(jué)左右逢源，越做越有樂(lè)趣，越做越有勁。

本次實(shí)習(xí)已達(dá)到了預(yù)期目的，大量的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)到了社會(huì)知識(shí)，對(duì)我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我對(duì)出納、會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性知識(shí)還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的細(xì)致、耐心有了切實(shí)的體會(huì)，明確自己需要努力的方向。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作過(guò)程中企業(yè)的財(cái)會(huì)人員均認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記帳憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性、合法性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的保管工作。

實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只有很好的把握才能體現(xiàn)它的意義，但我對(duì)自己的更好的更充分認(rèn)識(shí)還在于會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生自我鑒定的撰寫(xiě)，我更好的認(rèn)識(shí)了自己，熱對(duì)我的專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，我可謂受益匪淺，這次實(shí)習(xí)和會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生自我鑒定的撰寫(xiě)為我步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)，為我以后的就業(yè)找工作指明了方向。

會(huì)計(jì)個(gè)人小結(jié)及自我鑒定3

作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。

培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖 然之前從來(lái)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)，但感覺(jué)對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤?。老師在上邊?jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對(duì)著培訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。

篇3

 

財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

 

一、實(shí)習(xí)目的

 

稅收作為國(guó)家財(cái)政收入的主要組成部分，無(wú)疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對(duì)稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務(wù)機(jī)關(guān)——稅務(wù)機(jī)構(gòu)——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來(lái)到了XX稅務(wù)師事務(wù)所，進(jìn)行了為期一個(gè)月（7月——8月）的掛職實(shí)習(xí)。

 

二、實(shí)習(xí)成果

 

部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)，其中主要包括：1、稅務(wù)登記；2、稅款計(jì)算和納稅審核；3、申報(bào)和繳納稅款并依法退稅；4、減、免稅；5、企業(yè)稅收復(fù)議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù)；6、制作涉稅文書(shū)。

 

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我獲取了不少新知識(shí)也鞏固了許多老知識(shí)。

 

首先，剛進(jìn)公司的幾天我就體會(huì)到了公司制度的嚴(yán)明，還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋，

 

對(duì)客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也馬上行動(dòng)，最大限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報(bào)表，結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了，需要馬上補(bǔ)充，并且由于稅控收款機(jī)的限制，必須當(dāng)天下午之前買(mǎi)到，同同事對(duì)這額外的工作并沒(méi)不悅，并承諾17點(diǎn)前一定送到。面對(duì)某些客戶的故意刁難，同事不僅不惱，而且笑面相對(duì)耐心的解開(kāi)他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達(dá)了一號(hào)政令，這本一項(xiàng)是造福殘疾人同志的很好政策，體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)越性。但是，當(dāng)同事們把文件和相關(guān)資料送達(dá)企業(yè)手中時(shí)，企業(yè)卻認(rèn)為，是政府有意借此增中國(guó)報(bào)告網(wǎng)加他們的稅賦，十分不理解，同事們面對(duì)企業(yè)的刁難，并不是一問(wèn)三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對(duì)企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。

 

其次，納稅的申報(bào)期決定了部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號(hào)到10號(hào)是企業(yè)納稅申報(bào)期，因此這段時(shí)間的部的業(yè)務(wù)也是最繁忙的，此后的一段時(shí)期，時(shí)間就相對(duì)寬松些，同事們就可以利用這段時(shí)間來(lái)為自己“充電”，在所訂的資料中，我能學(xué)到很多知識(shí)，尤其是《成都稅務(wù)公報(bào)》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務(wù)政策，例如，《成都市地方稅務(wù)局關(guān)于開(kāi)展落實(shí)下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》“依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡；“征管天地”欄是我最喜歡的，它通過(guò)一些具體實(shí)例，來(lái)告訴我們一個(gè)稅種的征管，并且對(duì)一些特例也有說(shuō)明。比如，我對(duì)個(gè)人所得稅的征管，原來(lái)就只知道工資，薪金所得，稅法規(guī)定以每月收入額除去費(fèi)用800元后的余額為應(yīng)納稅所得額，但是實(shí)際上考慮到不屬于工資，薪金性質(zhì)的補(bǔ)貼，津貼收入，不征稅，要從個(gè)人所得稅扣除，為便于計(jì)算，對(duì)不征稅的項(xiàng)目從總的所得中扣除200元，加上稅法規(guī)定扣除標(biāo)準(zhǔn)800元，故在實(shí)際操作中按1000元/月的定額標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣除，所以工資，薪金應(yīng)納稅所得=（月收入額—1000）╳適用稅率—速算扣除數(shù)。

 

三、評(píng)價(jià)小結(jié)

 

在短短一月的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我體會(huì)最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，面對(duì)如此種種形形的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對(duì)我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，企業(yè)——稅務(wù)機(jī)構(gòu)——稅務(wù)機(jī)關(guān)，三者之間如何溝通以致達(dá)成默契，并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率。稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門(mén)就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷(xiāo)售資料，并記錄在稅務(wù)部門(mén)的電腦中，供稅務(wù)部門(mén)實(shí)施征收，統(tǒng)計(jì)，分析，稽查，為稅務(wù)部門(mén)的征管工作提供了更加有效，準(zhǔn)確和科學(xué)的第一手資料，同時(shí)它又能如實(shí)記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺(tái)，既減輕了業(yè)主的管理負(fù)擔(dān)，又擔(dān)負(fù)起在前臺(tái)監(jiān)督經(jīng)營(yíng)的作用，幫助納稅人加強(qiáng)了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生。

 

這次實(shí)習(xí)是有益的，為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。感觸有很多，體會(huì)也有很多，收獲更是不少，對(duì)于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去修理它。做人做事也有了一定的認(rèn)識(shí)。要膽大心細(xì)。敢于去實(shí)踐，有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗(yàn)。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量是很大的，是可以去依靠的。

 

財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

 

機(jī)械廠當(dāng)了回實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這次暑假。不只讓我掌握了手工做帳，還學(xué)到學(xué)校學(xué)不到會(huì)計(jì)知識(shí)，更懂得了工作的艱辛。

 

媽媽又是驚奇又是高興。媽媽是一位有著幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)會(huì)計(jì)，當(dāng)聽(tīng)我去機(jī)械廠實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的時(shí)候。以前曾想讓我繼承她會(huì)計(jì)職業(yè)，想把幾十年的珍貴經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)教授給我但是一貫都對(duì)會(huì)計(jì)不感興趣的沒(méi)有接受。今天見(jiàn)我主動(dòng)提出去實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，當(dāng)然是又驚又喜。于是迫不及待的給我上起了會(huì)計(jì)課。當(dāng)媽媽講到自己也模糊的地方，干脆從幾層高的書(shū)柜里翻出當(dāng)年的會(huì)計(jì)書(shū)，然后詳細(xì)講給我聽(tīng)。大概是繼了媽媽的會(huì)計(jì)天賦，又加上媽媽的真?zhèn)鳎坪鯇W(xué)得很快。

 

機(jī)械廠結(jié)月帳的時(shí)候了面對(duì)累積一個(gè)月的單位發(fā)票，實(shí)習(xí)不久。要做的同職業(yè)會(huì)計(jì)一樣，就是一個(gè)星期內(nèi)，手工把帳做好。

 

填寫(xiě)憑證，手工做帳包括很多道工序：審核發(fā)票。制作匯總表，記賬，對(duì)賬，填寫(xiě)報(bào)表。為了把這些帳做好，依照媽媽教的方法一一展開(kāi)起來(lái)。

 

