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《求知導(dǎo)刊》雜志論文投稿要求是什么?

來(lái)源:愛(ài)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-22 18:23:12

《求知導(dǎo)刊》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、采取隱名審稿方式選用來(lái)稿。稿件先由編輯部進(jìn)行匿名處理,交由責(zé)任編輯進(jìn)行初審,編輯委員會(huì)進(jìn)行匿名復(fù)審。

Ⅱ、注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,列于當(dāng)頁(yè)腳注,用①②……標(biāo)注。(注意:注釋不是引文的參考文獻(xiàn),引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中)

Ⅲ、來(lái)稿一經(jīng)采用,因人力所限一般不退稿,請(qǐng)作者自留底稿,文稿署名自便,但來(lái)稿請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、單位、職稱(chēng)、通訊地址、郵政編碼及電話,以便聯(lián)系。

Ⅳ、標(biāo)題的層次:一般不超過(guò)3級(jí),各層次的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確,同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同;文內(nèi)接排的序號(hào)可用“⑴”。

Ⅴ、按學(xué)術(shù)研究規(guī)范和編輯部的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真核對(duì)引文、注釋和文中使用的其他資料,確保引文、注釋和相關(guān)資料準(zhǔn)確無(wú)誤。如使用轉(zhuǎn)引資料,應(yīng)實(shí)事求是注明轉(zhuǎn)引出處。

VI、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性,應(yīng)該是可以被引用的完整短文;先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,應(yīng)有邏輯順序;句子之間要上下連貫,互相呼應(yīng);句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單,少用或不用長(zhǎng)句。

VII、文章正文全部采用宋體五號(hào)字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數(shù)字均采用TimesNewRoman字體。文章內(nèi)有插圖的,請(qǐng)?zhí)峁┰瓐D。

VIII、引征二手文獻(xiàn)、資料,需注明該原始文獻(xiàn)資料的作者、標(biāo)題,并在其后標(biāo)注“轉(zhuǎn)引自”及該援引的文獻(xiàn)、資料等。

IX、論文必須是符合學(xué)術(shù)規(guī)范、未曾公開(kāi)出版的原創(chuàng)作品。稿件的文字、標(biāo)點(diǎn)、年代、數(shù)字等書(shū)寫(xiě)方式均以國(guó)家新聞出版總署有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。

X、基金項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定的正式名稱(chēng)填寫(xiě),若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)隔開(kāi)。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
哈爾濱師范大學(xué) 106 教學(xué);教育;課堂;英語(yǔ);語(yǔ)文
西華師范大學(xué) 88 教育;教學(xué);高校;英語(yǔ);大學(xué)生
南京師范大學(xué) 76 教學(xué);教育;語(yǔ)文;課堂;教學(xué)策略
華北理工大學(xué) 71 高校;大學(xué)生;教育;高校學(xué)生;教...
淮陰師范學(xué)院 70 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);語(yǔ)文
湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)... 64 教學(xué);高職;護(hù)理;課程;院校
北京師范大學(xué) 63 教學(xué);教育;漢語(yǔ);漢語(yǔ)國(guó)際;國(guó)際...
揚(yáng)州大學(xué) 59 教學(xué);教育;課堂;數(shù)學(xué);英語(yǔ)
淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 56 教學(xué);數(shù)學(xué);語(yǔ)文;課堂;小學(xué)數(shù)學(xué)
湖南師范大學(xué) 55 教育;教學(xué);高校;音樂(lè);語(yǔ)文

雜志往期論文摘錄展示

淺談如何發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力

論課堂觀察在鄉(xiāng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性

淺談高中語(yǔ)文教學(xué)情感文明建設(shè)

“以刀”――小學(xué)篆刻實(shí)踐初探

幼兒入學(xué)前的四項(xiàng)準(zhǔn)備教學(xué)初探

芻議農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略

新課程改革下中學(xué)思想政治課分層教學(xué)方法研究

思維導(dǎo)圖輔助解決小學(xué)作文教學(xué)難題探析

核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)

自然拼讀視域下的小學(xué)英文繪本教學(xué)研究

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