《揚州工業(yè)職業(yè)技術學院論叢》的版面費計算方法如下:
1.按版面計算:具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字數計算:有些期刊會根據論文的字數來計算版面費,例如每千字收取一定費用。
3.額外費用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數據庫:期刊的級別和被不同數據庫收錄的情況也會影響版面費。例如,知網收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對特定群體(如學生、學者等)提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲取:開放獲取期刊通常按文章收取費用,費用較高,涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《揚州工業(yè)職業(yè)技術學院論叢》雜志的版面費計算方式相對明確,主要依據文章所占據的版面數量進行收費。作者在投稿前,應仔細核對文章字數,并根據期刊的收費標準合理預算版面費。
《揚州工業(yè)職業(yè)技術學院論叢》雜志創(chuàng)刊于1982年,是一本由揚州工業(yè)職業(yè)技術學院主管、主辦的學術性期刊。該雜志為半年刊,審稿周期為預計1個月內,
《揚州工業(yè)職業(yè)技術學院論叢》雜志的主要欄目包括: 研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究,該雜志注重學術性與實踐性結合,鼓勵創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或實證價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術應用等熱點議題,為教育工作者提供前沿的學術參考。
該雜志在學術界具有較高影響力,被維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄,這意味著論文能夠被更廣泛的學術群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學術影響力。
根據最新數據表明該雜志在教育研究領域具有較高的學術認可度。
《揚州工業(yè)職業(yè)技術學院論叢》雜志須知(審稿周期:預計1個月內)
Ⅰ、正文:要求結構嚴謹,表達簡明,語義確切,論點鮮明,論據充分,引用規(guī)范,數據準確。文內標題要簡潔、明確,標題層次不宜過多,可采用阿拉伯數字連續(xù)標號,如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。
Ⅱ、參考文獻:本刊要求所有參考文獻按照在文中出現(xiàn)的先后順序做實引,在引用處用上角標的形式標注,如“[1]”、“[2]”等。
Ⅲ、所有文稿均需在摘要下標引關鍵詞,關鍵詞數目一般為3-5個,中間用分號“;”分隔。
Ⅳ、作者簡介(含本篇其他作者)。包括:姓名、性別、民族(漢族可省略)、職稱、學位、研究方向。
Ⅴ、若論文是基金項目成果,請注明:項目名稱“課題名”(項目編號),列于首頁腳注中作者簡介的上一行。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 李發(fā)印 | 14 | 可采儲量;油氣田;油井;油氣田產量;油層 |
| 王武林 | 12 | 高職教育;高職院校;生物質氣化爐;適應性;高... |
| 沈發(fā)治 | 10 | 高職院校;高職;校企合作;工程化;UV固化 |
| 王小剛 | 9 | 高職;高職院校;機械專業(yè);雙師建設;高職機械... |
| 柳青松 | 8 | 變位系數;夾緊裝置;螺母;電化學測量;輔助電... |
| 徐維琳 | 8 | 職業(yè)教育;高職教育;鏈接;人力資源;教師資格 |
| 卜時忠 | 8 | 資格認證體系;雙師型教師;養(yǎng)老;老年;人口 |
| 楊仲杰 | 7 | 會計文化;會計;江蘇高校;經濟學;高職會計 |
| 韓柏 | 7 | 電動;槳葉;剪刀;灌裝;介質回收 |
| 賈生超 | 7 | 耐水解;高職院校;超纖;干法;二苯甲烷二異氰... |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 揚州工業(yè)職業(yè)技術學院 | 452 | 高職;教育;教學;院校;高職院校 |
| 南京化工職業(yè)技術學院 | 8 | 教育;職業(yè)教育;教學;高職;高等... |
| 揚州大學 | 4 | 隱喻;隱喻式;語法;語法隱喻;寓... |
| 宿遷學院 | 3 | AUTOCAD;大學生思想;大學生思想... |
| 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院 | 3 | 整合資源;職教;實訓;實訓基地;... |
| 南通航運職業(yè)技術學院 | 2 | 中國古代監(jiān)察制度;教育;監(jiān)察;監(jiān)... |
| 深圳職業(yè)技術學院 | 2 | 大學生就業(yè);院校;社會;社會學;... |
| 六安職業(yè)技術學院 | 2 | 音樂;音樂賦;音樂美學;音樂美學... |
| 南洋學院 | 1 | 院校;職教;教育;經濟發(fā)展;就業(yè) |
| 寧夏職業(yè)技術學院 | 1 | 商務;電子商務;WEB2.0;WEB_2.0 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 10 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 7 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
| 4 | 江蘇省“青藍工程”基金 |
| 3 | 江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目 |
| 2 | 江蘇省高校思想政治教育研究課題 |
| 2 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 2 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 2 | 中國高等職業(yè)技術教育研究會規(guī)劃課題 |
| 2 | 中國商業(yè)會計學會課題 |
| 1 | 江蘇省“青藍工程”基金資助項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG434) |
| 2 | 江蘇省高校思想政治教育研究課題(SGSY2009YB246) |
| 2 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(無) |
| 2 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃課題(AJA030011) |
| 2 | 中國高等職業(yè)技術教育研究會規(guī)劃課題(GZY0901GH033) |
| 1 | 江蘇省“青藍工程”基金(2012-39) |
| 1 | 江蘇省“青藍工程”基金資助項目([2012]39) |
| 1 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(無) |
| 1 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(無) |
| 1 | 江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目(200930) |
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