憑證的要素是否齊全，首先審核發(fā)票。原來(lái)發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步：首先審查所采用的憑證格式是否符合規(guī)定。否有經(jīng)辦單位的簽章；其次審查憑證上的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實(shí)、合法，數(shù)字計(jì)算是否正確、完整，大、小寫(xiě)是否一致；最后審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不符合規(guī)定的更正。如果通過(guò)審查發(fā)現(xiàn)憑證不符合這些要求，那么這些憑證就應(yīng)該被會(huì)計(jì)部門(mén)退還給原編制憑證的單位和個(gè)人，重新補(bǔ)辦手續(xù)。

 

再將每一類進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)和寫(xiě)入記帳憑證表。填寫(xiě)的要求非常嚴(yán)格，然后填寫(xiě)記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)。先將原始憑證依照經(jīng)濟(jì)內(nèi)容（比方“銷(xiāo)售收入”管理費(fèi)用”等）分類。要求格式統(tǒng)一，內(nèi)容完備，科目運(yùn)用正確，摘要簡(jiǎn)明，填寫(xiě)清晰，金額無(wú)誤。錯(cuò)一點(diǎn)就要重寫(xiě)。做完憑證，本月的消費(fèi)情況一目了然。

 

左邊記借方余額，接著是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細(xì)科目相同的帳的金額列在一個(gè)“t型表中。右邊記貸方余額，再把每個(gè)t形左右的數(shù)據(jù)分別合計(jì)。不同的丁字帳分別匯總便形成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更清晰，詳細(xì)的表達(dá)了該月的財(cái)政支出和收入情況。

 

以檢查記帳是否正確。主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，然后記賬、對(duì)賬。對(duì)帳要對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)?？词欠癯闪ⅰ楸ＷC帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次。

 

把做好的各種表上的數(shù)據(jù)相應(yīng)填進(jìn)報(bào)表就可以了沒(méi)有任何計(jì)算。最后填寫(xiě)報(bào)表。很簡(jiǎn)單。

 

電子申報(bào)軟件會(huì)自動(dòng)從銀行把應(yīng)交稅金劃轉(zhuǎn)到稅務(wù)局指定的帳上。還要把做好的報(bào)表抄相同的若干分，做完帳后還要進(jìn)行電子申報(bào)和遞交報(bào)表。電子申報(bào)就是把做帳所得的應(yīng)繳稅金通過(guò)電子申報(bào)軟件在網(wǎng)上申請(qǐng)演講給稅務(wù)局。分別交送到各個(gè)相關(guān)的單位（如主管部門(mén)，稅務(wù)局，財(cái)政局等）作為存檔。

 

真是吃了不少苦頭。每一帳頁(yè)要結(jié)算一次，一直都改不了粗心這個(gè)壞毛病的做起這份工作來(lái)。每個(gè)月也要結(jié)一次，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了按計(jì)算器都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算器這樣的小事就不在話下了可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多，時(shí)間也就相對(duì)寬裕了才干順利的完成任務(wù)。

 

就是對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算，這次當(dāng)會(huì)計(jì)的心得：會(huì)計(jì)。記錄，收集數(shù)據(jù)、資料，通過(guò)加工轉(zhuǎn)換為對(duì)用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息的一門(mén)工作。作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科，會(huì)計(jì)里的計(jì)算都是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不需要?jiǎng)犹竽X筋。所以就算只會(huì)小學(xué)的加減乘除，同樣可以遜色的完成做帳。會(huì)做帳并不稀奇。但是優(yōu)秀的會(huì)計(jì)卻是踏踏實(shí)實(shí)做帳做出來(lái)的不是考會(huì)計(jì)理論考出來(lái)的所以只懂得理論知識(shí)是不夠的只有在理論的基礎(chǔ)上多實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，才干在工作中靈活應(yīng)變，游刃有余。心細(xì)，有耐性是做會(huì)計(jì)必備的素質(zhì)和條件。會(huì)計(jì)作為一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，一項(xiàng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，沒(méi)有會(huì)計(jì)工作，政府，企業(yè)的財(cái)政將會(huì)一團(tuán)糟。經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。如此重要的工作，能馬虎得嗎？稍微錯(cuò)一點(diǎn)數(shù)據(jù)，少看一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、多看幾個(gè)零，所造成的損失也許不堪設(shè)想。大企業(yè)，大公司的海量數(shù)據(jù)，大到不是手工做帳能應(yīng)付得了就算有計(jì)算機(jī)的協(xié)助，如此龐大的數(shù)據(jù)，和枯燥的操作、計(jì)算，沒(méi)有驚人的耐性，又怎么能勝任呢？

 

其他任何事情又何嘗不是如此呢？任何一個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)不只會(huì)計(jì)一門(mén)工作如此。無(wú)論學(xué)習(xí)，科研，還是生活中的瑣事，如能堅(jiān)持即心細(xì)又有耐性，效果一定是事半功倍！

 

財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

 

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加熟悉了用友財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來(lái)的便捷。

 

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)感悟是實(shí)習(xí)價(jià)值的高低取決于自身的積極性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒(méi)有能力把握了。比如是否可以碰到一個(gè)主動(dòng)教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤幫助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了，也不會(huì)特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無(wú)從知道。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問(wèn)題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問(wèn)，把握自己可以把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。第二個(gè)感悟是實(shí)習(xí)不但是一個(gè)提高動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)鍛煉交際能力的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問(wèn)中我漸漸了解到內(nèi)資會(huì)計(jì)師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的生存困境。為了盡可能的降低營(yíng)業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價(jià)格吸引客戶，留住客戶，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的情況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會(huì)計(jì)師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會(huì)讓被審計(jì)單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的情況下，一方面事務(wù)所要?jiǎng)?chuàng)造利潤(rùn)，另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，特別是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的情況下，很多時(shí)候事務(wù)所會(huì)以折衷的方法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來(lái)謀求生存。

 

隨著時(shí)間的流逝，實(shí)習(xí)生日漸增多，由于我是第一個(gè)進(jìn)公司的實(shí)習(xí)生，學(xué)習(xí)東西比他們?cè)?，工作也完成得不錯(cuò)，負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)生的職員就把教導(dǎo)后進(jìn)實(shí)習(xí)生整理審計(jì)工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經(jīng)過(guò)整理的底稿替代了沒(méi)整理的底稿占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)桌面。這時(shí)實(shí)習(xí)生的管理員就教我如何對(duì)已經(jīng)整理過(guò)的底稿進(jìn)行歸檔、裝訂、貼條、保存。

 

由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線掌握到手了。當(dāng)哪個(gè)實(shí)習(xí)生沒(méi)有工作問(wèn)我有什么可以幫忙的時(shí)候我總能交代她們新的工作，也很樂(lè)意把我掌握到的知識(shí)告訴她們。因?yàn)槠渌麑?shí)習(xí)生對(duì)前輩們都有畏懼感，同時(shí)覺(jué)得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)選擇首先向我詢問(wèn)；又因?yàn)楣芾韱T在實(shí)習(xí)生中與我溝通得最好，所以有什么任務(wù)都會(huì)交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了，從剛開(kāi)始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來(lái)跑去。由于交給我的工作比較多，而幫助其他實(shí)習(xí)生解決一些工作上的問(wèn)題也需要時(shí)間，我無(wú)法在短時(shí)間里完成交與的任務(wù)。

 

所以我開(kāi)始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實(shí)習(xí)生，讓每個(gè)人都有充足的工作。再后來(lái)，實(shí)習(xí)生的數(shù)量繼續(xù)增多，中間就會(huì)出現(xiàn)一些溝通方面的問(wèn)題。實(shí)習(xí)生中碰到諸如此類的問(wèn)題時(shí)她們也會(huì)告訴我，希望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時(shí)也能保持與實(shí)習(xí)生非常良好的關(guān)系。

 

其實(shí)在實(shí)習(xí)之前我就給這個(gè)實(shí)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)：感受審計(jì)工作。我不刻意要求能學(xué)到很多的審計(jì)知識(shí)，能獨(dú)立的完成審計(jì)的業(yè)務(wù)，這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)也不現(xiàn)實(shí)。我只希望能感受審計(jì)人的生活，體會(huì)事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我開(kāi)始的要求。其中最珍貴的不是加深了對(duì)審計(jì)這個(gè)行業(yè)的理解，而是實(shí)習(xí)帶給我的成就感，讓一直帶點(diǎn)自卑情結(jié)的我明白到自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以后在參加的活動(dòng)中我都扮演著一個(gè)teammate的角色。而實(shí)習(xí)中雖然沒(méi)有定位職位，我就自然而然的成為了實(shí)習(xí)生里的leader的角色，從教導(dǎo)工作，分配任務(wù)到調(diào)解矛盾，一步步走來(lái)我都能把它們完成到位。上司和實(shí)習(xí)生們對(duì)我的信任讓我更認(rèn)真細(xì)致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂(lè)的源泉。實(shí)習(xí)期間和大家一起工作，一起成長(zhǎng)我感到由衷的喜悅。

 

到了最后，我都舍不得離開(kāi)實(shí)習(xí)的崗位了，還有幾個(gè)實(shí)習(xí)生叫我不要走，我深切的感受到短短一個(gè)月里大家結(jié)下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)讓我更自信的去面對(duì)即將到殘酷的“賣(mài)身”期的經(jīng)歷。

 

財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

 

課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。

 

此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)！

 

以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)：

 

會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

 

會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫(xiě)照。

 

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

 

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

 

實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過(guò)數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現(xiàn)。

 

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。

 

處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專業(yè)里的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

 

財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

 

來(lái)到威高已經(jīng)兩個(gè)月零十天了，在公司實(shí)習(xí)的這兩個(gè)來(lái)月，我感覺(jué)自己進(jìn)步了不少。雖然實(shí)習(xí)后休息的時(shí)間比在學(xué)校時(shí)少了很多，完全由自己自由支配的時(shí)間更是很少，但我感覺(jué)自己過(guò)的很充實(shí)。尤其是當(dāng)我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí)和接觸到了一些在學(xué)校接觸不到的新事物后，那種收獲的喜悅讓我感覺(jué)很充實(shí)，也讓我更加珍惜這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。下面，我對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)。

 

實(shí)習(xí)是我們正式走向工作崗位前必要的一步，它也是一種學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的方式和環(huán)境與學(xué)校不同。它與學(xué)校的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是學(xué)習(xí)是在實(shí)踐中進(jìn)行的。我們?cè)趯?shí)習(xí)中不僅能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，而且還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。在經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)后，我就認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足，知道了理論知識(shí)與實(shí)際工作的差距，這些給我指明了方向，讓我有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)重要的不是我學(xué)到了多少專業(yè)知識(shí)，而是我有了很多感受，這些感受沒(méi)有親身經(jīng)歷是不會(huì)有的，它會(huì)讓我終身受益。

 

記得我是10月23日一大早來(lái)到骨科的，小姜和叢會(huì)計(jì)送的我。來(lái)到財(cái)務(wù)，因?yàn)榛詈芏?，我很快就被安排好并且投入了工作。由于公司?cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要交接工作，五年的賬簿都得打印，因此在骨科的前兩周我就幫忙打印裝訂賬簿。當(dāng)我看到這么多賬簿都要打印時(shí)，我真是覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)檫@種經(jīng)歷很難得，它讓我體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化給財(cái)務(wù)帶來(lái)的方便。在打印賬簿和裝訂賬簿的過(guò)程中，我開(kāi)始了對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的初步了解。這段時(shí)間，財(cái)務(wù)真的很吵鬧，借調(diào)過(guò)來(lái)的八臺(tái)打印機(jī)幾乎一刻不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)，喧囂的聲音充滿了整個(gè)財(cái)務(wù)室，時(shí)間長(zhǎng)了還真是有些煩。不僅如此，這幾天財(cái)務(wù)室還充滿了刺鼻的油墨味，嗆的嗓子很難受。雖然不是什么重體力活，但忙完之后還是有些疲憊。就這樣不停地忙了兩周，終于忙完了這些活。這時(shí)看見(jiàn)堆積如山的賬簿——這幾天的勞動(dòng)成果，一種豐收后的喜悅油然而生。之后財(cái)務(wù)也恢復(fù)了往日的平靜，但人們并沒(méi)有閑下來(lái)，只是進(jìn)入了相對(duì)安靜的工作中。這時(shí)辛經(jīng)理也給我制訂了很詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃我先去了倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)了兩周，接下來(lái)又去了生產(chǎn)一線。這些經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)很新鮮，因此我也感覺(jué)收獲特別地多。如果說(shuō)在沒(méi)有了解具體的生產(chǎn)活動(dòng)之前我是一張白紙，那么在了解完這些生產(chǎn)活動(dòng)后我就成了一幅有內(nèi)容的素描畫(huà)。對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的每一點(diǎn)了解都像是用畫(huà)筆在作畫(huà)，每一筆畫(huà)都會(huì)豐富畫(huà)的內(nèi)容。在數(shù)控生產(chǎn)車(chē)間的實(shí)習(xí)雖說(shuō)很短暫，只有四天半的時(shí)間，但我感覺(jué)這是我收獲最多的人生經(jīng)歷。我不僅收獲了實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)活動(dòng)知識(shí)，而且收獲了很多感受。正當(dāng)在數(shù)控車(chē)間饒有興趣地學(xué)習(xí)時(shí)，突然接到徐會(huì)計(jì)一個(gè)電話。她說(shuō)金切車(chē)間一個(gè)統(tǒng)計(jì)最近幾天有事不在，讓我過(guò)去頂幾天班?？蛇@一去就是10多天。在頂班的這十多天里，我有了更多的時(shí)間去深入學(xué)習(xí)和思考，除了更深入地了解了統(tǒng)計(jì)的有關(guān)工作外，我還對(duì)K3軟件作了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解。

 

這之后，因?yàn)榈虑谝獊?lái)審計(jì)，財(cái)務(wù)挺忙的，我就提前回到了財(cái)務(wù)。在同事的熱心幫助下，我開(kāi)始做一些力所能及的事，幫他們分擔(dān)一點(diǎn)工作。半年的憑證都沒(méi)粘，粘憑證就成了我在財(cái)務(wù)這段時(shí)間的任務(wù)。雖然說(shuō)粘憑證挺簡(jiǎn)單，但是在粘憑證的過(guò)程中我不僅可以對(duì)公司經(jīng)常發(fā)生的業(yè)務(wù)及其賬務(wù)處理作些了解，還能夠認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中涉及到的各種單據(jù)及其審批手續(xù)，了解各種憑證的傳遞過(guò)程，當(dāng)然還能夠熟悉K3軟件的相關(guān)操作。在學(xué)校時(shí)就學(xué)過(guò)怎么做分錄，怎么做賬，知道會(huì)計(jì)憑證是會(huì)計(jì)核算工作的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并作為登記賬簿依據(jù)的書(shū)面憑證。但這些都是理性的認(rèn)識(shí)，都只是紙上談兵。如果說(shuō)讓我不經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)而直接把學(xué)到的這些登記會(huì)計(jì)憑證的方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，我還真是無(wú)所適從。這時(shí)我真地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，后悔當(dāng)初在學(xué)校進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)付差事。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”還真是沒(méi)錯(cuò)，以后我一定會(huì)認(rèn)真去做好每一件事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

 

在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我還對(duì)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)在企業(yè)中的作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)，主要是對(duì)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，而要發(fā)揮會(huì)計(jì)的價(jià)值最終還是要通過(guò)財(cái)務(wù)管理把這些會(huì)計(jì)信息提煉出來(lái)，服務(wù)于企業(yè)決策。從這方面講，財(cái)務(wù)離不開(kāi)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)薄弱，財(cái)務(wù)的管理職能必將喪失堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我首先應(yīng)該努力熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程，其次再對(duì)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，最終把理論與實(shí)踐相結(jié)合，為公司的管理決策貢獻(xiàn)力量，為公司的發(fā)展盡一份力。

篇4

一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

1.校外實(shí)習(xí)是學(xué)生就業(yè)的必備需求

按目前來(lái)看，由于我國(guó)的高職招生的規(guī)模越來(lái)越大，使的人才供大于求，讓企業(yè)用人單位對(duì)人才的要求越來(lái)越高，使得高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)的的就業(yè)形勢(shì)大不如以前。具體表現(xiàn)在，在會(huì)計(jì)企業(yè)單位招聘會(huì)的時(shí)候，往往要求應(yīng)聘人員必須有十足的工作經(jīng)驗(yàn)，不僅要求應(yīng)聘者會(huì)基本的財(cái)務(wù)處理納稅申報(bào)的工作，還要求懂的生產(chǎn)，管理經(jīng)營(yíng)，能夠做到妥善處理各種關(guān)于經(jīng)濟(jì)的業(yè)務(wù)，同時(shí)還要能夠積極的協(xié)調(diào)同事之間的部門(mén)之間的關(guān)系。這些硬性的標(biāo)準(zhǔn)，使的好多剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)應(yīng)聘自己滿意的崗位，所以也就要求學(xué)生在走出校門(mén)之前就必須學(xué)習(xí)好各方各面的技能，使的理論與實(shí)踐相結(jié)合。但目前的高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)校并未達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，所以會(huì)計(jì)專業(yè)校外實(shí)習(xí)存在著很大的問(wèn)題。

2.校外實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題

目前來(lái)看，高職院校的校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)比較困難，首先是由于專業(yè)本身的特殊性，許多企業(yè)不愿意讓其在自己的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，即是愿意在本公司，也是以讓學(xué)生自己翻翻已有的帳浦，并不能讓學(xué)生接觸能夠鍛煉自己的專業(yè)的工作，其次，企業(yè)首先以賺錢(qián)為目的，接納實(shí)習(xí)的學(xué)生也只是企業(yè)單方面的想法，所以在企業(yè)里的工作的工作熱情并不高。最后由于計(jì)算機(jī)的普及，一般企業(yè)都有配置，所以對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的人員配備數(shù)量有限，這也增加實(shí)習(xí)基地建設(shè)的困難，使得好多的高職院校缺乏實(shí)習(xí)的必備條件。

二、高職建立實(shí)訓(xùn)基地的可行性

在市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)體制下，只有建立在雙方都互贏的情況下，才可以使校外實(shí)訓(xùn)基地具有持續(xù)的生命力，這也是高校與實(shí)訓(xùn)的單位關(guān)系之間的立足點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該利用自身的人才優(yōu)勢(shì)，幫助事務(wù)選擇優(yōu)秀的人才，進(jìn)行對(duì)人才的培養(yǎng)，為企業(yè)做蓄水池。同時(shí)事務(wù)所實(shí)訓(xùn)基地也要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)理論相結(jié)合的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓學(xué)生在這里學(xué)到知識(shí)，幫助其成長(zhǎng)，雙方之間各有優(yōu)勢(shì)，做到雙贏互利，只有這樣才可以建立一個(gè)長(zhǎng)久的穩(wěn)定的關(guān)系。建立一個(gè)優(yōu)秀的對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，必須還要有一個(gè)完善的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該聘請(qǐng)一些具有專業(yè)權(quán)威的人士，同時(shí)在各行各業(yè)都應(yīng)該有涉及，比如在金融，法律，計(jì)算機(jī)，會(huì)計(jì)等等方面。關(guān)于會(huì)計(jì)事務(wù)所的人士也要有嚴(yán)格的要求，不僅在專業(yè)方面有強(qiáng)硬的基礎(chǔ)，也應(yīng)當(dāng)有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。只有這樣才可以教育出一批優(yōu)秀的人才。

三、學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)

根據(jù)前輩的經(jīng)驗(yàn)我們可知，要想做好一名合格的會(huì)計(jì)，首先我們要學(xué)會(huì)做人，要學(xué)會(huì)做人的道德，要有良好的道德規(guī)范。會(huì)計(jì)本身是一門(mén)非?？菰餆o(wú)聊的職業(yè)，同時(shí)會(huì)計(jì)要求在崗工作的時(shí)候必須樹(shù)立吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。勤勞刻苦，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守原則，保守秘密，是每個(gè)人都要必備的基本職業(yè)道德。現(xiàn)在的大學(xué)生生活條件等都比以前要優(yōu)越的多，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么坎坷難處，所以我們要讓大學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)事務(wù)所所在崗位上的培訓(xùn)要教會(huì)在課堂上難以培養(yǎng)成的素質(zhì)，比如：服務(wù)社會(huì)，以事業(yè)為重，責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)精神等等，提高其的思想品質(zhì)，為以后從事會(huì)計(jì)職業(yè)的時(shí)候打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的需求，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)賬務(wù)處理業(yè)務(wù)，也可以學(xué)習(xí)在審計(jì)部門(mén)跟隨已注冊(cè)的會(huì)計(jì)師到客戶的企業(yè)中進(jìn)行審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。通過(guò)下戶審計(jì)的實(shí)習(xí)，大學(xué)生可以更加廣泛的了解到自己喜歡的擅長(zhǎng)的工作，也可以更直觀的了解到該企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)情況。在審計(jì)的過(guò)程中，可以向已經(jīng)注冊(cè)的會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。能夠做到在已經(jīng)給定的審計(jì)材料中，能夠迅速的找到切入點(diǎn)，從一絲一毫的蛛絲馬跡中找到問(wèn)題，利用職業(yè)的敏感性進(jìn)一步解決問(wèn)題，找到問(wèn)題的致命所在。注冊(cè)會(huì)計(jì)師要有綜合的分析能力和良好的職業(yè)素質(zhì)，讓大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在審計(jì)的過(guò)程中得到思想與業(yè)務(wù)上的鍛煉，提高他們綜合分析的能力以及對(duì)于職業(yè)敏感的判斷力。

四、建設(shè)具有較高素質(zhì)的“雙師型”師資隊(duì)伍

工學(xué)結(jié)合實(shí)施的重點(diǎn)就是要?jiǎng)?chuàng)造一支有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、有較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力的重量級(jí)的隊(duì)伍。會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)踐基地的建設(shè)，增強(qiáng)了教師理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，并且也加強(qiáng)了教師的技術(shù)實(shí)踐能力。高職院?？梢酝ㄟ^(guò)建立青年教師到事務(wù)所實(shí)習(xí)鍛煉的重要制度，并且有規(guī)劃的選擇精英教師到事務(wù)所掛職鍛煉，可以和學(xué)生一起接觸會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和最新的新型技術(shù)，腳踏實(shí)地地實(shí)踐新技術(shù)；通過(guò)定期的聘請(qǐng)事務(wù)所的高層管理人員對(duì)教師作專業(yè)的演講，拓展教師的技術(shù)，通過(guò)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所專業(yè)人員一起完成實(shí)踐教學(xué)作業(yè)，面對(duì)面的交流，提高每個(gè)人的技術(shù)實(shí)踐能力。在“實(shí)戰(zhàn)型”的鍛煉中培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)能力，發(fā)掘?qū)I(yè)教學(xué)團(tuán)體和教師資源，根據(jù)事務(wù)所專家的研究，不斷的增強(qiáng)他們的專業(yè)水平，增強(qiáng)他們的課程開(kāi)發(fā)能力。

篇5

2012年12月，筆者對(duì)山東省某高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)部分學(xué)生組織了關(guān)于《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)方法和教學(xué)效果現(xiàn)狀的調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)放了300份問(wèn)卷，調(diào)查對(duì)象為2012級(jí)新生，對(duì)當(dāng)前《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)效果評(píng)價(jià)為：56%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為“基本滿意”，28%的學(xué)生認(rèn)為“比較滿意”，7%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為“很好”，10%的學(xué)生認(rèn)為“不太滿意”。這說(shuō)明高職院?！稌?huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)方法還有待改進(jìn)。

二、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

一是學(xué)生對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的基礎(chǔ)地位認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。有的院校在新生入學(xué)后重視對(duì)新生的法制紀(jì)律教育而忽略了專業(yè)教育，以至于學(xué)生入學(xué)后缺乏對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)今后開(kāi)什么課程以及他們之間的關(guān)系不夠清楚。二是學(xué)生缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)較差，對(duì)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置及其業(yè)務(wù)關(guān)系知之甚少。這對(duì)學(xué)習(xí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的會(huì)計(jì)核算等內(nèi)容帶來(lái)一定困難。三是有的教師教學(xué)方法不夠靈活，不能引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效率不高。課堂是實(shí)施教學(xué)的主要場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提。興趣是最好的老師。如果從興趣入手，則會(huì)事半功倍。四是學(xué)生缺乏會(huì)計(jì)職業(yè)觀念（如會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)職業(yè)習(xí)慣等）和會(huì)計(jì)思維方法（如數(shù)字概念、平衡的概念等），學(xué)習(xí)不夠深入，動(dòng)手操作能力差。五是校外實(shí)習(xí)基地的作用發(fā)揮不夠，有的形同虛設(shè)。鑒于實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)信息的保密性，許多單位不愿意接受會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)。

三、改進(jìn)《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的建議

（一）對(duì)新生進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)教育?？梢跃幱?huì)計(jì)專業(yè)新生《入學(xué)教育手冊(cè)》，使學(xué)生了解會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確會(huì)計(jì)專業(yè)的崗位面向和課程體系，使其在今后的學(xué)習(xí)中有的放矢，心中有數(shù)。入學(xué)伊始，也可組織學(xué)生集體到單位參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，可開(kāi)設(shè)《企業(yè)管理基本知識(shí)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等選修課等課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)。

（二）重視運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。啟發(fā)式教學(xué)可運(yùn)用設(shè)問(wèn)、比較、類推以及示范等方法，將啟發(fā)式教學(xué)方法貫穿始終。問(wèn)題導(dǎo)向法需要教師事先將復(fù)雜的、有意義的問(wèn)題設(shè)置到教學(xué)環(huán)境中，引發(fā)學(xué)生思考并共同解決問(wèn)題。如，在講授《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》時(shí)，每節(jié)課可設(shè)計(jì)3至5個(gè)問(wèn)題，并做出板書(shū)。如在講授票據(jù)時(shí)，提出“現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票有什么不同？”，“商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票有什么區(qū)別？”，“銀行匯票適用于什么樣的條件？”等，又如，提出了“會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)賬戶之間的關(guān)系是什么？”等問(wèn)題，將前后有關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串通，通過(guò)比較加深了記憶。

（三）提倡采用課堂分組演示，由學(xué)生做出章節(jié)小結(jié)。將全班學(xué)生分為4至5個(gè)學(xué)習(xí)小組，圍繞所學(xué)內(nèi)容由教師設(shè)定討論題目，也可以由小組自擬，將討論結(jié)果演示匯報(bào)，時(shí)間一般在5至10分鐘，根據(jù)演示匯報(bào)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，計(jì)入學(xué)生個(gè)人形成性成績(jī)。同時(shí)提倡由學(xué)生個(gè)人對(duì)每一章節(jié)內(nèi)容作小結(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的總結(jié)能力。

（四）提高案例教學(xué)的真實(shí)性。案例的選擇應(yīng)具有典型性和現(xiàn)實(shí)性，才能達(dá)到良好的效果。目前，應(yīng)將個(gè)別的案例和完整的案例相結(jié)合，突出完整案例的選用；將制造業(yè)的案例和流通業(yè)的案例相結(jié)合，突出制造業(yè)的案例。但現(xiàn)有的教材極少介紹流通企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，可能影響學(xué)生畢業(yè)后的工作。

（五）運(yùn)用角色扮演等方法，把握好課程實(shí)訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。課程實(shí)訓(xùn)分為分項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)。應(yīng)在講授基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上，安排40%左右的課時(shí)進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)入實(shí)際工作情景，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，可以嘗試角色體驗(yàn)法，讓學(xué)生分別扮演經(jīng)辦人員、制單、出納和記賬等角色，模擬會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理程序，使學(xué)生掌握憑證的傳遞程序，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)之間的聯(lián)系，對(duì)每一次實(shí)訓(xùn)作業(yè)評(píng)定成績(jī)并納入成績(jī)。

（六）聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師任課，定期舉辦會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)講座。聘請(qǐng)企業(yè)教師任課是改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要舉措。應(yīng)從企業(yè)聘任責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、熱愛(ài)教育的兼職教師，由于他們具有豐富的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，講授課程會(huì)更加貼近實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也可請(qǐng)會(huì)計(jì)界專家或者校友來(lái)校講座，介紹他們對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的見(jiàn)解，當(dāng)前會(huì)計(jì)工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

（七）定期舉辦會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽，以比賽促進(jìn)教育。樹(shù)立以賽促學(xué)、以賽促教、賽育互動(dòng)的教育理念，可以起到活躍課堂氣氛，提升學(xué)生專業(yè)技能水平的作用。

（八）切實(shí)發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地的作用，達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)的目的。可以由教育主管部門(mén)協(xié)調(diào)，通過(guò)簽署實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)、設(shè)立冠名班等形式，明確單位和實(shí)習(xí)人員的責(zé)任和義務(wù)，密切校企合作關(guān)系；要求實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，保守商業(yè)秘密。在校企雙方的緊密合作下，完成頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)。

（九）加強(qiáng)系部（班級(jí)）文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理念。通過(guò)舉辦專業(yè)演講會(huì)、文化長(zhǎng)廊建設(shè)等形式，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)人的職業(yè)理念，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、廉潔自律的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)客觀的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)。

篇6

試用期個(gè)人通用工作總結(jié)范文一

我有幸來(lái)到公司經(jīng)營(yíng)管理部從事報(bào)批報(bào)建工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，較快熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《員工手冊(cè)》及各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無(wú)遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境，了解報(bào)批報(bào)建工作內(nèi)容。主動(dòng)、虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

三、工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，與上海設(shè)計(jì)部積極溝通和聯(lián)系，就梅墟項(xiàng)目與政府各相關(guān)部門(mén)積極溝通和征詢，為方案的順利進(jìn)行提供了有效幫助。

2、憑工作經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)度，結(jié)合公司實(shí)際，努力把工作計(jì)劃與工作進(jìn)度密切結(jié)合，使計(jì)劃和進(jìn)度有效、有序進(jìn)行。

3、根據(jù)項(xiàng)目情況，結(jié)合公司一級(jí)計(jì)劃，有預(yù)見(jiàn)性地開(kāi)展工作，努力在條件成熟的情況下把所有與項(xiàng)目有關(guān)的事務(wù)提前進(jìn)行并完成。

4、盡所能和所掌握的關(guān)系，配合并幫助其他部門(mén)完成相關(guān)工作，提供我所能提供的幫助。

5、在計(jì)劃要求時(shí)間內(nèi)，提前完成立項(xiàng)備案，為項(xiàng)目正常進(jìn)行提供了條件。

6、提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的準(zhǔn)備。

7、與土地部門(mén)積極溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，有效完成了地塊高壓線路遷移的說(shuō)服，并在有效時(shí)間內(nèi)敦促政府部門(mén)制定了高壓線路搬遷方案，為項(xiàng)目進(jìn)行提供了有利保障。

8、配合公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)土地交接工作進(jìn)行積極的跟蹤和有效監(jiān)督，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，為土地順利和正常交接提供本人職責(zé)范圍內(nèi)所能進(jìn)行的工作。

9、利用個(gè)人關(guān)系，積極為其他部門(mén)提供力所能及的幫助和支持，熱情無(wú)怨言。與同事之間xx相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊(duì)。

四、存在問(wèn)題及解決辦法：

1、由于在原單位主要從事行政、經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目管理工作，對(duì)于房產(chǎn)公司的工作內(nèi)容及流程還需要進(jìn)一步的了解與熟悉。在試用期內(nèi)還沒(méi)有完全與公司的習(xí)慣和規(guī)章相融入，這需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的傳幫帶。

2、工作中有時(shí)過(guò)于自信，對(duì)有些復(fù)雜工作估量過(guò)于簡(jiǎn)單，造成了工作上的被動(dòng)，有急于求成之狀，求功心切。

在短短的三個(gè)月時(shí)間里，我個(gè)人以為取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自我要求尚有很大差距。如果公司認(rèn)為我試用期內(nèi)尚算合格并予以轉(zhuǎn)正，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，積極、熱情、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)工作。

試用期個(gè)人通用工作總結(jié)范文二

首先很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間看我的工作總結(jié)，也很榮幸地能夠成為貴司的一員。

我從入職至今已快三個(gè)月了，這幾個(gè)月里， 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的匡助下，我對(duì)工作流程了解很多，后來(lái)又經(jīng)由培訓(xùn)，又使我了解了以以情服務(wù)、專心做事、務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓進(jìn)取為核心的企業(yè)文化及各項(xiàng)規(guī)章軌制。

一、以情服務(wù)、專心做事。

工作中我對(duì)來(lái)訪的客人以禮相待，保持著熱情，耐心地匡助他們，對(duì)他們提出的題目自己不能回答時(shí)，我向領(lǐng)班、老隊(duì)員請(qǐng)教后，給予解答;工作中時(shí)刻想著自己代表的是公司，對(duì)處理違規(guī)違紀(jì)的事情都是做到禮先到，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。

二、遵守軌制、敢抓敢管。

奧特萊斯、四樓影院施工期間，我按軌制、按程序?qū)と诉M(jìn)行治理，天天對(duì)進(jìn)出的職員、貨物進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，以免可疑職員進(jìn)入、公司財(cái)物被盜;對(duì)于那些安全措施不到位的，好比：進(jìn)入入施工區(qū)域沒(méi)戴安全帽;高空功課沒(méi)系安全帶;動(dòng)火時(shí)沒(méi)有滅火舉措措施等之類的現(xiàn)象，我都按照公司的軌制、程序進(jìn)行整改處罰，把各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位，以確保施工期間零事故。

三、任勞任怨、孜孜不倦。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的鋪排是完全的聽(tīng)從，并不折不扣的執(zhí)行;以堅(jiān)持到最后一分鐘的心態(tài)去工作，一如既往地做好天天的職責(zé);糊口中我也經(jīng)常關(guān)心同事，常常于他們談心、交流，他們不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)去開(kāi)導(dǎo)他們，給他們講笑話，逗他們開(kāi)心。我始終以一個(gè)學(xué)者的身份向他們請(qǐng)教工作中的經(jīng)驗(yàn)。

工作中我也有良多不足處，但我時(shí)刻以合格金源人的尺度來(lái)要求自己，以同事為榜樣去提醒自己，爭(zhēng)取能做一名合格的金源人，能在世紀(jì)金源這個(gè)大舞臺(tái)上展示自己，能為世紀(jì)金源的燦爛奉獻(xiàn)自己的一份氣力。

試用期個(gè)人通用工作總結(jié)范文三

時(shí)光荏苒，三個(gè)月的試用期很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的三個(gè)月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間將跨過(guò)三個(gè)月實(shí)習(xí)期之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

財(cái)務(wù)工作十余年，也寫(xiě)了近很多份的總結(jié)，按說(shuō)，定期對(duì)自己進(jìn)行一番盤(pán)點(diǎn)，也是對(duì)自己的一種鞭策吧。

作為大華集團(tuán)子公司的***公司的財(cái)務(wù)，財(cái)務(wù)部應(yīng)算是關(guān)鍵部門(mén)之一，對(duì)內(nèi)不僅要求迅速熟悉集團(tuán)財(cái)務(wù)制度，熟悉財(cái)務(wù)軟件的操作，而且還應(yīng)適應(yīng)不斷提升財(cái)務(wù)管理水平的要求，對(duì)外要應(yīng)對(duì)稅務(wù)、審計(jì)及財(cái)政等機(jī)關(guān)的各項(xiàng)檢查、掌握稅收政策及合理應(yīng)用。在這三個(gè)月里在領(lǐng)導(dǎo)的支持，在同仁的配合下我終于將各項(xiàng)工作都扛下來(lái)了。本人感覺(jué)自身綜合工作能力相比以前又邁進(jìn)了一步?；仡櫦磳⑦^(guò)去的三個(gè)月，在部門(mén)經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開(kāi)工作，緊跟公司各項(xiàng)工作部署，在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以及集團(tuán)行政部的要求，現(xiàn)將三個(gè)月的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。

實(shí)習(xí)期的工作可以分以下三個(gè)方面：

一、費(fèi)用成本、客戶往來(lái)方面的管理

1.規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺(tái)帳，從易耗品的購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物資的分布情況，加強(qiáng)管理。

2.在集團(tuán)財(cái)務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了華品成本費(fèi)用的管理，明確了成本費(fèi)用的分類，重新整理了科目，為加強(qiáng)了項(xiàng)目管理，分門(mén)別類的計(jì)算實(shí)際消耗的費(fèi)用項(xiàng)目，真實(shí)反映當(dāng)期的成本。為績(jī)效管理提供參考依據(jù)。

3.規(guī)范商業(yè)公司財(cái)務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過(guò)輔助帳中客戶、倉(cāng)庫(kù)模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時(shí)有效的反映財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來(lái)經(jīng)營(yíng)管理的需要。

二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作

(1)認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的管理等。

(2)根據(jù)集團(tuán)的指示，對(duì)華品公司會(huì)計(jì)電算化情況進(jìn)行了備案，使財(cái)務(wù)工作符合財(cái)政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財(cái)務(wù)工作質(zhì)量而努力。

三、財(cái)務(wù)核算與管理工作

(1)按公司要求對(duì)商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對(duì)各項(xiàng)收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對(duì)他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，與各分公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。

(2)正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門(mén)新的稅收申報(bào)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問(wèn)題并予以改正，保持與稅務(wù)部門(mén)的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。

篇7

1.1對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視

受傳統(tǒng)思想的影響，我國(guó)大多數(shù)高職院校的會(huì)計(jì)教學(xué)模式仍以課堂講授為主，教師只注重理論知識(shí)的講解，對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不足，只是將實(shí)踐教學(xué)作為理論教學(xué)的補(bǔ)充，認(rèn)為會(huì)計(jì)就是記賬、算賬、報(bào)賬，能考上會(huì)計(jì)證就可以了，忽視了學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，使實(shí)踐教學(xué)的育人功能得不到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生得不到企業(yè)的認(rèn)可，影響學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

1.2實(shí)踐教學(xué)安排不能滿足專業(yè)能力培養(yǎng)的要求

納稅業(yè)務(wù)是企業(yè)財(cái)務(wù)工作的一部分，要求會(huì)計(jì)人員不僅要有稅務(wù)會(huì)計(jì)核算能力，更要有熟練的計(jì)算、填表、報(bào)稅等一系列納稅實(shí)務(wù)操作能力。一般高職院校稅務(wù)會(huì)計(jì)課程總課時(shí)是72課時(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)，對(duì)于需要完成理論教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，用于實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不夠，實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量就無(wú)法保證，存在著理論知識(shí)和實(shí)踐內(nèi)容的融合性不夠，與實(shí)際工作聯(lián)系不大，或者在教學(xué)內(nèi)容上存在明顯的割裂和遺漏，必然會(huì)使學(xué)生缺乏運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不能滿足職業(yè)崗位和專業(yè)能力培養(yǎng)的要求。

1.3實(shí)踐項(xiàng)目的單一性

現(xiàn)有實(shí)施的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目只要是針對(duì)各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)的單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。如增值稅的申報(bào)與繳納、營(yíng)業(yè)稅的申報(bào)與繳納，企業(yè)所得稅的申報(bào)與繳納等。雖然這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有助于學(xué)生掌握《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教材的理論知識(shí)，但由于這類實(shí)訓(xùn)對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)理論與方法的運(yùn)用過(guò)于單一，條塊分割，與現(xiàn)實(shí)企業(yè)的稅務(wù)會(huì)計(jì)的要求相去甚遠(yuǎn)；對(duì)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)技能鍛煉起不到真正的作用。

1.4實(shí)訓(xùn)資源的匱乏制約了實(shí)踐教學(xué)的效果

教學(xué)資源的匱乏也是影響課程實(shí)踐教學(xué)效果的重要因素，有的高職院校缺少稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件，或者軟件質(zhì)量不高，所使用的憑證、賬簿及納稅申報(bào)表都是從財(cái)會(huì)用品商店買(mǎi)回來(lái)的，資料和素材也是教材上的，要么缺乏“真實(shí)感”，要么內(nèi)容過(guò)于“理想化”，用文字性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)題目來(lái)代替稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使實(shí)踐教學(xué)的仿真性大打折扣。另外，由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性，學(xué)生很少有深入企業(yè)一線實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需要存在差距，實(shí)踐教學(xué)流于形式，達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的目的。

1.5教師的專業(yè)實(shí)踐能力有待提高

作為一名專業(yè)課教師，既要有扎實(shí)的會(huì)計(jì)和稅務(wù)的理論基礎(chǔ)，又要有較強(qiáng)的稅務(wù)實(shí)務(wù)操作技能。但現(xiàn)在大多數(shù)專業(yè)課教師是從校門(mén)到校門(mén)的理論工作者，缺乏在企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷，不明了會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力要求，不能根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)工作崗位的特點(diǎn)安排靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)覺(jué)得枯燥乏味，無(wú)法增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很難勝任實(shí)踐教學(xué)工作的需要。“雙師型”教師的缺乏，造成實(shí)踐教學(xué)缺乏應(yīng)有的規(guī)范性，使實(shí)踐教學(xué)效果得不到保證。

二、提高稅務(wù)會(huì)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)的途徑

2.1構(gòu)建科學(xué)的稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系

在制定課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師要通過(guò)一定的社會(huì)實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)，根據(jù)行業(yè)專家、學(xué)者的意見(jiàn)，制定科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和步驟要有一個(gè)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨?。在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，把納稅業(yè)務(wù)融入會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中，要求學(xué)生根據(jù)企業(yè)發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，完成從取得和填制原始憑證、填制記賬憑證、編制會(huì)計(jì)報(bào)表到稅款的計(jì)算和納稅申報(bào)表的填制及繳納一套完整的工作。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，整合了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅法的課程內(nèi)容，鞏固了會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的技能操作能力。并將每一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的每一環(huán)節(jié)設(shè)置評(píng)分點(diǎn)進(jìn)行考核，將考核成績(jī)計(jì)入學(xué)生課程總成績(jī)中，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作和圓滿的完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

2.2增強(qiáng)稅務(wù)會(huì)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)的仿真性

在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，利用教學(xué)軟件，取消文字性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)題目，提供與真實(shí)業(yè)務(wù)處理相一致的原始憑證，如：增值稅專用發(fā)票、運(yùn)費(fèi)發(fā)票、支票、銀行進(jìn)賬單、入庫(kù)單、出庫(kù)單、工資表、各稅種的納稅申報(bào)表等。通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生熟悉出納、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管各崗位的工作職責(zé)和能力要求，正確進(jìn)行各種憑證的審核、填制、涉稅報(bào)表的編制、完成各種涉稅報(bào)表的網(wǎng)上申報(bào)和實(shí)地申報(bào)，對(duì)企業(yè)一定會(huì)計(jì)期內(nèi)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和整理，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和納稅申報(bào)的技能。由于實(shí)訓(xùn)環(huán)境和資料的仿真性，激發(fā)了學(xué)生實(shí)際操作的興趣和學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí)，一方面聯(lián)系企業(yè)涉稅程序和方法，符合實(shí)際征繳流程，體現(xiàn)企業(yè)依法、合理、準(zhǔn)確納稅的需要，另一方面將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，提升了學(xué)生綜合知識(shí)到運(yùn)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.3優(yōu)化教學(xué)方法，豐富實(shí)踐教學(xué)手段

打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法中的課堂講授法，避免“填鴨式”的教學(xué)格局，根據(jù)專業(yè)需要，積極嘗試將項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和情景模擬教學(xué)法等多種方法應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作和完善稅務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)PPT，進(jìn)行多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用聲音、圖像、三維動(dòng)畫(huà)、CAI課件等技術(shù)直接對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，提高教學(xué)的直觀性和形象性，以豐富的視聽(tīng)方式吸引學(xué)生，從而提高教學(xué)效果。

2.4提升專業(yè)課教師的實(shí)踐教學(xué)能力

教師是課程改革的主導(dǎo)者，是課程改革目標(biāo)的實(shí)踐者。一方面，專業(yè)教師要利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)自身專業(yè)知識(shí)的不足和缺陷，不斷補(bǔ)充和優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己的教研能力，努力提高專業(yè)教學(xué)水平。另一方面，利用空余時(shí)間和寒暑假到相關(guān)企業(yè)、事務(wù)所、稅務(wù)部門(mén)進(jìn)行頂崗鍛煉或調(diào)研，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教師自身的稅務(wù)實(shí)踐技能水平，不斷提升自己的教科研能力。

三、小結(jié)

篇8

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；體驗(yàn)式教學(xué)；運(yùn)用

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中，大部分都是采用“滿堂灌”方式進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)，而不重視學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。從而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)“理論的巨人，行動(dòng)的矮子”現(xiàn)象，在學(xué)生進(jìn)入單位工作時(shí)對(duì)于會(huì)計(jì)工作無(wú)從下手。為了解決這一教學(xué)問(wèn)題，本文介紹了體驗(yàn)式教學(xué)方式在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用，分析了體驗(yàn)式教學(xué)的具體開(kāi)展措施以及獲得的教學(xué)效果。

1 目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的問(wèn)題分析

1.1 實(shí)踐與理論教學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)

先進(jìn)行理論教學(xué)，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，這種教學(xué)方式是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式。通常是在學(xué)生畢業(yè)之前的最后一個(gè)學(xué)期才開(kāi)課，造成實(shí)踐模擬教學(xué)時(shí)間非常短暫。在教學(xué)中教師總是在課堂上進(jìn)行“滿堂灌”，學(xué)生被動(dòng)地接受教師講授的知識(shí)，學(xué)生實(shí)際操作得到不到培養(yǎng)及鍛煉，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)單位工作進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)出現(xiàn)無(wú)從下手的情況[1]。

1.2 教學(xué)方法不合理

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)只重視書(shū)本知識(shí)、知識(shí)灌輸以及課堂教學(xué)，從而忽略了學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)、課外教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)缺少積極性以及主動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)不足，知識(shí)面不廣，并且會(huì)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力較差，不利于學(xué)生綜合實(shí)力的提高。

1.3 教學(xué)工具落后

部分學(xué)校在進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)時(shí)仍采用“粉筆板書(shū)”方式，而沒(méi)有利用多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，很大程度上降低了學(xué)生對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，從而嚴(yán)重影響了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。并且書(shū)本內(nèi)容與學(xué)生日常生活沒(méi)有太多聯(lián)系，教師“滿堂灌”教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生而言理解起來(lái)就非常困難。

2 體驗(yàn)式教學(xué)定義及其特征

所謂體驗(yàn)式教學(xué)是指?jìng)€(gè)人通過(guò)積極參加實(shí)踐活動(dòng)，從而收獲個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后在教師的組織安排及指導(dǎo)下，使團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，從而提高學(xué)生自身對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解能力。這種方法屬于“先實(shí)踐，后教學(xué)”方式，這符合對(duì)于事物認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律。體驗(yàn)式教學(xué)方式特征是以學(xué)生實(shí)踐作為中心，在會(huì)計(jì)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生不僅要思考、聽(tīng)、說(shuō)、讀還要?jiǎng)邮植僮?。這種教學(xué)方式凸顯了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能真正在課堂中發(fā)揮主導(dǎo)作用，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

3 體驗(yàn)式教學(xué)方式具體實(shí)現(xiàn)

3.1 通過(guò)設(shè)計(jì)形象案例來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)

老師進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活的案例來(lái)進(jìn)行講解，從而激起學(xué)生參加體檢的興趣。例如在教學(xué)中為了更好區(qū)分“現(xiàn)金折扣”與“商業(yè)折扣”這兩個(gè)概念，老師可以通過(guò)扮演一名學(xué)校食堂采購(gòu)工作人員完成采購(gòu)工作，讓學(xué)生自告奮勇來(lái)扮演菜販，根據(jù)盡量減少采購(gòu)成本這一目標(biāo)，采購(gòu)工作人員要與菜販進(jìn)行砍價(jià)。這一案例及情境對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較貼近生活，更能吸引學(xué)生興趣，使學(xué)生積極參加到這以體驗(yàn)式教學(xué)中。采購(gòu)員：“如果買(mǎi)得多的話，菜價(jià)能不能便宜點(diǎn)？”菜販：“那看你買(mǎi)得多少了，如果超過(guò)50斤的話沒(méi)問(wèn)題?！辈少?gòu)員：“我是一名食堂采購(gòu)員，買(mǎi)的話肯定要100斤，如果現(xiàn)在不使用現(xiàn)金付款，而是一個(gè)月之后才能進(jìn)行付款，如果想要早點(diǎn)收取貨款的話可以給出適當(dāng)優(yōu)惠，這樣的話付款時(shí)間可以適當(dāng)提前一點(diǎn)。”此時(shí)學(xué)生們可以通過(guò)互相討論后在給予回答，（菜販）：“如果立即付款的話可以優(yōu)惠20%，如果10天之內(nèi)完成付款可以優(yōu)惠1%。”此時(shí)教師可以明確指出，在本案例，菜販因?yàn)殇N(xiāo)售數(shù)量增加后提出的優(yōu)惠，在會(huì)計(jì)理論上屬于“商業(yè)折扣”，在采購(gòu)員與菜販進(jìn)行價(jià)錢(qián)討論中重新明確了菜價(jià)，這一折扣之后的單價(jià)是實(shí)際交易價(jià)格，所以在處理賬務(wù)時(shí)按照實(shí)際交易價(jià)格來(lái)計(jì)算即可。此外，采購(gòu)員在菜販給出指定折扣期限內(nèi)完成付款工作而獲得的部分優(yōu)惠，在會(huì)計(jì)理論上屬于“現(xiàn)金折扣”。

實(shí)際銷(xiāo)售過(guò)程中，對(duì)于銷(xiāo)售方而言物品交易價(jià)格是確定的，物品在出售時(shí)應(yīng)根據(jù)原先交易價(jià)格來(lái)完成財(cái)務(wù)處理，對(duì)于少收款項(xiàng)就像是企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生的籌資費(fèi)用，可以將其記入“財(cái)務(wù)費(fèi)用”。通過(guò)實(shí)際案例教學(xué)，使學(xué)生能積極參加到角色扮演中，使學(xué)生能更深刻地理解“現(xiàn)金折扣”和“商業(yè)折扣”兩個(gè)概念，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)興趣。

3.2 利用軟件體驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐操作技能

在課堂教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生針對(duì)同一業(yè)務(wù)實(shí)行手工操作，利用計(jì)算機(jī)來(lái)幫助完成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生能在實(shí)踐操作中不斷提升自身會(huì)計(jì)事務(wù)處理，加深財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握。利用用友軟件或者值金蝶軟件來(lái)完成上機(jī)操作，幫助提高學(xué)生動(dòng)手操作能力、電算化水平，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。另外，可以采用會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬軟件訓(xùn)練場(chǎng)景，使學(xué)生能在一個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，扮演不同角色，并在業(yè)務(wù)處理游戲中不斷提高會(huì)計(jì)實(shí)際操作技能。從而充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及思維能力，使學(xué)生能共同積極參與到會(huì)計(jì)操作中來(lái)，體驗(yàn)會(huì)計(jì)軟件的魅力以及使用性，從而不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.3 開(kāi)展技能比賽體驗(yàn)，激發(fā)及強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力

正所謂有壓力才能激發(fā)學(xué)生潛能，參加比賽能幫助在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生業(yè)務(wù)技能[2]。因此，學(xué)校可以定期開(kāi)展一些會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作技能比賽，教師應(yīng)鼓勵(lì)積極參加學(xué)校、市以及省級(jí)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)技能比賽，該學(xué)生一定學(xué)習(xí)及就業(yè)壓力，從而在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)學(xué)生潛能。教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握并提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作能力，從而不斷實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)。

4 小結(jié)

綜上所述，實(shí)踐表明體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)而言非常有用，其能幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐操作相結(jié)合的目的。體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用大大提高了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能做到學(xué)以致用。

參考文獻(xiàn)